【正文】
也可以提起學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和主動性,為學(xué)習(xí)增添樂趣,做到了寓教于樂。探究三:原文再現(xiàn)播放課文內(nèi)容動畫,第一遍讓同學(xué)們先仔細(xì)看、認(rèn)真聽,第二遍模仿對話跟讀。兩人一組,一人扮演mrs smith,一人扮演mike,分角色完成對話。選幾組同學(xué)匯報朗讀,表現(xiàn)優(yōu)秀組給予獎勵?!驹O(shè)計意圖】: 設(shè)置情景,充分挖掘文本信息,讓學(xué)生理解文本并能熟練運(yùn)用。先聽再讀,然后再練習(xí),難度逐步提高,有步驟地幫助學(xué)生掌握新句型。三、練習(xí)練習(xí)一:課件展示十字路口信號燈的圖片,變換信號燈顏色讓學(xué)生們多次練習(xí)。兩人一組,一人扮演mrs smith,一人扮演mike,分角色完成對話,但是對話內(nèi)容隨信號燈顏色的改變而改變,考察學(xué)生對知識靈活運(yùn)用的能力?!驹O(shè)計意圖】:通過有梯度的練習(xí),保證了學(xué)生能夠完全理解對話大意,并能夠按照正常的意群及語音、語調(diào)朗讀對話,同時能夠進(jìn)行角色朗讀,符合新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)英語語言學(xué)習(xí)要求。改變信號燈顏色,也為學(xué)生們提供了貼近生活實(shí)際的情景,讓同學(xué)們學(xué)以致用,切實(shí)做到提高交通安全意識。練習(xí)二:do a 。同學(xué)們分為幾個小組,搜集日常生活中常見的交通規(guī)則,并試著用英語句型中的祈使句表達(dá)。在文本操練熟練的基礎(chǔ)上,進(jìn)行語言情境拓展學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過調(diào)查,在情境中輸出語言?!驹O(shè)計意圖】:通過任務(wù)型活動和情境創(chuàng)設(shè),給學(xué)生充分的時間和空間讓學(xué)生發(fā)展語言交流能力和合作能力。四、小結(jié)學(xué)生自由發(fā)言,教師小結(jié)。,了解常見交通標(biāo)志,增強(qiáng)交通安全意識。【設(shè)計意圖】:學(xué)生自由發(fā)言,教師幫助整理歸納知識點(diǎn),加深學(xué)生對本節(jié)課重難點(diǎn)的理解和記憶。五、作業(yè)。板書設(shè)計:unit2 waystogotoschoolb let’s learnamp。 roleplaystop and waitata red light.slow down and stopata yellow light.goata green light.