小學(xué)四年級科學(xué)上冊演示實(shí)驗(yàn)報(bào)告單-資料下載頁
2025-03-23 07:24本頁面
【正文】 教師演示、學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)，注意：彩色圓點(diǎn)的大小要差不多、彩色圓點(diǎn)畫的位置要差不多、彩色圓點(diǎn)離紙的下端距離要一樣。，如宣紙、面巾紙。2. 實(shí)驗(yàn)觀察，將紙條的下方放進(jìn)裝有清水的培養(yǎng)皿中，實(shí)驗(yàn)過程中要注意：彩色圓點(diǎn)不能碰到水面、紙條要同時放入水中。，仔細(xì)觀察圓點(diǎn)發(fā)生的變化。交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出解釋。將實(shí)驗(yàn)紙條放進(jìn)垃圾袋，其余實(shí)驗(yàn)材料整理好。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：紅、黃、藍(lán)是三原色，遇水保持單色調(diào)不變；其余顏色都是中間色，在一定條件下，中間色將分解還原為原色。小學(xué)科學(xué)六年級上冊演示實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(標(biāo)簽：紫甘藍(lán)六年級實(shí)驗(yàn)器材燒杯顯微鏡教育分類：科學(xué)小學(xué)科學(xué)六年級上冊演示實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：學(xué)會使用顯微鏡（六年級上冊第一單元）課題：水滴里的生物實(shí)驗(yàn)器材：顯微鏡、滴管、紗布、載玻片、蓋玻片、碘酒、吸水紙、玻片標(biāo)本若干實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)1．取鏡和安放1．從鏡箱取鏡時，要用右手握住鏡臂，左手托住鏡座；顯微鏡一般要安放在實(shí)驗(yàn)臺略偏左的位置。2．安上目鏡和物鏡；（如使用學(xué)生顯微鏡則無此要點(diǎn)。）3．不要用手觸摸鏡頭。2．對光1．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔；（如使用學(xué)生顯微鏡則無此要點(diǎn)。）2．左眼注視目鏡，右眼睜開；3．雙手調(diào)節(jié)反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，直至看到明亮的視野。3．安裝玻片標(biāo)本（自制水滴標(biāo)本）把要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺上，必須將有蓋玻片的一面朝上，然后用壓片夾夾好，使標(biāo)本正對通光孔的中心。(觀察水滴則需要用紗布將載玻片與蓋玻片擦干凈，然后用滴管吸樣本水滴1－2滴到載玻片上，蓋上蓋玻片，沿邊滴上少許碘酒，最后用吸水紙將多余的碘酒吸去。)4．觀察1．用左手轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，使物鏡盡量接近玻片，但不要觸及玻片；2．左眼注視目鏡，右眼睜開，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢上升，直到看清楚物象；3．如還有模糊，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰。5．記錄用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果6．整理顯微鏡1．把顯微鏡擦拭干凈，恢復(fù)原狀；2．用與取鏡相同的方法將顯微鏡放回鏡箱。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水滴里含有草履蟲等多種微生物。顯微鏡是觀察微生物的重要工具。小學(xué)科學(xué)六年級上冊演示實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：解釋地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)（六年級上冊第二單元）課題：地球的內(nèi)部實(shí)驗(yàn)器材：地球構(gòu)造模型(學(xué)生自制模型)實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)1．推測地球內(nèi)部的構(gòu)造1．介紹人們對地球形狀的認(rèn)識過程；2．根據(jù)火山、地震等自然現(xiàn)象，推測地球的內(nèi)部會是什么樣的；3．將推測的結(jié)果畫下來；4．交流各自的推測，并簡要說明理由。2．觀察地球構(gòu)造模型1．出示地球構(gòu)造模型，仔細(xì)觀察；2．將模型與自己的推測進(jìn)行比較；3．明確地球的內(nèi)部大致可以分為三層：地殼、地幔和地核；4．結(jié)合教材內(nèi)容，了解更多關(guān)于地球內(nèi)部構(gòu)造的秘密。3．自制地球構(gòu)造模型1．用不同顏色的橡皮泥制作地球構(gòu)造模型；2．用小刀切開橡皮泥地球模型，展示并解釋自己的制作作品；4．實(shí)驗(yàn)總結(jié)總結(jié)對地球內(nèi)部構(gòu)造的認(rèn)識情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：按現(xiàn)有的理論推測，地球內(nèi)部大致可以分為三層：地殼、地幔和地核。小學(xué)科學(xué)六年級上冊演示實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：解釋物質(zhì)的變化（六年級上冊第三單元）課題：蠟燭的變化實(shí)驗(yàn)器材：蠟燭、火柴、垃圾盒（或培養(yǎng)皿）實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)1．