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2025-03-23 08:52本頁面
【正文】 ，也便于隨時調(diào)整，改正各種錯誤。調(diào)試該程序佷耗時間，比較麻煩，往往改動一個地方能影響到很多，從而在調(diào)試的時候?qū)W會了很多東西。下圖為讀取輸入文件時的程序及一個小的顯示菜單：六、測試結(jié)果通過輸入文件直接讀取數(shù)據(jù)如圖：其中字母個數(shù)，數(shù)字個數(shù)，空格個數(shù)及文章總字?jǐn)?shù)均分行統(tǒng)計輸出了，接下來出現(xiàn)一個小菜單，統(tǒng)計字符串模塊，輸入要統(tǒng)計的字符串，可以查找出該字符串在文章中出現(xiàn)過的次數(shù)。選擇1，界面運行如下：選擇2，刪除模塊，輸入要刪除的字符串，執(zhí)行刪除后可以顯示刪除后的文本。界面如下：其中刪除的那個字符串是全部刪除的，在文章中出現(xiàn)的都會刪除。退出頁面，執(zhí)行后的結(jié)果如下：：輸入文章時，計算機(jī)怎樣識別文章是否結(jié)束？輸出文章時，怎樣處理表示結(jié)束的字符？解決方案：輸入文章時，以@為結(jié)尾，當(dāng)tmp[0]==64時，發(fā)現(xiàn)輸入@，則退出輸入。輸出時文章時，如果tmp[strlen(tmp)1]==5即發(fā)現(xiàn)表示結(jié)束的字符@，用pdata[strlen(tmp)1]=39。\039。除去最后一個控制符@。注意事項：（1）choice代表選項（共3個，多于3個,顯示“不可識別選項”）。（2）建立文章，用鏈表存儲，p=pnext=new LINE,即文章的每一行存儲在一個結(jié)點中。（3）@為結(jié)束標(biāo)志。（4）了解常用ASⅡ碼值。七、用戶使用說明本程序可在VC環(huán)境下運行。程序運行后，先自動執(zhí)行打開文件的部分，如果文件無法打開將有提示信息提示。同時將會自動執(zhí)行統(tǒng)計數(shù)字、字符、空格、文章的總數(shù)，然后再調(diào)用顯示菜單函數(shù)，屏幕上顯示菜單，提示用戶進(jìn)行操作，如果用戶選擇1，則調(diào)用統(tǒng)計查找某一字符串函數(shù)，將有提示信息提示用戶輸入要統(tǒng)計的字符串，然后會在屏幕上顯示要選擇的操作。如果輸入2，則調(diào)用刪除函數(shù)，顯示結(jié)果同時也會再次顯示選擇的操作；如果輸入3則退出程序。以下為程序運行之后得到的畫面，通過菜單方式，使用戶能更好的使用該程序。下圖為運行之后出現(xiàn)的畫面：下圖為輸入1后出現(xiàn)的畫面:下圖為輸入3后出現(xiàn)的畫面。八、課程設(shè)計總結(jié)此次課程設(shè)計讓我受益匪淺，可以總結(jié)為以下幾點：，實驗過程中遇到了很多或大或小的問題，在這些問題的解決過程中，加深了對鏈表的理解，使我對鏈表操作的字符串的模式匹配有了更深更全面的認(rèn)識。，培養(yǎng)了我在具體應(yīng)用中選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和存儲結(jié)構(gòu)的能力。，使我熟悉了軟件開發(fā)的基本過程，初步掌握了軟件開發(fā)過程的問題分析、系統(tǒng)設(shè)計、程序編碼測試等階段的基本任務(wù)和技能方法。使我的算法設(shè)計和算法分析能力以及運用所學(xué)理論知識和方法獨立分析問題的能力得到全面的提高。訓(xùn)練了我用系統(tǒng)的觀點和軟件開發(fā)的一般規(guī)范。使我認(rèn)識到一個軟件工作者所應(yīng)該具備的科學(xué)的工作方法、作風(fēng)和相互合作精神。，各個模塊之間用指針head連接。認(rèn)清模塊化的概念給程序的順利編制起到了很大的作用。分模塊各個調(diào)試，可以減少很多不必要的麻煩。
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