文明禮儀主題教育實施方案-資料下載頁
2025-11-05 20:39本頁面
【正文】 版面設(shè)計新穎、合理，富有創(chuàng)意。特色鮮明，富有個性。校團委 2012年9月3日附件2：關(guān)于開展教室墻體文化設(shè)計評比的實施細則一、設(shè)計主題：體現(xiàn)校園文化＋專業(yè)特色二、評比時間：9月27號（周四下午三四節(jié)課）。三、參加對象：全校各個班級四、具體要求：班級衛(wèi)生：教室地面、墻面、天花板、電扇、窗槽等干凈，無衛(wèi)生死角；課桌椅、飲水機、工具箱等物品擺放整齊。文化建設(shè)：整體設(shè)計協(xié)調(diào)大方、布局合理，突出專業(yè)特色。充分利用班級墻面、立柱來布置諸如班訓、布告欄、名言警句、圖書角、學習欄等欄目。公共財物：桌椅無缺損、亂寫亂涂亂貼現(xiàn)象，教室內(nèi)外設(shè)施保護完整。五、評比辦法和獎勵團委邀請部分學校領(lǐng)導、教師、學生代表組成本次評比的評分團。按年級60%比例取獎，頒發(fā)獎狀。希望各班認真做好本次比賽的宣傳落實工作，并以此為契機，搞好班級專業(yè)文化建設(shè)，優(yōu)化班級育人環(huán)境，促進優(yōu)良班風的形成。校 團 委 2012年9月3日第五篇：文明禮儀主題教育月”活動實施方案學禮儀、講美德、爭做文明師生——“文明禮儀主題教育月”活動實施方案一、實施背景“不學禮，無以立”。文明禮儀是個人成長的根基，是社會發(fā)展的客觀要求，是人類進步的重要標志。由于各種錯綜復(fù)雜的社會原因，學校里依然有一部分學生，在講究文明禮儀方面比較薄弱。學生粗言野語、隨丟亂扔、抄襲作業(yè)、課間打鬧、頂撞師長等不文明現(xiàn)象時有發(fā)生，因此對學生進行文明禮儀教育是提高學生素質(zhì)、塑造健康人格的一個重要途徑。同時，也為了進一步濃厚校園文明氛圍，加強學校德育工作，為創(chuàng)建文明校園而努力。二、指導思想通過開展以“學禮儀、講美德、爭做文明師生”為主題的系列教育實踐活動，使學生明白“學禮儀、講美德”的重要性，人人爭當“禮儀標兵”，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng)。也為進一步改進和加強學校的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。三、活動主題學文明禮儀創(chuàng)和諧校園做文明使者四、組織機構(gòu)領(lǐng)導小組組長：黃賢明副組長：蒲東權(quán)組 員：李明班主任五、實施辦法（一）第一階段：宣傳發(fā)動階段召開學校德育工作會議，學習方案精神，全面領(lǐng)會“學禮儀、講美德、爭做文明師生”主題教育的意義和要求，并根據(jù)《學校方案》布置活動工作。（負責：政教處）橫幅“學禮儀、講美德、爭做文明師生”（總務(wù)處）召開文明禮儀教育實踐活動啟動儀式，全面宣傳啟動。（文明禮儀倡議書、各班舉行班級文明公約修訂和宣誓簽名互動。）（負責：校長室、政教處）（二）第二階段：實施發(fā)展階段（負責：政教處）各班組織開展“學禮儀、講美德、爭做文明師生”的主題班會。（負責：少先隊）①、各班主任組織學生學習《學生禮儀規(guī)范——幸福校園的基石》，讓學生明白文明禮儀的重要性。②、學生講文明禮儀故事。③、“現(xiàn)代小學生需要什么樣的文明禮儀”班級討論會。各班出一期以“文明禮儀”為主題的班級文化布置和黑板報。學校組織評比，并張榜公布和頒獎。使用校園文明用語“你好、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見”。語文教研組組織“文明禮儀，從我做起”的征文比賽，評出一、二、三等獎若干名；（負責：語文組）開展爭做“文明小公民”的活動：（負責：辦公室主任）各年級段自主策劃進行一次義務(wù)勞動（鏟除口香糖殘渣，清潔地面污漬，除雜草等）；改正自身一個不文明習慣；勸導班內(nèi)同學糾正一個不文明習慣。學校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗利用課余時間進行檢查，及時糾正學生的不文明行為。（負責：行政值周、值周教師、少先隊）組織先隊員開展文明禮儀進社區(qū)實踐活動，到街道、社區(qū)等開展環(huán)境大掃除活動和“人人爭做文明人”為主題的義務(wù)宣傳活動。（負責：大隊部）利用每周一的朝會對上一周次當中出現(xiàn)的學生不文明現(xiàn)象進行表揚、批評。（負責：值周領(lǐng)導）在教師隊伍中開展“七不進課堂”活動：衣著不整不進課堂；佩戴首飾不進課堂；吸煙不進課堂；酒后不進課堂；非禮語言不進課堂；接打手機不進課堂；沒有備好課不進課堂上課。教師在進出校等禮儀方面樹立榜樣示范作。（負責：校長室）繼續(xù)強化學生的“衣、食、住、行、序”習慣：（值周領(lǐng)導、值周教師）①、“衣”：嚴格儀容儀表要求，實行儀容儀表大檢查和不定時抽查，并限時要求整改。②、“食”：食堂有序用餐，按規(guī)定擺放餐具，節(jié)約糧食，養(yǎng)成文明用餐習慣。③、“住”：加強寢室值周教師指導作用，集中整頓寢室內(nèi)務(wù)，培養(yǎng)住校生的良好生活習慣。④、“行”：上下樓梯靠右行，不要擁擠、推搡、打鬧。⑤、“序”：加強禮讓守序方面教育，特別是進出場、排隊、做操方面。1小小迎賓隊。（三）第三階段：總結(jié)、表彰階段（負責：大隊部）開展“禮儀標兵”評選活動。以班級為單位，各班參照學校制定的評選標準，先選出符合條件的學生，再由班級同學進行投票，最后根據(jù)票數(shù)的多少，每班各選出4名“禮儀之星”。并把其照片和事跡材料張貼于學校宣傳欄內(nèi)。把在組織活動中表現(xiàn)突出的班級評為“文明班級”。針對“七不進課堂”活動，學校開展校級“我最喜愛老師”評比活動，由學生自己提出評比標準，自己評出最喜愛的老師。三月底，各班將活動材料、總結(jié)交大隊部水口小學2012226年2月12日
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