【總結(jié)】課題名稱勾股定理復(fù)習(xí)科目數(shù)學(xué)學(xué)生、年級(jí)8年級(jí)課時(shí)1教師彭健一、教材內(nèi)容分析勾股定理是初中數(shù)學(xué)中的重要內(nèi)容,它不僅溝通了數(shù)與形之間的聯(lián)系,而且也是解決許多數(shù)學(xué)問題和實(shí)際問題的有力工具。新課標(biāo)對(duì)這一內(nèi)容明確規(guī)定:會(huì)運(yùn)用勾股定理解單問題;會(huì)運(yùn)用勾股定理逆定理判定直角三角形。因此,學(xué)生對(duì)這一內(nèi)容的熟練掌握是至關(guān)重要的。二、學(xué)習(xí)者特征分析
2025-04-16 22:27
【總結(jié)】第一篇:勾股定理教案 一,課題:勾股定理(八年級(jí)下冊第十八章——勾股定理) 二,教學(xué)類型:新知課 三,教學(xué)目的:讓學(xué)生了解勾股定理的產(chǎn)生及其內(nèi)容。 四,教學(xué)方法:講解法 五,教學(xué)重難點(diǎn):如何...
2024-11-18 23:10
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握勾股定理及逆定理。2、會(huì)運(yùn)用勾股定理及逆定理解決問題?;仡櫯c思考-----------勾股定理1、直角三角形的邊、角之間分別存在著什么關(guān)系?2、如何判別一個(gè)三角形是否為直角三角形?請你舉例說明。3、請你舉一個(gè)生活中的實(shí)例,并應(yīng)用勾股定理解決它。
2025-10-28 13:13
【總結(jié)】4勾股定理及其逆定理復(fù)習(xí)典型例題1.勾股定理:直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方。(即:a2+b2=c2)勾股定理的逆定理:如果三角形的三邊長:a、b、c有關(guān)系a2+b2=c2,那么這個(gè)三角形是直角三角形。2.勾股定理與勾股定理逆定理的區(qū)別與聯(lián)系區(qū)別:勾股定理是直角三角形的性質(zhì)定理,而其逆定理是判定定理聯(lián)系:勾股定理與其逆定理的題設(shè)和結(jié)論正好相反
2025-04-16 23:53
【總結(jié)】第一篇:勾股定理回顧與思考教案 勾股定理回顧與思考(教案)(北師大版八年級(jí)第一章)渭南市臨渭區(qū)三馬路中學(xué)孫莉玲教學(xué)目標(biāo)教學(xué)知識(shí)點(diǎn) 對(duì)直角三角形的特殊性質(zhì)全面進(jìn)行總結(jié)。讓學(xué)生回顧本章的知識(shí),同時(shí)重溫...
【總結(jié)】17.2勾股定理的逆定理(二)人教版八年級(jí)唐山市第六十中學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)1.靈活應(yīng)用勾股定理及逆定理解決實(shí)際問題。2.進(jìn)一步加深性質(zhì)定理與判定定理之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)3.應(yīng)用勾股定理的逆定理判斷一個(gè)三角形是否是直角三角形。4.靈活應(yīng)用勾股定理及逆定理解綜合題。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):1.靈活應(yīng)用勾股定理及逆定理解決實(shí)際問題。2.利用勾股定理及逆定理解綜合題
2025-08-04 09:11
【總結(jié)】CAACEB【學(xué)習(xí)目標(biāo)】經(jīng)歷有關(guān)勾股定理知識(shí)的綜合應(yīng)用過程,提升對(duì)勾股定理及其逆定理的的掌握應(yīng)用能力。第二標(biāo)我的任務(wù)㈠填空題(每小題6分,共30分)1.△ABC中,∠C=90°,c=17,a=8,則b=___。1:2:3,且最小邊長度是8,最長邊的長度是__
2024-12-09 12:19
【總結(jié)】八年級(jí)數(shù)學(xué)(下冊)?人教版初二數(shù)學(xué)教研組如果直角三角形的兩條直角邊長分別為a、b,斜邊為c,那么a2+b2=c2注意:勾股定理只適用在直角三角形中求邊之間的關(guān)系!什么叫勾股定理?如果直角三角形的
2024-11-10 22:33
【總結(jié)】課題課型新授課授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能用數(shù)格子(或割、補(bǔ)、拼等)的辦法體驗(yàn)勾股定理的探索過程并理解勾股定理反映的直角三角形的三邊之間的數(shù)量關(guān)系,會(huì)初步運(yùn)用勾股定理進(jìn)行簡單的計(jì)算和實(shí)際運(yùn)用.過程與方法讓學(xué)生經(jīng)歷“觀察—猜想—?dú)w納—驗(yàn)證”的數(shù)學(xué)思想,并體會(huì)數(shù)形結(jié)合和特殊到一般的思想方法.情感態(tài)度與價(jià)值觀通過介紹勾股定理在中國古代的研究
2025-04-17 01:31
【總結(jié)】121教學(xué)模式數(shù)學(xué)八年級(jí)科目_________________________潘明明年級(jí)_________________________教師____________課前1分鐘交通安全教育數(shù)學(xué)
2025-04-16 23:55
【總結(jié)】勾股定理教學(xué)設(shè)計(jì)案例《探索勾股定理》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析(一)教材地位與作用勾股定理是在學(xué)生已經(jīng)掌握了直角三角形有關(guān)性質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。在教材中起到承上啟下的作用,為下面學(xué)習(xí)勾股定理的逆定理作了鋪墊,為以后學(xué)習(xí)“四邊形”和“解直角三角形”奠定基礎(chǔ)。勾股定理的探索和證明蘊(yùn)含著豐富的數(shù)學(xué)思想和科學(xué)研究方法,是培養(yǎng)學(xué)生具有良好思維品質(zhì)的載體。它在數(shù)學(xué)的發(fā)展過程中起著重要的
2025-05-09 22:06
【總結(jié)】博佳教育八年級(jí)(上)數(shù)學(xué)第一章復(fù)習(xí)一、選擇題1、在△ABC中,∠C=90°,周長為60,斜邊與一條直角邊之比為13:5,則這個(gè)三角形的三邊分別為()、4、3B.13、12、5、8、6D.26、24、102、在下列長度的各組線段中,能組成直角三角形的是(?。?,7 ,4,
【總結(jié)】勾股定理復(fù)習(xí)考點(diǎn)(全)-經(jīng)典一、知識(shí)要點(diǎn):1、勾股定理勾股定理:直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。也就是說:如果直角三角形的兩直角邊為a、b,斜邊為c,那么a2+b2=c2。公式的變形:a2=c2-b2,b2=c2-a2。
【總結(jié)】勾股定理的逆定的逆定理的探究方法.二、過程與方法1.用三邊的數(shù)量關(guān)系來判斷一個(gè)三角形是否為直角三角形,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的思想.2.通過對(duì)Rt△判別條件的研究,培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想,勇于探索的創(chuàng)新精神.三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過介紹有關(guān)歷史資料,激發(fā)學(xué)生解決問題的愿望.2.通過對(duì)勾股定理逆定理的探究;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和創(chuàng)新精神.教學(xué)重點(diǎn)探究勾股定理的逆定理,理解互逆命題,
【總結(jié)】第一篇:勾股定理復(fù)習(xí) 《勾股定理復(fù)習(xí)》說課稿 李小英 一、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)情分析 1、本課內(nèi)容在教材、新課標(biāo)中的地位和作用 本節(jié)內(nèi)容是《勾股定理》的復(fù)習(xí)。本章是以“勾股定理——平方根——立方根—...
2024-11-18 23:31