點(diǎn)燃蠟燭用火柴點(diǎn)燃蠟燭，注意安全，小心燙手，吹滅或甩滅火柴，將火柴梗放入指定容器，不亂扔火柴梗。蠟燭點(diǎn)燃后，仔細(xì)觀察蠟發(fā)生了哪些變化？把觀察到的現(xiàn)象記錄下來；1．仔細(xì)觀察蠟燭的火焰是什么樣的？2．蠟燭在燃燒過程中會慢慢的變短，最后不見了，那么這段蠟燭去了哪里呢？預(yù)測蠟燭在燃燒過程可能變成了什么？1．將一只干燥的燒杯罩在火焰上方，仔細(xì)觀察燒杯內(nèi)壁的變化，注意燒杯要用抹布包好，防止?fàn)C手；2．將一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，仔細(xì)觀察燒杯內(nèi)壁的變化，注意燒杯要用抹布包好，防止?fàn)C手；將一塊干凈的白色瓷磚（或蒸發(fā)皿）放在火焰上方，過一會兒仔細(xì)觀察白色瓷磚（或蒸發(fā)皿）上的變化；用文字和圖示的方法記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并作出解釋。整理器材，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蠟燭是固體，點(diǎn)著時因受熱熔化成了液體，隨著溫度的增高，液體又轉(zhuǎn)化成能燃燒的氣體。蠟燭在燃燒時，會發(fā)光發(fā)熱，還會生成二氧化碳、水蒸汽、灰燼等新物質(zhì)。小學(xué)科學(xué)六年級上冊演示實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：探究鐵釘生銹的原因（六年級上冊第三單元）課題：鐵釘生銹了實(shí)驗(yàn)器材：無銹的釘子3枚、同樣大小的有蓋的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3個、白開水、蠟燭、火柴實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作（長期）實(shí)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)1．明確研究的問題1．鐵生銹可能跟水有關(guān)；2．鐵生銹可能跟空氣有關(guān)；3．鐵生銹可能跟水和空氣都有關(guān)。1．將第一個瓶子中灌滿白開水，放進(jìn)釘子后加蓋，用蠟燭油將瓶口的縫隙封嚴(yán)；2．將第二個瓶子的內(nèi)壁盡量烘干，放進(jìn)釘子后迅速加蓋并密封；3．將第三個瓶子內(nèi)灌進(jìn)少量的白開水，放進(jìn)釘子后有一部分在水面外，不封口，使其與外面的空氣接觸；4．將上述裝置放到同一個地方，留待觀察。3．觀察記錄發(fā)生的變化（一周后）一周后進(jìn)行觀察記錄，并作出適當(dāng)分析：1．對于鐵釘來說，前兩個裝置的同樣條件有哪些？不同條件有哪些？在這兩個裝置中鐵釘生銹了嗎？2．對于鐵釘來說，第三個裝置的條件有了哪些變化？鐵釘生銹了嗎？填寫實(shí)驗(yàn)記錄表，作出正確分析。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鐵生銹的必要條件是氧氣、水同時存在。小學(xué)科學(xué)六年級上冊演示實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：辨別物質(zhì)的酸堿性（六年級上冊第三單元）課題：變色花實(shí)驗(yàn)器材：紫包菜、熱水、滴管、燒杯（紫甘藍(lán)水若干）、不同的液體（白醋、堿水等）、不同的食物若干（面包片、饅頭片、餅干等）實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)將紫包菜葉子撕成小片，放入燒杯中。將適量熱水加入燒杯，注意不要燙手，及時擦除污跡。用滴管吸取適量紫甘藍(lán)水，分別滴在待檢驗(yàn)的物質(zhì)表面，盡量保持所滴紫甘藍(lán)水一樣多。靜置片刻，觀察紫甘藍(lán)水顏色發(fā)生的變化，注意區(qū)別與待檢驗(yàn)物質(zhì)的顏色，不要混淆。用文字或圖示的方法記錄觀察的現(xiàn)象。根據(jù)紫甘藍(lán)水顏色的變化，探究其中的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的酸堿性。將實(shí)驗(yàn)完畢后的殘?jiān)?shí)驗(yàn)器材整理好，保持清潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：紫甘藍(lán)水遇到酸性物質(zhì)會變紅，遇到堿性物質(zhì)會變綠，遇到中性物質(zhì)則不會變色。小學(xué)科學(xué)六年級上冊演示實(shí)驗(yàn)報(bào)告單實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：對比洗滌劑的去污效果（六年級上冊第三單元）課題：洗衣服的學(xué)問實(shí)驗(yàn)器材：不同的洗衣粉若干、勺子、干凈的布、燒杯和水若干、玻璃棒、天平實(shí)驗(yàn)類型：教師演示、學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案需要，選用相同的燒杯，加入相同量的水，用勺子（或天平）稱量出相同量的、適量的洗衣粉。用玻璃棒正確地進(jìn)行攪拌，以使洗衣粉盡快溶解。選取相同大小的干凈布，涂畫相同且適量的污跡。將帶著污跡的布同時分別放入燒杯中。（小組成員合作完成）同時進(jìn)行攪拌，并努力保證攪拌次數(shù)一致。取出布片，放置于利于觀察的白紙（或其他物體）上，觀察污跡發(fā)生的變化，用排序的方法記錄結(jié)果。對結(jié)果進(jìn)行分析，作出判斷。清洗相應(yīng)的器材，并進(jìn)行整理，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不同的洗衣粉去污能力是不相同的（某品牌的洗衣粉能更容易地去除污跡）。21
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