【導(dǎo)讀】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、探索新知的欲望和興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。號(hào)，字的顏色，字型??想要學(xué)好演示文稿，必須更多地了解它，1到因特網(wǎng)上搜索演示文稿的由來，特點(diǎn)，應(yīng)用及使用技巧。word的哪些功能，交流一下吧。命令，彈出“新幻燈片”對(duì)話框。出現(xiàn)新幻燈片的各種版式。選擇一種版式，如“空白”版式。單擊“確定”按鈕。這樣，第二張幻燈。入背景色，這怎么辦呢？務(wù)，以學(xué)生為主體，進(jìn)行分層次教學(xué)。單擊對(duì)話框下方的列表框右側(cè)的箭頭，標(biāo)簽，先擇一種紋理效果。大家還可試著用“其他顏色?”來設(shè)置背景色，方法是一樣的。學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。調(diào)換順序、刪除、修改某一張幻燈片。學(xué)生邊演示邊介紹。擊或按空格就可退出“幻燈片放映”。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诜庞车降谌龔垥r(shí)，右擊。←回到前一張，而用↓、→向后放映。完成課本中“世博知多少”的演示文稿。

　　

【正文】 三、交流匯報(bào)、協(xié)作提高 D 在“刪除”子菜單中選擇“行”選 項(xiàng)即可。 學(xué)生練習(xí)。（模仿操作） 請(qǐng)將本表的第 3 行刪除，看看會(huì)有什么效果？（鞏固練習(xí)） （注意：如果刪除錯(cuò)誤，可以用“撤消”按鈕進(jìn)行修改。） 反饋，校對(duì)。 ㈡刪除列。 分析表格。 “這張表格的行數(shù)已經(jīng)符合我們的需要了，我們?cè)鯓硬拍軐ⅰ靶瞧诹边@一列刪除呢？” 學(xué)生觀察并嘗試回答。 布置嘗試操作任務(wù)：學(xué)過插入行的方法后，相信插入列就不難了，請(qǐng)大家嘗試練習(xí)，并為大家介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。 反饋，教師校對(duì)。 校對(duì)后，再次進(jìn)行鞏固練習(xí)。 小結(jié)刪除列的方法。 ㈢鞏固性總結(jié) ：要?jiǎng)h除某一行（列），最主要的是必須將放在要?jiǎng)h除的那行 （列）當(dāng)中，這樣才能保證萬無一失。 ㈣、刪除表格。 當(dāng)我們不需要整張表格的時(shí)候，也可以將整張表格刪除。刪除表格的方法很簡(jiǎn)單。 A 將光標(biāo)移動(dòng)到將要?jiǎng)h除表格的任意一單元格中。 B用鼠標(biāo)選擇“表格”菜單選項(xiàng)中“刪除”選項(xiàng)。 C 再選擇子菜單“表格”選項(xiàng)，即可完成表格的刪除工作。 教師提問：怎樣設(shè)置“邊框、底紋和斜線表頭”？（ 教師提示制作要點(diǎn)） 學(xué)生看學(xué)習(xí)材料，嘗試設(shè)置“邊框、底紋和斜線表頭”，教師指導(dǎo)困難小組，并記 錄 學(xué)生學(xué)習(xí)中的“典型困難”。 組織小組討論制作過程中碰到的困難，配代表發(fā)言。 小組成員互相修改作品 學(xué)生嘗試添加表格斜線。 指名學(xué)生演示操作方法，其他學(xué)生補(bǔ)充說明。 教師小結(jié)：利用“表格和邊框”工具欄中的“繪制表格”工具添加表 格斜線。 教師邊操作，邊講解添加表格斜線的方 法： ①單擊菜單欄中的“表格”→“繪制表格”菜單命令，彈出“表格和邊框”工具欄。 ②選擇“表格和邊框”工具欄上的“繪制表格”工具，鼠標(biāo)指針變成鉛筆狀，將其移到表格第一行第一列格子的左上角頂點(diǎn)位置處，按住鼠標(biāo)左鍵不放，向格子右下角拖動(dòng)成對(duì)角線，松開鼠標(biāo)左鍵，即可繪出一 條斜線。 學(xué)生操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo) 鞏固應(yīng)用 四、發(fā)展評(píng)價(jià)、進(jìn)行 延伸 每個(gè)小組以學(xué)習(xí)任務(wù)和要求品評(píng)作品，推薦幾位同學(xué)上臺(tái)展示自己的作品。 