【正文】 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)與技能目標(biāo)（1）能對(duì)文件進(jìn)行合理分類并設(shè)計(jì)文件管理結(jié)構(gòu)框架。（2）能創(chuàng)建文件夾。（3）能修改文件夾名稱。（4）能刪除和還原文件夾；2．過(guò)程與方法（1）通過(guò)實(shí)例分析，掌握設(shè)計(jì)文件管理結(jié)構(gòu)框架。（2）通過(guò)講練結(jié)合方法學(xué)生創(chuàng)建文件夾操作。（3）通過(guò)嘗試練習(xí)方法學(xué)習(xí)刪除及還原文件夾操作。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）能合理規(guī)劃自己學(xué)習(xí)生活的事情。（2）能按計(jì)劃實(shí)施行動(dòng)。【教學(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：1．創(chuàng)建文件夾。2．修改文件夾名稱。3．刪除及還原文件夾。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)合理的文件管理結(jié)構(gòu)框架?！窘虒W(xué)方法與教學(xué)手段】本課操作的重點(diǎn)是創(chuàng)建文件夾、修改文件夾名稱及刪除還原文件夾。這些操作并不難。難的是如何合理規(guī)劃文件夾管理結(jié)構(gòu)。規(guī)劃文件夾管理結(jié)構(gòu)沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案，是否合理完全取決于使用者是否能準(zhǔn)確高效地找到文件為標(biāo)準(zhǔn)。因此建議教師以一個(gè)具體案例為例進(jìn)行講述。【教學(xué)過(guò)程】一 導(dǎo)入我們已經(jīng)在網(wǎng)上收集到許多圖片、聲音、文字等資料，如何才能在需要它們的時(shí)候就“信手拈來(lái)”呢？資源管理器可以幫助你解決這個(gè)難題。不過(guò)管理文件也不是一件輕松的事情，我們就從合理規(guī)劃入手吧！二 新授師：對(duì)文件教學(xué)分類之前首先要明確分類的標(biāo)準(zhǔn)?？梢愿鶕?jù)用途來(lái)分，也可以根據(jù)類型來(lái)分，還可以根據(jù)學(xué)科來(lái)分……比如有的同學(xué)根據(jù)文件用途將其分為“學(xué)習(xí)”、“作品”及“素材“三類。師：文件夾中文件的數(shù)目不宜太多，否則就失去了分類的意義。如果文件過(guò)多，可以創(chuàng)建下一級(jí)文件夾來(lái)分類。比如“素材”文件很多，可以細(xì)分成“文字”、“圖片”、“聲音”、“動(dòng)畫”……生：進(jìn)行討論、實(shí)踐操練……師：文件夾是文件管理的骨架，接下來(lái)就根據(jù)文件管理來(lái)創(chuàng)建相應(yīng)的文件夾。①建立文件夾第一步 參照下圖所示，新建一個(gè)文件夾。第二步 參照下圖為文件夾命名。第三步 在空白處單擊，完成操作。電腦秘笈：1. 單擊菜單中的【文件】→【新建】→【文件夾】也可以建立新文件夾。2. 給文件或文件夾命名時(shí)，文件或文件夾名不能包含一下符號(hào)：\ / ：* ? “ |,而且在同一個(gè)文件夾中，不能同時(shí)存在名稱相同的兩個(gè)文件或文件夾。②文件夾的重命名師：文件或文件夾的名字一旦確定不是一成不變的，還可以重新命名。③刪除文件夾師：我們已經(jīng)幫助大明重新創(chuàng)建了文件夾并修改了文件夾名，多余的文件夾怎么處理呢？師：我們可以右擊文件夾在下拉列表中選擇【刪除】命令，進(jìn)行刪除文件夾的操作。生：進(jìn)行實(shí)踐操練。師：你的那些文件或文件夾不想要了，請(qǐng)刪除它。生 ：進(jìn)行刪除練習(xí)。④還原被刪除的文件夾師：有時(shí)我們會(huì)誤刪除文件夾，別擔(dān)心，還可以將它還原。師：想桌面上打開回收站，選中誤刪除的文件夾右擊選擇【還原】命令即可。三 總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于如何新建文件或文件夾的操作命令，及如何刪除文件或文件夾。