教育教學(xué)方面的建議_中外合作高校戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變中的教育教學(xué)創(chuàng)新-資料下載頁(yè)
2025-02-10 05:41本頁(yè)面
【正文】 培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)方案；要以“實(shí)用”為主旨和特征構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系；在教學(xué)模式和人才培養(yǎng)上，應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)的學(xué)年制模式進(jìn)行改革，嘗試和推行三學(xué)期制、學(xué)分制、彈性學(xué)制等。同時(shí)應(yīng)當(dāng)?shù)瘜W(xué)校與社會(huì)的界限，淡化學(xué)生與勞動(dòng)者的界限，淡化課堂與市場(chǎng)的界限，淡化理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的界限，淡化學(xué)期界限。 教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革與創(chuàng)新。教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革與創(chuàng)新是全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。中外合作高校應(yīng)當(dāng)吸收和采納中外雙方先進(jìn)教學(xué)理念，面向全體學(xué)生，建立一種雙向的、高效的教學(xué)模式。教學(xué)方法與教學(xué)手段要多樣化：一要確立學(xué)生的主體地位。二要因材施教。沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生；只有教不會(huì)的老師。三要注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣及自尊心、自信心乃至人格的培養(yǎng)，讓不同程度、層次和愛(ài)好的學(xué)生各有所得，各有所成。四要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力。教師不僅要求學(xué)生有求同思維，掌握教師所教的方法，更要鼓勵(lì)學(xué)生具有求異思維、逆向思維，敢于質(zhì)疑前人的結(jié)論，批判地吸收科技成果，并在已有的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。五要運(yùn)用現(xiàn)代信息化手段進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)，提高學(xué)生的操作和動(dòng)手能力。 其他方面的創(chuàng)新。中外合作高校應(yīng)當(dāng)充分利用中外先進(jìn)教育理念、先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，在管理模式、學(xué)術(shù)氛圍營(yíng)造等方面積極創(chuàng)新。通過(guò)教育創(chuàng)新主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)，應(yīng)對(duì)日趨激烈的國(guó)際高等教育競(jìng)爭(zhēng)。 參考文獻(xiàn)： [1]許圣道．中外合作辦學(xué)存在的問(wèn)題及其監(jiān)管與規(guī)范[j]．鄭州大學(xué)學(xué)報(bào)，2005(2)． [2]金之亮．中外合作辦學(xué)的基本現(xiàn)狀與對(duì)策研究[j]．中國(guó)高等教育，2006(01)． [3]劉鳳泰．在2005年普通高校本科教學(xué)工作水平評(píng)估研討班上的講話，2005年3月25：：//．pgzx．edu．． [4]教育部．我國(guó)中外合作辦學(xué)基本情況，2003年4月：：//．moe．edu．/news/2003_04/1．htm． [5]教育部．授予國(guó)外學(xué)位與香港特別行政區(qū)學(xué)位的合作辦學(xué)在辦項(xiàng)目名單，：//．jsj．edu．/mingdan/002．html． 呂冰，河南省教育廳畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主任，武漢理工大學(xué)管理學(xué)院在讀博士研究生；李金鎧，河南財(cái)經(jīng)學(xué)院國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院副教授，西安交通大學(xué)經(jīng)金學(xué)院在讀博士研究生。 基金項(xiàng)目：本文得到教育部“十一五”教育科研規(guī)劃項(xiàng)目(ffb060279)資助。 [責(zé)任編輯：文和平]
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