[理化生]乙烯說(shuō)課-資料下載頁(yè)
2025-02-18 14:44本頁(yè)面
【正文】 CH2 CH2 ＋ HCl CH3CH2Cl ③ 與鹵化氫加成： CH2 CH2 ＋ H2O CH3CH2OH ④ 與水加成： CH2 CH2 ＋ H2 CH3CH3 ② 與氫氣加成： (3)加聚反應(yīng)： CH2 CH2 n — CH2— CH2— n 小結(jié)： 結(jié)構(gòu) 性質(zhì) 決定 反映 用途 決定 反映 (三 )知識(shí)再現(xiàn) (習(xí)題訓(xùn)練 ) 基礎(chǔ)知識(shí)的再現(xiàn)： ，錯(cuò)誤的是 ( ) 2倍 120℃ ，又可用來(lái)除去甲烷中混有的 乙烯的方法是 ( ) H2反應(yīng) ( ) 、氯氣反應(yīng) C A C 能力的提高： ，因此 1,2— 二氯乙烯可以形成兩種不同 的空間異構(gòu)體： 下列各物質(zhì)中，能形成類(lèi)似上述兩種空間異構(gòu)體的是 ( ) ,1— 二氯乙烯 — 丁烯 — 丁烯 Cl C C Cl H H Cl C C H H Cl 和 教學(xué)反思： 中學(xué)化學(xué)的教學(xué)目的是使學(xué)生掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，了解化學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成較強(qiáng)的思維能力。 中學(xué)化學(xué)的教學(xué)方法多種多樣，選擇什么樣的教學(xué)方法，要結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際條件而定，無(wú)論哪種方法，最終都會(huì)達(dá)到同一個(gè)目標(biāo)。但如果教學(xué)條件允許，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段，會(huì)大大的提高課堂教學(xué)效率，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生積極主動(dòng)的進(jìn)行本學(xué)科的學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。 每種教學(xué)手段都會(huì)收到他自己獨(dú)特的教學(xué)效果，比如，化學(xué)實(shí)驗(yàn)可給學(xué)生以真實(shí)感，實(shí)物、圖表、模型可給學(xué)生以形象、直觀(guān)的感覺(jué)。多媒體動(dòng)畫(huà)則給學(xué)生逼真、簡(jiǎn)單易理解的感覺(jué)。在教學(xué)中盡可能的選擇有利于教學(xué)、幫助學(xué)生理解知識(shí)的教學(xué)手段，會(huì)收到更好的教學(xué)效果，本節(jié)教學(xué)我就采取了多種教學(xué)媒體相結(jié)合的教學(xué)手段。 此外，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的動(dòng)腦習(xí)慣，也是我們提高課堂教學(xué)效率的重要手段。比如，對(duì)于 化學(xué)方程式的教學(xué)，有人習(xí)慣讓學(xué)生背方程式，當(dāng)然，這可以收到一定的效果，但中學(xué)化學(xué)有上千個(gè)方程，完全靠背，又怎能不出錯(cuò)誤呢？倒不如反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)律，讓學(xué)生掌握其規(guī)律，形成良好的動(dòng)腦習(xí)慣，以不變應(yīng)萬(wàn)變，同時(shí)也提高了學(xué)生的思維能力。 在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，學(xué)生只有具有一定的能力，才能進(jìn)一步獲取知識(shí)和技能，才能提高學(xué)習(xí)水平。中學(xué)化學(xué)要求的能力有四個(gè)方面，即觀(guān)察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力和自學(xué)能力。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力在化學(xué)教學(xué)中具有重要意義。在教學(xué)中，要不斷的引導(dǎo)學(xué)生對(duì)化學(xué)事實(shí)、現(xiàn)象進(jìn)行分析、綜合、抽象、概括等思維活動(dòng)，逐步發(fā)展學(xué)生的思維能力，優(yōu)化學(xué)生的思維品質(zhì)，特別要關(guān)注對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。本節(jié)課的目的就是想通過(guò)思維發(fā)展的主線(xiàn)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 總之，中學(xué)化學(xué)教師既要掌握教育教學(xué)的基本規(guī)律，又要有開(kāi)拓創(chuàng)新的拼搏精神，只要我們不斷的努力，就一定會(huì)收到好的教學(xué)效果。
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