幼兒文明禮儀教育實施方案-資料下載頁
2024-10-22 09:29本頁面
【導讀】儀及其習慣的養(yǎng)成對兒童的終生發(fā)展有著十分重要的意義。高全民族素質(zhì)，構建和諧社會的需要。為了推進和創(chuàng)新幼兒。經(jīng)研究，決定于2020年9月開始開展幼兒禮。特提出如下實施方案。容，增強幼兒德育教育的實效性，不斷培養(yǎng)幼兒的文明習慣，的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅實的基礎；交往的技能，能與人友好相處，能夠按社會規(guī)則行動。家長和教師的文明素質(zhì)，從而促進幼兒園發(fā)展。的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽度。人生活衛(wèi)生習慣和愛護公共衛(wèi)生的習慣。樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好。在生活和活動中，幫助幼兒理解行為規(guī)則的必要性，步了解自然與自己生活的關系。給生活帶來的便利，萌發(fā)對科學的興趣。品和材料的多種特性和功能。幼兒動手動腦大膽探索。理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式大膽表現(xiàn)。流、相互理解和相互欣賞。充分利用各種資源、為幼兒的健康成長服務。鼓勵家長參與教育過程，尊重吸收合理的建議。成正確禮儀教育觀。
【正文】 題組成員： 小班：文 微 楊小蘭 中班：李紅梅 譚向蓮 李艷梅 吳雪梅 楊春蘭 大班： 張會梅 樂潔琳 劉麗芳 史麗禾 實驗班：大一班、大六班、 中一班 中三班、小一班 （二）廣泛動員，加強培訓。 進行全面動員，在全園師生和家長中廣泛開展宣傳教育，明確幼兒禮儀教育的重要性、必要性和可行性，形成共識。努力營造一個師幼互動、家園聯(lián)動、相互督促、相互促進的良好氛圍。 對全 體教職工進行禮儀知識專題輔導，要求全體教師為人師表，在文明禮儀上率先垂范，言傳身教，寓禮儀教育于課堂教學之中，廣泛傳播社會主義文明，形成全園人人都講文明禮貌的良好風氣。 （三）創(chuàng)設環(huán)境，營造氛圍。 幼兒園環(huán) 境直接關系到師幼文明習慣的養(yǎng)成。首先，積極營造和諧優(yōu)美的園所 環(huán)境，努力讓幼兒園每一處都成為教育的場所，使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用，為幼兒園 12 實踐禮儀教育提供環(huán)境支撐。第二、對幼兒園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設計，在幼兒園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標語；開辟名人禮儀宣傳專欄；在走廊上設置溫馨的提示話語、文明禮儀格 言；布置 “ 禮儀樹 ” 等，讓幼兒園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等園所環(huán)境的每個細節(jié)都無聲地、靜態(tài)地傳達著幼兒園的辦學理念和文明禮儀知識。 （ 四 ）制訂《幼兒文明禮儀常規(guī)》，讓幼兒在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明禮儀小天使的良好風氣，把 文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為幼兒的自覺行動 。 （ 五 ）樹立典型，表彰先進。 “ 禮儀之星 ” 、 “ 幼兒園文明禮儀先進班集體 ” 。班級每個月評選一次 “ 文明好寶寶 ” 、“ 禮貌好寶寶 ” 、 “ 能干好寶寶 ” ；幼兒園每學期評選一次 “ 禮儀之星 ” ；每學年評選一次 “ 文明禮儀小天使 ” 和“ 幼兒園文明禮儀先進班集體 ” 。樹立文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用，激勵幼兒積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。 （ 六 ）加強家園、社區(qū)的聯(lián)系，增強文明禮儀教育的有效度。 開展 “ 小手拉大手 ” 活動，讓幼兒把良好的禮儀風貌帶出幼兒園，走進家庭，走向社會，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，擴大文明禮儀教育的輻射面。 13 加強與家長的溝通和聯(lián)系，讓家長了解幼兒園的做法，家園統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，同步教育，增強文明禮儀教育的有效度。 組織 “ 文明禮儀進社區(qū) ” 活動，向社區(qū)居民發(fā)放 “ 文明禮儀倡議書 ” ，宣傳社會主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識。 永勝縣幼兒園 教研組 2020 年
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