請(qǐng)學(xué)生說說制作體會(huì) 板書 設(shè)計(jì) 課后 反思 優(yōu)： 學(xué)生掌握刪除行和列的方法 缺： 對(duì)繪制斜線表頭大小掌握不好 改： 加強(qiáng)練習(xí) 課 時(shí) 教 學(xué) 筆 記 第 周第 課時(shí) 授課時(shí)間 : 年 月 日 課題 將報(bào)名表美化到底 內(nèi)容 P71 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 知道美化表格的一些常識(shí)。 使學(xué)生掌握設(shè)置表格邊框和底紋 過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力 情感態(tài)度與價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、探索新知的欲望和興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 學(xué)生養(yǎng)成良好的審美情趣 重點(diǎn) 表格的邊框、表格的底紋 難點(diǎn) 表格的邊框、表格的底紋 突破 動(dòng)手操作 教學(xué)準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)和一些簡(jiǎn)單的課件欣賞 環(huán)節(jié)時(shí)間 教 學(xué)內(nèi)容 師生活動(dòng) 復(fù)案 1 導(dǎo)入新課 2 學(xué)習(xí)新課 談話：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)美化修飾表格，設(shè)置邊框、線型和底紋等。 一、學(xué)習(xí)美化表格的底紋顏色 出示： 美化修飾的《小組報(bào)名表》 布置觀察任務(wù)： 表格有什么不同？ 表格的哪個(gè)部分 ?想一想 ,老師是怎樣設(shè)置的。 其他學(xué)生補(bǔ)充說明。 教師小結(jié)：美化表格的底紋顏色，必須用“表格和邊框”工具欄中的“底紋顏色”工具 去設(shè)置。 教師邊操作，邊講解設(shè)置表格的底紋顏色的方法： ①單擊菜單欄中的“視圖”→“工具”→“表格和邊框”菜單項(xiàng)，彈出“表格和邊框”工具欄選中第一行的后兩個(gè)單元格，單擊“底紋顏色”工具按鈕，在彈出的下拉列表中選擇“金色”。 學(xué)生操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo) 二、學(xué)習(xí)美化表格的邊框 學(xué)生討論：第二張表格比第一張表格增加了些什么？（邊框和底紋、斜線表頭） 演示學(xué)習(xí)任務(wù)和要求：（ 1）邊框粗細(xì)有區(qū)別（ 2）底紋色彩有區(qū)別（ 3）斜線位置要適當(dāng) 教師提問：怎樣設(shè)置“邊框、底紋和斜線表頭”？（教師提示制作要點(diǎn)） 學(xué)生看學(xué)習(xí)材料，嘗試設(shè)置“邊框、底紋和斜線表頭”，教師指導(dǎo)困難小組，并記 錄學(xué)生學(xué)習(xí)中的 3 鞏固應(yīng)用練習(xí) 4 交流匯報(bào)、協(xié)作提高 談話：你能在“表格和邊框”工具欄中找到美化表格邊框的工具嗎？請(qǐng)嘗試操作一下吧！ 學(xué)生初次嘗試練習(xí)：美化表格邊框 指名學(xué)生上臺(tái)操作匯報(bào)方法。 其他學(xué)生補(bǔ)充說明。 教師小結(jié)：美化表格邊框，必須用“表格和邊框”工具欄中的“線 型”和“邊框顏色”兩個(gè)工具去設(shè)置。 教師邊操作，邊講解設(shè)置表格邊框的方法： ①單擊菜單欄中的“視圖”→“工具”→“表格和邊框”菜單項(xiàng)，彈出“表格和邊框”工具欄。 ②單擊“線型”工具按鈕，在彈出的下拉列表中選擇喜歡的線型。 ③單擊“邊框顏色”工具按鈕，在彈出的下拉列表中選擇顏色，鼠標(biāo)指針會(huì)變成鉛筆形狀。在表格的邊框線上分別拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，將邊框線繪制成粗線型學(xué)生操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo) 修飾美化表格，設(shè)置邊框、線型和底紋等 組織小組討論制作過程中碰到的困難，配代表發(fā)言。 小組成員互相 修改作品 “典型困難”。 