板書設(shè)計(jì)第十課 合理規(guī)劃教學(xué)反思這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于如何新建文件或文件夾的操作命令，及如何刪除文件或文件夾。同學(xué)們能夠積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，大部分能夠掌握操作命令。第十一課 動(dòng)手整理 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)與技能目標(biāo)（1）能復(fù)制文件或文件夾。（2）能移動(dòng)文件或文件夾。（3）能刪除及還原文件。（4）能一次對(duì)多個(gè)文件進(jìn)行同樣的操作。2．過(guò)程與方法通過(guò)講練結(jié)合的方法學(xué)習(xí)復(fù)制、移動(dòng)、刪除及還原操作3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）能舉一反三，用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決新問(wèn)題。（2）善于尋找更加方便合理的方法去解決問(wèn)題。（3）尊重他人，不要做損害別人的事情?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：1．復(fù)制文件或文件夾。2．移動(dòng)文件或文件夾。3．刪除及還原文件。難點(diǎn)：一次對(duì)多個(gè)文件或文件夾進(jìn)行同樣的操作。【教學(xué)方法與教學(xué)手段】這部分操作不難，但技能點(diǎn)多，相關(guān)性不強(qiáng)。建議教師用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，設(shè)計(jì)一個(gè)大任務(wù)，下設(shè)若干個(gè)小任務(wù)來(lái)完成教學(xué)。教學(xué)過(guò)程一 導(dǎo)入我們已經(jīng)對(duì)需要整理的文件或文件夾進(jìn)行了分類，文件夾結(jié)構(gòu)框架也已經(jīng)創(chuàng)建完成，接下來(lái)要做的就是將這些文件整理到相應(yīng)的文件夾中。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何教學(xué)文件夾的整理。二 新授師：為了防止重要文件丟失或損壞，我們需要對(duì)它進(jìn)行備份。通常的做法是將文件或文件夾復(fù)制到其他磁盤中進(jìn)行保存。①?gòu)?fù)制文件師：比如要將“大熊貓的現(xiàn)狀”文件復(fù)制到“其余學(xué)科”文件夾中，該怎么辦呢？第一步 右擊選中要復(fù)制的文件夾，單擊【復(fù)制】命令。第二步 在資源管理器窗口中選擇目標(biāo)文件夾。第三步 單擊目標(biāo)文件夾，右擊空白處選擇【粘貼】命令即可完成任務(wù)。生：進(jìn)行實(shí)踐操作練習(xí)……②取消選擇師：只要在空白處單擊一下就可以取消對(duì)文件的選擇了。生：進(jìn)行實(shí)踐操練……師：要想改變文件的位置，可以通過(guò)移動(dòng)文件的操作來(lái)實(shí)現(xiàn)。師：比如要將“《祖國(guó)和少年》歌詞”文件從“我的文檔”中移動(dòng)到“其余學(xué)科”文件夾中，該怎么做呢？第一步 右擊該文件，單擊快捷菜單列表中的【剪切】命令，進(jìn)行剪切文件。第二步 在資源管理器窗口中，選中目標(biāo)文件。第三步 右擊空白處在下拉列表中單擊【粘貼】命令即可。師：文件夾的復(fù)制和移動(dòng)操作，與文件的復(fù)制和移動(dòng)操作大同小異。同學(xué)們練習(xí)操作一下。生：實(shí)踐操練……師：還記得如何刪除與還原文件夾嗎？刪除與還原文件的操作與它十分相似。試著將不再需要的文件刪除，如果誤刪，再將它還原哦！三 總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于如何進(jìn)行文件和文件夾的復(fù)制與刪除操作命令，大家能夠基本上掌握這些操作命令。教學(xué)板書第十一課 動(dòng)手整理教學(xué)反思這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于如何進(jìn)行文件和文件夾的復(fù)制與刪除操作命令，大家能夠基本上掌握這些操作命令。