小學科學調查報告(編輯修改稿)
2025-04-20 03:53 本頁面
【文章內容簡介】 或是年齡較大體弱多病的教師。我們在調研中發(fā)現(xiàn)，學校、老師普遍重視語文、數(shù)學、甚至于英語學科的教學工作（學校、老師們都在想方設法提高這些學科的質量），所以“兼職”教師往往會根據(jù)擔任課程的“主、副”地位分配精力投入，主科擠占科學課課時的現(xiàn)象更是時有發(fā)生，于是科學課的質量就很難保證了、對象和過程按照現(xiàn)行的小學數(shù)學教材，本地區(qū)四年級學生開始學習 “呼吸與健康”的內容。因此，測試的對象選擇了小學四年級的學生。年齡分別是10歲，人數(shù)分別為45人。某天下午，在學生不知情的情況下，由數(shù)學老師組織進行測試。老師只負責分發(fā)測試卷和記時，不給學生任何的解題提示（包括不讀題），直接讓學生獨立解答，學生認為做好了就交給老師，30分鐘內完成的學生由老師記時，到30分鐘時全部交給老師。前后分三步進行，前兩步分別限用30分鐘時，學生在解題過程中，沒有任何的合作與交流，各自根據(jù)自己的情況解決問題。測試后，筆者對學生的解題情況進行初步整理，在整理的基礎上，選擇了部分學生逐個訪談，訪談在測試的第二天下午，在學生不知情的情況下，由本校數(shù)學老師協(xié)助完成。：：表1：各班第1題正確率和錯誤率統(tǒng)計表全對錯1個空錯2個空錯3個以上四（1）4697．9%12．1%00%00%四（6）4289．4%24．3%24．3%12．1%四（8）4495．7%24．3%00%00%表2：各班第2題正確率表 年級正確率四（1）四（6）四（8）全對人數(shù)4289．4%3268．1%3473．9%一、 實驗內容觀看教學錄像，初步了解教學的內容、對象和教學主要環(huán)節(jié)。根據(jù)佛蘭德教學行為分類表，用1分為抽樣頻率進行行為分析。原始數(shù)據(jù)填入下表，并根據(jù)下表中所填數(shù)據(jù)計算能視頻中各種行為出現(xiàn)的頻率及聯(lián)結數(shù)據(jù)。教學內容用Word畫人體呼吸圖 教學對象小學生教學時間27分28秒采樣頻率1min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10⑥⑧⑥④④⑩④⑤⑤⑤⑩⑩⑥⑥⑩⑩⑩⑩⑩⑩⑩
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