【總結】第一篇：蘇教版六年級數學——分數乘分數 蘇教版六年級數學——分數乘分數 [教學內容]教科書第45-46頁的例 4、例5及相應的試一試，完成隨后的練一練和練習九第1-5題。[教材分析]這部分內容先...
2025-10-19 12:50
【總結】第一篇：六年級上冊《分數乘法-分數乘分數》說課稿-打印 六年級上冊《分數乘分數》說課稿 各位專家、評委老師好！ 今天我說課的內容是小學數學《分數乘分數》的例3：分數乘以分數。我擬從教材、教學法、...
2025-10-15 20:21
【總結】分數裂項計算教學目標本講知識點屬于計算大板塊內容，其實分數裂項很大程度上是發(fā)現規(guī)律、利用公式的過程，可以分為觀察、改造、運用公式等過程。很多時候裂項的方式不易找到，需要進行適當的變形，或者先進行一部分運算，使其變得更加簡單明了。本講是整個奧數知識體系中的一個精華部分，列項與通項歸納是密不可分的，所以先找通項是裂項的前提，是能力的體現，對學生要求較高。知識點
2025-06-16 04:05
【總結】分數乘整數教學內容：青島版小學數學六年級上冊2頁—3頁信息窗1第1課時教學目標1．結合具體情境理解分數乘整數的意義。2．結合計算過程理解分數乘整數的計算道理，掌握分數乘整數的計算方法。3．進一步增強運用已有知識和經驗探索并解決問題的意識，感受分數乘整數在生活中的應用，培養(yǎng)應用意識。4．激發(fā)學生主動探究知識的欲望，培養(yǎng)學生積極思考，認真傾聽，勇于表達等良好的
2025-04-16 23:25
【總結】分數乘法說課稿一、說教材《分數乘整數》這部分內容的學習是在學生已經學習了整數乘法的意義和分數加法計算的基礎上進行的。在這個內容中，分數乘整數的意義和整數乘整整數的意義相同，都是求幾個相同加數的和的簡便運算，只是這里的相同加數變成了分數，同時分數乘整數又是分數乘分數、分數混合運算的基礎，因此必須使學生切實掌握好。基于以上原因，我確定了如下目標。知識與技能：結合具體情境,在操作活動中探索
2025-03-24 03:01
【總結】六年級口算練習題(一)1.×= 2.×= ×= 4.＋3=5.÷= 6.÷4= 7.×= ÷=9.÷= 10.÷= 11.×2= 12.×13=13.×= 14.÷3= ×= 16.÷
2025-01-14 14:55
【總結】六年級數學《分數除法》說課稿 六年級數學《分數除法》說課稿1一、教材分析 本節(jié)課的教學設計力圖體現尊重學生，注重發(fā)展，強調以學生為主體的學習活動對學生理解數學的重要性，本節(jié)教學內容分數...
2024-12-06 05:33
【總結】六年級分數除法練習題班次姓名一、分數除以整數÷3=÷2=÷3=÷2=÷6=
2025-03-24 02:25
【總結】六年級上冊數學知識點第一單元位置1、什么是數對？——數對：由兩個數組成，中間用逗號隔開，用括號括起來。括號里面的數由左至右為列數和行數，即“先列后行”。作用：確定一個點的位置。經度和緯度就是這個原理。例：在方格圖（平面直角坐標系）中用數對（3，5）表示（第三列，第五行）。注：（1）在平面直角坐標系中X軸上的坐標表示列，y軸上的坐標表示行。如：數對（3,2）表示第三列
2025-03-24 02:02
【總結】計算① ?、?③?×＋÷ ?、堍?? ⑥填空①本月用電量比上月節(jié)約，本月用電量是上月的（?）②行了全程的，還剩全程的（?） ?、坌∶鞯哪挲g比小華大
2025-01-15 11:51
【總結】小學六年級分數小數口算練習A+=×2=－=×=6×=－=×=×100=×=÷=÷7=÷100=÷=×8=
2025-03-24 02:29
【總結】......教師輔導講義學員編號：年級：五課時次數（日期）：學員姓名： 輔導科目：數學學科教師：
2025-04-16 03:36
【總結】六年級上冊《分數除法》的說課稿 一．說教材。 我說課的內容是人教版課程標準實驗教科書六年級上冊的分數除法單元中的例1和例2。例1是分數除法的意義認識，例2是分數除以整數的計算。在這之前學生已經掌握...
2024-12-03 22:22
【總結】第一篇：六年級上分數乘法教案 第二周分數乘分數 學習目標： 1，分數乘分數的意義2，分數乘分數計算法則3，分數乘分數簡便計算4，分數計算綜合題（奧數） 考點一：分數乘分數的意義 1．求下圖中...
2025-10-15 20:24
【總結】金星教育1對1輔導講義教學目標同步教學知識內容六年級上冊個性化學習問題解決分數除法的混合運算教學重點分數除法的混合運算方法；教學難點分數除法的混合運算方法；教學內容【基礎知識】【知識點一】分數除加、除減的運算順序除加除減混合運算，如果沒有括號，先算除法，后算加減。÷+2（先算除法再算加法）24－÷25（先
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