Mx}pSn*第十二課 一步到位 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)與技能目標(biāo)（1）能將網(wǎng)頁(yè)中的圖片保存到指定位置。（2）在應(yīng)用程序中將文件保存到指定位置。（3）能另存文件。（4）能根據(jù)實(shí)際情況選擇不同的方法保存文件。2．過(guò)程與方法通過(guò)觀察、對(duì)比、總結(jié)歸納學(xué)生保存文件的幾種方法，并能說(shuō)出它們之間的聯(lián)系與區(qū)別。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）能根據(jù)實(shí)際情況采取最合適的方法解決問(wèn)題。（2）能從規(guī)律中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并愿望應(yīng)用到工作與學(xué)習(xí)中?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：1將網(wǎng)頁(yè)中的圖片保存到指定位置。2．將應(yīng)用程序的文件保存到指定位置。難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際情況選擇不同的保存文件的方法?！窘虒W(xué)方法與教學(xué)手段】本課的內(nèi)容都是在原有操作的基礎(chǔ)上，再選擇其他不同選項(xiàng)而產(chǎn)生有差別的結(jié)果。這部分內(nèi)容不需要教師有過(guò)多的講解它們的操作過(guò)程，而要把重點(diǎn)放在對(duì)這幾種保存文件的聯(lián)系和區(qū)別上。建議采用討論法來(lái)進(jìn)行授課。教學(xué)過(guò)程一 導(dǎo)入師：鳥兒是舞動(dòng)雙翅的精靈，是人類的朋友。下面就讓它們帶你在信息世界中繼續(xù)探索吧——以前我們通常是把文件保存到“我的文檔”或“圖片收藏”文件夾中，然后再進(jìn)行分類整理。其實(shí)在保存文件時(shí)，可以一次就把它存放到合適的位置。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)哦！二 新授師：同學(xué)們，你們知道世界上最小的鳥是什么鳥嗎？它長(zhǎng)得是什么樣子？請(qǐng)利用搜索引擎來(lái)找一找吧！師：同學(xué)們已經(jīng)找到了，讓我們來(lái)把它保存到“E：\大明\素材\圖片”文件夾中吧！第一步 在圖片上右擊圖片，再單擊快捷菜單中的【圖片另存為】命令。第二步 在【保存圖片】對(duì)話框中，選擇保存位置，逐級(jí)打開文件夾選擇目標(biāo)文件夾后單擊。第三步 在【文件名】對(duì)話框中輸入文件名后單擊【保存】命令即可。生：動(dòng)手操練……師：巡視指導(dǎo)師：除了網(wǎng)上的圖片、聲音等信息可以直接保存到指定的文件夾外，通過(guò)“畫圖”、“記事本”、“錄音機(jī)”等程序創(chuàng)建的文件也可以通過(guò)【保存】或【另存為】命令直接保存到指定的文件夾中。師：搜索關(guān)于人類與鳥和睦相處的小故事，并將它復(fù)制、粘貼到“記事本”程序中，再整理成一篇小短文。①保存文件首先將故事保存到你的“素材\文字”文件夾中。②另存文件想保留剛才保存的文件，還可以為它加一些內(nèi)容后，再另外保存一份該怎么辦呢？這時(shí)就可以用【另存為】命令來(lái)實(shí)現(xiàn)。第一步 利用“資源管理器”打開該文件添加內(nèi)容。第二步 將修改后的文件另存到你的目標(biāo)文件夾中。生：進(jìn)行操作練習(xí)師：巡視指導(dǎo)三 總結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于把文件、圖片等保存在目標(biāo)文件夾中的操作。教學(xué)板書第十二課 一步到位教學(xué)反思今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于把文件、圖片等保存在目標(biāo)文件夾中的操作。同學(xué)們能夠積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且能夠基本上掌握這些操作步驟。64