申家坡小學辦學理念-資料下載頁
2025-03-22 12:54本頁面
【正文】 作的基本價值追求和思想指南，從而引導全校師生向著共同的目標集結和推進，帶動學校教育事業(yè)的全面、優(yōu)質、跨越發(fā)展。精神激勵：精神激勵也是學校管理的重要手段。申家坡小學在學校管理過程中實行精神激勵，主要體現(xiàn)在兩方面：一是目標激勵，即通過設定共同的愿景目標讓學校和教師群體成為發(fā)展的共同體，從而培養(yǎng)教師們的集體意識，增強教師們的奉獻精神，激發(fā)教師們的工作熱情；二是情感激勵，即學校領導通過充分的信任和尊敬，滿足教師們對關心和關注的情感需要。情通才能理通，只有教師的人格得到尊重，其責任感、事業(yè)心才會更加持久。人文關懷：是以人為本思想的具體體現(xiàn)，它以人本為核心，以合作為紐帶，以溝通為橋梁，給予師生無微不至的關懷，為師生的生命與發(fā)展負責。德州市實驗小學也是以人文關懷為前提，人性化地運用管理與評價杠桿，創(chuàng)設適合師生發(fā)展的環(huán)境氛圍，讓教師體驗到職業(yè)的幸福，讓學子感受到成長的樂趣。效率優(yōu)先：學校管理，效率優(yōu)先。申家坡小學以提質增效為宗旨，實行團隊管理模式，實現(xiàn)了由“金字塔”管理模式到“扁平化”管理模式的過渡。它取消了制約管理的層級式領導方式，將管理權下放、管理重心下移，在學校統(tǒng)一管理和領導之下，實行班級負責制，充分調動各班級的主動性和積極性，大大提升了學校的管理效率?！皟r值引領、精神激勵、人文關懷、效率優(yōu)先”是對申家坡小學管理理念的深刻闡發(fā)，它充分彰顯了學校領導層的辦學智慧，是激發(fā)師生動力、提升辦學活力的原則保障，成為學校正常運行、和諧發(fā)展的不變法則?？谔柺脑~校長寄語：校長寄語是學校校長在辦學、發(fā)展過程中用以鞭策、勸勉全校師生的激勵性語言，是校長辦學理想、育人思想的集中展現(xiàn)，體現(xiàn)校長對社會的莊嚴承諾。寄語教師：老師們，你們如園丁般默默奉獻。在這耕耘的季節(jié)里，希望你們以真誠仁愛為陽光雨露，以尊重生命為春夏秋冬，以健康發(fā)展為芬芳泥土，以博大無私為預留空間，讓生命自然生發(fā)，讓幸福自由徜徉。寄語學子：孩子們，你們如蓓蕾般含苞待放。在這如花的季節(jié)里，希望你們個性發(fā)展，靈動飛揚，快樂學習，健康成長，朝氣蓬勃，良習潤美，每天進步一點點，每天收獲一點點。教師誓詞：教師誓詞是學校全體教職員工在生活、工作和教學之中必須信守、堅持的責任與義務方面的信念理想，是簡潔明了和催人奮進的宣傳性、口號性語言。我是申家坡小學的一名教師，在此我莊嚴宣誓：育人神圣，大愛無聲；因材施教，博采終生，立師德，用人格清泉滋潤童真，尊師道，用智慧甘露激發(fā)潛能。三尺講臺，我傳承文明薪火；百年樹人，我演繹無悔人生！學生誓詞：學生誓詞是學校全體學生在生活和學習之中必須信守、堅持的理想總結與濃縮，是簡潔明了和催人奮進的宣傳性、口號性語言。我是申家坡小學的一名學生，在此我莊嚴宣誓：書山有路，勵志登攀；學海無涯，快樂起航。養(yǎng)良習,讓美德棲息心靈之中；探真趣,用智慧描繪五彩未來。今日，我是學之驕子；明日，我是國之棟梁！申家坡小學文化建設校園風貌（一）墻壁文化（二）教室文化（三）操場文化1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學習參考
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