板書 設(shè)計(jì) 課后 反思 優(yōu)： 對(duì)方法掌握較好 缺： 對(duì)配色上有時(shí)重合，看不清字的內(nèi)容 改： 進(jìn)行對(duì)比訓(xùn)練，讓學(xué)生注意方法 課 時(shí) 教 學(xué) 筆 記 第 周第 課時(shí) 授課時(shí)間 : 年 月 日 課題 自主活動(dòng) 內(nèi)容 P74 課型 自主活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)表格，并能對(duì)表格進(jìn)行美化 過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力 情感態(tài)度與價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、探索新知的欲望和興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 學(xué)生養(yǎng)成良好的審美情趣 重點(diǎn) 對(duì)表格進(jìn)行美化 難點(diǎn) 對(duì)表格進(jìn)行美化 突破 動(dòng)手操作 教學(xué)準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)和一些簡(jiǎn)單的課件欣賞 環(huán)節(jié)時(shí) 間 教學(xué)內(nèi)容 師生活動(dòng) 復(fù)案 3 專題二 我們不僅要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)表格，還要學(xué)會(huì)對(duì)表格進(jìn)行美化，使之耳目一新 下面是已經(jīng)設(shè)計(jì)好的表格，你能按要求讓它變得更靚麗嗎？ 明確任務(wù) ，四號(hào)，加粗 2 將單元格的對(duì)齊方式設(shè)置為中部居中 3 為單元格 [1,1]設(shè)置底紋 4 表格外邊框?yàn)?3 磅，內(nèi)邊框?yàn)?3/4 磅單線，線條顏色自選 學(xué)生動(dòng)手操作，老師巡視指導(dǎo) 參照?qǐng)D所示樣例，做出圖樣所示的表格 小組合作學(xué)習(xí)，一起完成專題一，并討論成果展示中的內(nèi)容。 成果展示 明確任務(wù) 1 正確確定表格的行數(shù)和列數(shù) 2 字體字號(hào)自選 3 線條粗細(xì)與樣例一樣 學(xué)生動(dòng)手操作，老師巡視指導(dǎo) 小組內(nèi)互相展示作品，并解釋作品的創(chuàng)作意圖與過程，聽取別人的意見，改進(jìn)自己的作品 板書 設(shè)計(jì) 課后 反思 優(yōu)： 學(xué)生掌握較好 缺： 在時(shí)間把握不好，有的沒有做完 改： 專題一小組討論交流，熟悉表格的設(shè)計(jì) 課 時(shí) 教 學(xué) 筆 記 第 周第 課時(shí) 授課時(shí)間 : 年 月 日 課題 單元小結(jié) 內(nèi)容 P76 課型 練習(xí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 復(fù)習(xí) word 表格的各種知識(shí)點(diǎn) 過程與方法 在復(fù)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、探索新知的欲望和興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 學(xué)生養(yǎng)成良好的審美情趣 重點(diǎn) word 表格的各種知識(shí)點(diǎn) 難點(diǎn) word 表格的各種知識(shí)點(diǎn) 突破 動(dòng)手操作 教學(xué)準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)和一些簡(jiǎn)單的課件欣賞 環(huán)節(jié)時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 師生活動(dòng) 復(fù)案 2 練習(xí) 我們?cè)诒締卧紝W(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容 在 word 中插入表格的方法 行，列的插入與刪除 表格屬性對(duì)話框的應(yīng)用 對(duì)表格的邊框與底紋的設(shè)置 插入表格： 6*6，依次寫上數(shù)字 選擇單元格： 在單元格下插入一行，在單元前插入一列 刪除第二行第五列 調(diào)整行高 3cm，列高 5cm 單元格居中對(duì)齊 表格相對(duì)頁面居中對(duì)齊 首行繪制斜線表頭 設(shè)置表格的邊框和底紋 可以把學(xué)生的作品拿出來進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生更加的有興趣。 板書 設(shè)計(jì) 課后 反思 優(yōu)： 學(xué)生掌握較好 缺： 在熟練程度上有所欠缺 改： 加強(qiáng)練習(xí)