高校數(shù)字校園應(yīng)用系統(tǒng)的研究與實踐-資料下載頁
2025-02-21 21:09本頁面
【正文】 統(tǒng)計分析的多樣化與決策支持 不僅要求對數(shù)據(jù)的進行存儲、統(tǒng)計、分析、輸出，而且要逐漸構(gòu)建數(shù)據(jù)倉庫以及與之相適應(yīng)的輔助決策支持系統(tǒng)，促進教務(wù)管理模式和水平邁向一個新階段。 ? 教務(wù)管理系統(tǒng)值得思考的 8個問題 問題 之八：信息廢棄與信息孤島 新系統(tǒng)對已有系統(tǒng)的數(shù)據(jù)需要繼承 信息在各個系統(tǒng)之間的需要共享： 學(xué)校內(nèi)各個部分都在開發(fā)自己的系統(tǒng) 有些教務(wù)處內(nèi)部各科室也有自己的系統(tǒng) 問題 之七：日常管理與信息服務(wù)的統(tǒng)一 現(xiàn)有的教務(wù)管理系統(tǒng)解決的是日常的管理問題，同時一般學(xué)校的教務(wù)處都有一個對外發(fā)布信息的網(wǎng)站，需要兩者統(tǒng)一起來，不僅在網(wǎng)站主頁統(tǒng)一，而且需要在用戶認(rèn)證和數(shù)據(jù)庫中統(tǒng)一。 ? 管理部門與技術(shù)部門定位有些錯位 ? 現(xiàn)有綜合教務(wù)管理軟件打補丁的方式很難持續(xù) ? 所謂的產(chǎn)品化的 “ 通用 ” 綜合教務(wù)管理軟件將使產(chǎn)品用戶和開發(fā)者雙雙陷入困境 ? 綜合教務(wù)管理軟件的公司化營銷時機還不成熟 ? 基于構(gòu)件技術(shù)和動態(tài)數(shù)據(jù)庫，個性化定制綜合教務(wù)管理系統(tǒng)有助于逐步改變現(xiàn)狀。 附7：組件式綜合教務(wù)管理系統(tǒng) 附 8：研究生綜合管理信息系統(tǒng) 附 9：研究型學(xué)習(xí)支撐平臺 系統(tǒng)特點 系統(tǒng)結(jié)構(gòu) ? 打破傳統(tǒng)教學(xué)師生關(guān)系，設(shè)立三種探究角色：指導(dǎo)員、組長、組員，建立新型的師生關(guān)系，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、指導(dǎo)者，充分體現(xiàn)學(xué)生主體性 ? 支持小組協(xié)作和獨立探究的雙重研究型學(xué)習(xí)形式 ? 提供豐富的科學(xué)探究支持工具 ? 融合項目管理思想，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計問題解決方案、收集分析資料、開展調(diào)查研究，培養(yǎng)科學(xué)思維習(xí)慣 ? 支持問題情境設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，鼓勵創(chuàng)新 ? 評價方式多樣靈活，體現(xiàn)形成性評價理念 ? 靈活的管理設(shè)置，支持對研究型學(xué)習(xí)過程的控制，便于研究型學(xué)習(xí)的研究 附 10：網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng) 系統(tǒng)流程 附 10（續(xù)）：網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng) 系統(tǒng)功能模塊 附 11：城域網(wǎng)異構(gòu)型網(wǎng)絡(luò)教育支撐平臺 附 12： 城域網(wǎng)異構(gòu)型網(wǎng)絡(luò)教育資源庫 與全國 五十余所 名牌院校合作并得到應(yīng)用 附 13：應(yīng)用實踐 西安交通大學(xué) 吉林大學(xué) 四川大學(xué) 南開大學(xué) 新疆大學(xué) 福州大學(xué) 南昌大學(xué) 湖南大學(xué) 蘭州大學(xué) 南京航空航天大學(xué) 昆明理 工大學(xué) 解放軍裝甲兵工程學(xué)院 西北工業(yè)大學(xué) 中國地質(zhì)大學(xué) 大連鐵道學(xué)院 黑龍江大學(xué) 謝謝大家！ 并請指正！ 程建鋼：清華大學(xué) 教育技術(shù)研究所 清華大學(xué) 教育軟件研究中心
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