八年級期中考試質(zhì)量分析報告-資料下載頁
2025-03-24 02:15本頁面
【正文】 大培優(yōu)補差的力度，多關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，要作到分層次教學(xué)，好的要吃飽，中的要吃好，差的可吃少，最終達到最佳學(xué)習(xí)效果。全體任課教師要多與學(xué)生接觸，不但讓學(xué)生掌握知識，而且更要要關(guān)注學(xué)生的“心理”，幫助學(xué)生分析成績差的原因、厭學(xué)的原因的心理。注意隨時“疏導(dǎo)”，多關(guān)注學(xué)生、多了解學(xué)生、多親近學(xué)生、多輔導(dǎo)學(xué)生，這樣使學(xué)生任可你、敬佩你，從而你的教學(xué)效果才會受到最佳效果。想方設(shè)法，針對學(xué)生實際，提出切實目標，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 強化備課意識，在備課中不僅備知識，更要備學(xué)生。這樣才能提高課堂效率。任課教師要多給學(xué)生做練習(xí)，練后要不怕辛苦及時批改、及時反饋給學(xué)生。老師的練習(xí)題一定要精選，要典型、要規(guī)律、要質(zhì)量，把每一次的練習(xí)當(dāng)作一次考試來對待，不要隨意性練習(xí) 各位老師離期末考試還有一個半月，這段黃金時間我們必須牢牢抓住，對自己的教學(xué)情況做好反思，針對本次考試分析得失利弊，做出下一階段教學(xué)工作打算，相信我們的成績會再上一個新的臺階。 八年級組 2018年1月14日
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