數(shù)學課題研究報告范文-資料下載頁
2025-02-22 02:48本頁面
【正文】 進行調(diào)查、測試、分析，得出結(jié)論撰寫課題研究報告，為結(jié)題做準備?！ ?，全面展示研究成果?！ ！ ∑摺⒄n題研究預(yù)期成果 (1)參與研究課題的教師撰寫研究論文，并匯集為《“學困生”發(fā)展策略的研究匯編》?！ ?2)撰寫《小學數(shù)學“學困生”發(fā)展策略的研究》的課題研究報告。 (3)有關(guān)專家進行專業(yè)鑒定、論證。 (1)學生的學習興趣濃、學習能力和學習成績得以提高，兩極分化現(xiàn)象有效控制?！ ?2)課題組教師的教學水平和研究能力得到提高?！ ?3)用實際案例、報告、論文、經(jīng)驗總結(jié)等開展一系列展示、座談等研究活動，并進行大面積課題延伸、推廣活動。 八、課題組成員及分工 主持人：劉艷 全面負責課題的規(guī)劃與實施工作?！ ≈饕蓡T：金紅娟、史慧嫻、楊智霞、周慎銳、龐春慧、李惠敏 負責對課題所需素材的收集及課題實施過程中的實踐工作?！ ∑渌蓡T：郭荔、張慧、楊漫漫、朱景、胡涵、劉洋、劉子靜、丁玲 劉紅英、張莉松、趙淑娟、李林勝、朱運發(fā)、朱營娟 進行“學困生”的個案研究，為課題實施積累素材?！ 【?、完成課題的可行性分析 課題組的全體成員都具有大專以上學歷，有著豐富的教育教學實踐經(jīng)驗，都是課題的骨干成員，具有較強的研究能力。課題組研究成員都是學校教育教學的一線教師，還有多人擔任學校年級教研組組長的職務(wù)，她們有著豐富的教育教學經(jīng)驗，業(yè)務(wù)能力較強，是本課題研究的主力。此外，她們對信息技術(shù)的應(yīng)用水平和熱情較高，有著豐富的數(shù)字化教育的實踐經(jīng)驗，近年來撰寫的相關(guān)論文有多篇發(fā)表在各級各類刊物上或獲獎。課題組成員參與的課題有：原國家教委九五重點科研項目“素質(zhì)教育的理論與實踐研究”、“現(xiàn)代社會的家庭教育研究(1999年被批準)”、“素質(zhì)教育理論與實踐研究(2000年被批準)”、教育部“十五”重點課題“實施研究性學習的專題研究”子課題，課題組成員所在學校有校園網(wǎng)、教師電子備課室，多媒體階梯教室等，所在單位圖書館內(nèi)藏書近20萬冊，且與數(shù)學教學和研究相關(guān)的圖書種類齊全、數(shù)量充足，能夠滿足本項研究的需要。 在課題開展前，我們?nèi)嫔钊氲亓私饬藝鴥?nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀，分別調(diào)研了學校的各個年級有關(guān)“學困生”的資料，完成了對課題可行性的論證與分析。我們還對校內(nèi)師生進行問卷調(diào)查、聽課調(diào)研，認真剖析“學困生”出現(xiàn)的成因、類型以及發(fā)展策略等問題，做到研究從問題中來、到問題中去，這些對課題的有效實施都是非常有利的?！ ∈?、參考文獻 〔1〕王振宇.《心理學教程》.人民教育出版社，1995 〔2〕胡寅生.《小學教育學教程》. 人民教育出版社，1995 〔3〕馬振海.《基礎(chǔ)教育課程改革100問》.河南大學出版社，2003年 〔4〕鐘啟泉.《新課程師資培訓精要》.北京大學出版社，2002年 〔5〕周宏、高長梅、刑莉亞.《學校教育科研熱點研究全書》， 1999年 〔6〕柳斌.《學校心理教育全書》、人民日報出版社 〔7〕秦訓剛、《小學數(shù)學新課程標準》，2003年 [8] 龔建蘭、王月美、張開明、施金峰. 《小學數(shù)學“學困生”轉(zhuǎn)化策略的研究課題方案》.中小學教育吧 , ZHONG XIAO XUE JIAO YU BA [9]唐紅波.《小學生常見心理問題及疏導(dǎo)》.暨南大學出版社，2005年
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