文明禮儀實施方案4篇-資料下載頁
2024-12-06 23:45本頁面
【正文】 “您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請原諒、別客氣”等文明用語成了校園里最流行的言語。(各班級參與，屆時每班于11月中旬選取1則童謠參加學校評比，并擇優(yōu)進行播報、展出。) ?。?）用好體態(tài)語言，如微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓等。 學校文明禮儀教育活動 開展“問好”主題教育活動(一—六年級各班級) 不管是在校內(nèi)外，見到同學、老師、領導、客人，要主動問好，根據(jù)個別走路和路隊行進的具體情況，分個人問好和集體問好： a、個人問好 (a) 遠處：招手； (b)迎面而來：見到同學/老師/領導/來賓/，少先隊員見長輩要行隊禮，并打招呼：“***(同學名)/*老師好/領導好/客人好/”或者，“***(同學名)/*老師/主任、校長等職務/，你好/早上好/中午好/下午好/晚上好”；親切，大方，聲音能讓對方清楚的聽到?！ 、集體問好 見到老師/領導/集體打招呼：“*老師好/領導好/客人好/”親切，大方，聲音統(tǒng)一洪亮。 “文明禮儀伴我行”主題宣傳活動 (1)宣傳櫥窗、廣播站、班級黑板報、宣傳欄等宣傳渠道，以“文明禮儀伴我行”為主題，宣傳開展文明禮儀普及活動的目的、意義和文明禮儀常識，并根據(jù)各階段活動開展的實際情況制定宣傳計劃安排表，讓文明禮儀教育深入人心?！ ⌒麄骰顒印傲龅健保? a、出一期“文明禮儀主題”班級黑板報、 b、充分利用廣播站報道好人好事，及時宣傳學校文明禮儀活動的進程； (2)文明禮儀普及教育班隊會 a、根據(jù)文明禮儀知識的學習進度，制定班隊會計劃； b、由學生自己主持班會，班主任和班級全體同學參加； c、全體同學結(jié)合自己學習文明禮儀知識的感受和參加文明禮儀普及活動的體會，自由發(fā)言； d 、確保每位同學都有發(fā)言的機會，使學生在交流中不斷成長、進步； “文明禮儀伴我行”主題班會觀摩活動(二年級) 目的：通過主題觀摩活動，提高學生理解、運用文明禮儀的意識和能力。 組織少先隊禮儀部成員定期對學校的文明禮儀落實情況進行檢查，并及時進行公布、通報。團隊工作和文明禮儀專項評估實施方案文明禮儀實施方案（4） | 返回目錄 根據(jù)《xx市xx年學校團隊工作綜合督導評估方案》和《xx市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)泰安市關(guān)于進一步做好文明禮儀教育的通知的通知》文件要求，局黨委決定對學校的團隊工作和文明禮儀教育進行專項評估，具體實施方案如下： 一、評估時間 鎮(zhèn)街：12月上旬?！ ∈兄保ǖV區(qū)）：12月中旬?！ 《?、評估范圍 市直（礦區(qū)）中小學，鎮(zhèn)街初中和中心小學。 三、評估內(nèi)容 xx市xx年學校團隊工作綜合督導評估方案?！ x市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)泰安市《關(guān)于進一步做好文明禮儀教育的通知》的通知?！ x市中小學生文明禮儀常規(guī)競賽試題?！ ∷?、評估辦法 查閱書面工作匯報?！ 〔殚嗊^程性和終結(jié)性資料?！ 〔榭船F(xiàn)場（團隊辦公室及功能室、教室、宿舍、校園文化、櫥窗） 問卷測試?！ ∥?、評估程序 下發(fā)實施方案?！ 〗M織培訓評估人員。 現(xiàn)場評估（評估組先到中心中學，不聽匯報，介紹有關(guān)情況后，直接分組評估）?！ R總分析評估結(jié)果?！ 」尽！ ×c要求 準備好團隊及文明禮儀教育書面匯報5份。 根據(jù)評估內(nèi)容整理好需要印證核實的檔案資料。 提前安排好有關(guān)陪同人員和功能室有關(guān)人員。 附：xx市xx年學校團隊工作綜合督導評估方案 xx市中小學生文明禮儀專項評估細則團隊工作和文明禮儀專項評估實施方案2017年文明禮儀教育實施方案青年文明禮儀形象展示大賽活動實施方案“文禮部”文明禮儀教育活動實施方案文明禮儀實施方案4篇
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