信息技術大連理工大版二年級下-資料下載頁
2024-10-20 19:42本頁面
【導讀】人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有。培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。用習慣和責任意識。每周教授一節(jié)課一課時。通過教學實踐，我認為在小學信息技術教學中開展“小組合作”，中是一大遺憾，本學期還將重點著手培養(yǎng)學生的動手操作能力。本學期打算召開二次教研活動，進行課件作品的展示。討工作的力度，力求提高案例及論文的撰寫能力?！皺n案管理”的運用；
【正文】 光盤放入 光驅。 第二步 打開碟片。 第三步 單擊文件菜單，指向打開碟片，單擊文件名。 第四步 取出 VCD 或 DVD 光盤。 師： 這些都是控制影片播放的按鈕，快去試試它們都有什么作用吧！ 16 師： 暴風影音播放器被稱做“萬能播放器”，如果你的機器上已經(jīng)安裝了暴風影音，雙擊聲音或影片文件就可以直接播放了。 看一看：世上只有媽媽好，快把下面的影片放給媽媽看，送上你對媽媽的一份愛！ 新年好 新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好。 我們唱歌，我們跳舞，祝福大家新年好。 教學板書 第八課 稱職放映員 啟動暴風影音 播放 VCD 或 DVD 教學反思 學生能夠掌握本課的教學內容，分組操作的效果也較好，個別學生的操作技能還有待提高。 第九課 好聽的音樂 一 教學目標 17 學會啟動 windows media player。 能夠 播放音樂 。 培養(yǎng)學生正確的操作習慣。 二 教學內容和課時安排 教學內容：學會啟動 windows media player 和播放音樂。 課時安排： 1 課時。 三 教學重點和難點 重點：學會啟動 windows media player。 難點：能夠播放音樂。 四 教學建議 一、激趣導入： 小博士，我知道 MP3 是可以聽音樂的，那電腦是怎么聽音樂的，你能告訴我嗎？ 當然能！我們可以用 windows media player 來聽音樂。 二、探究新知： 啟動 windows media player 第一步 單擊開始菜單。 第二步 依次指向程序、附件、娛樂。 第三步 單擊 windows media player 聰明屋：還可以雙擊桌面圖標也可以啟動喲！ 播放音樂 第一步 單擊“文件”菜單，在下拉列表中選擇“打開”命令。 18 第二步 選擇要 播放文件的位置。 太陽膽?。ㄐ⌒υ挘? 弟弟說：“太陽的膽子真??！” 哥哥說：“何以見得呢？” 弟弟說：“因為它要白天才敢出來呢！” 第三步 選擇 你喜歡的歌曲，如“感恩的心”，單擊【打開】按鈕。 師：選一首你最喜歡的歌曲，學會了回家后唱給爸爸媽媽聽吧！ 小結 ： 這節(jié)課我們學習了關于如何啟動 windows media player 的軟件程序，和怎么樣播放音樂的操作技能，同學們能夠基本上掌握并實踐操作成功。 教學板書 第九課 好聽的音樂 啟動 windows media player 播放音樂 教學反思 這節(jié)課同學們能夠 學習并很好地完成教學內容的操作練習，課堂氛圍活躍，學習積極性較高。 19 第十課：聽聽我的聲音 教學目標 1. 如何啟動“錄音機” 2. 怎樣錄制聲音 3. 保存聲音 教學重點 “錄音機” 教學準備 教師：教材、計算機、極域電子教室軟件、課件 學生：教材、計算機、筆 教學過程 一 導入 師：我想在電腦里聽聽聲音，有什么辦法嗎？ 當然有了！ 出示課件。 今天，我們就來學習如何用電腦里的錄音機。 【板書課題： 10 聽 聽我的聲音】 二 新授 “錄音機” 20 師：單擊任務欄左側的【開始】命令，指向【所有程序】 → 【附件】→ 【娛樂】 →【錄音機】命令并單擊。即可，如下圖所示： 師：單擊【文件】菜單下面的【新建】命令，準備錄制聲音。然后單擊【錄制】按鈕 進行錄制聲音。需要停止時，單擊【停止】按鈕 停止錄制聲音。錄制完成后，應該試聽一下錄制的聲音：單擊【播放】按鈕 進行播放試聽。 生：注意聆聽，并且記住操作步驟。 師：為什么按鈕有的是灰色的呢？ 生：分組討論?? 生：進行操作練習。 21 第一步 單擊【保存】命令。 第二步 選擇保存位置。 第三步 輸入文件名“ shengyin”。 第四步 單擊【保存】按鈕。 師：趕快把你喜歡的聲音錄制下來，保存到電腦里吧！ 生：（實踐操作練習） 三 小結 本節(jié)課我們學習了關于如何啟動“錄音機”進行錄制聲音并且把它保存在電腦里的操作技能。 教學板書 第十課：聽聽我的聲音 “錄音機” 教學反思 通過這節(jié)課的學習使同學們能夠利用計算機中的錄音機設備進行錄制和收聽自己的聲音。 22 第十一課：步步為“贏” 教學目標 能夠自己編輯一個自己喜歡的帶有聲音的視頻。 教學重點 能夠自己編輯一個自己喜歡的帶有聲音的視頻。 教學準備 教師：教材、計算機、極域電子教室軟件、課件 學生：教材、計算機、筆 教學過程 一 導入 師： 同學們，你們現(xiàn)在一定掌握了許多的本領，我們今天就來個闖關游戲，看看誰的本領強？ 二 新授 師：同學們 ，你們會背《宿新市徐公店》嗎？知道這首詩講的是什么嗎？ 宿新市徐公店 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。 兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋 。 23 師：模仿下圖，用學過的“金山畫王 2020”給《宿新市徐公店》配插圖。 師：同學們，你們還學習過那些古詩，也給它們配上插圖吧！ 生：動手操練。 ?? 24 小謎語 獨木造高樓，沒瓦沒磚頭。 人在水下走，水在人上流。 答案：雨傘 師：用電腦中的“錄音機”再為這張美麗的插圖配上天籟之音吧！ 師：同學們，我們的古詩有畫有聲了，你們真厲害！下面我們就來做個小游戲獎勵一下大家！ 師：同學們，你的小松鼠吃掉了多少松果？我的小松鼠吃了好多松果，你也要努力哦！ 三 總 結 這節(jié)課我們學習了關于在視頻中加入聲音的操作，同學們基本上能夠掌握好。 教學板書 第十一課：步步為“贏” 教學反思 這節(jié)課我們學習了關于在視頻中加入聲音的操作，同學們基本上能夠掌握好。能夠把我們這本書的精華掌握好，但有個別同學，還是有點不太熟練。希望同學們以后更加努力學習。
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