公司團(tuán)建活動方案(共7篇)(精簡版-資料下載頁
2024-10-20 19:10本頁面
【導(dǎo)讀】知、相互信任的團(tuán)隊氛圍。相互之間的溝通是樹立這種信心的基礎(chǔ)，一旦信任完全建立，你會感覺到團(tuán)隊的工作氣氛是那么的輕松、愉快?；顒觾?nèi)容：1、將所有成員分為三組，讓每組隊員圍成一個向心圓，直徑2—米，選一位隊員站在中央。中央的隊員則雙手抱在胸前，并做出以下的溝通對話?！螒蚣?xì)則：所需要設(shè)備：5*X張報紙，X卷封箱。能激發(fā)員工的創(chuàng)造性思維，鼓勵他們更有創(chuàng)造力地去解決問題。讓員工在1分鐘以內(nèi)想出盡可能多的它的用途。多、最新奇的組獲勝。一至X名，樓最高的為第一名，其次的為第二名，以此類推。得X分，第二名得X-1分，以此類推，第X名得1分。裁判宣布開始后，選手在1分鐘看卡片并根據(jù)卡片內(nèi)容講出。督游戲的進(jìn)行，防止違規(guī)行為。2．人數(shù)少的部門可以組成聯(lián)隊，最終根據(jù)四場游戲的得分總和。容由該小組集體決定。別牽的是那位成員的手。
【正文】 領(lǐng)導(dǎo)能力及業(yè)務(wù)技術(shù)能力。 在三年中，分階段策劃開展戶外運(yùn)動、拓展訓(xùn)練、登山、郊游、出外旅行、看電影、觀畫展、采摘、知識競賽、理論宣講、學(xué)習(xí)心得交流等各項集體活動，有效豐富團(tuán)隊建設(shè)內(nèi)容，融洽干群關(guān)系，增進(jìn)了解和溝通，提高團(tuán)隊協(xié)作能力， 開展中心員工日常訓(xùn)練計劃，通過日常工作安排，融入技 能及管理提升要求，通過周工作總結(jié)匯報材料撰寫，技術(shù)人員月度工作總結(jié)、學(xué)習(xí)心得撰寫，季度技術(shù)學(xué)術(shù)論文撰寫，評比等方式，不斷提高中心技術(shù)人員的分析能力和方案撰寫能力，提高中心員工完成工作任務(wù)的綜合能力。 結(jié)合集團(tuán)公司 “ 我讀書、我進(jìn)步 ”活動開展，策劃中心學(xué)習(xí)活動方案，形成定期學(xué)習(xí)機(jī)制和員工自覺學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型中心，形成中心全員主動學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的環(huán)境氛圍，引導(dǎo)中心員工養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升中心員工文化素養(yǎng)和專業(yè)知識與技能。 XX 單位 二 0XX 年 XX 月 XX 日 篇七：團(tuán)隊建設(shè)拓展活動方案素質(zhì)拓展訓(xùn)練方案 活動目的：通過一系列的素質(zhì)拓展活動，增強(qiáng)學(xué)員對團(tuán)隊和他人的信任感，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神，以及壓力的釋放的方法，以此讓學(xué)員有更積極樂觀的心態(tài)來面對生活和工作。 活動時間： 7 月 18 日下午 活動地點(diǎn)：室內(nèi) 參加人員：南昌分公司店長 **名 第一部分：破冰、分組 撲克分組 目的：分組 材料：一副撲克牌 活動程序： 指導(dǎo)者給每一位學(xué)員發(fā)一張撲克，這張撲克的花色只有他本人知道，不可以讓他人看到； 按照座位順序依次上臺用肢體語言來表達(dá)出你的花色，其他學(xué)員也不可以提問，整個活動過程所有人都不能說話； 其他學(xué)員要認(rèn)真的 觀察，用肢體語言表達(dá)完自己的花色后，站在認(rèn)為跟自己是同一花色的學(xué)員后面，站成一排； 最后所有人都介紹完之后，看有沒有人站錯隊伍的，如果有要為他應(yīng)屬的團(tuán)隊做出一個貢獻(xiàn)，形式和內(nèi)容由該小組集體決定。 確定好小組后，每個小組給自己組取個名字。 分享： 站錯隊的人，為什么會站錯 —— 自己對別人的理解不夠還是別人表達(dá)的不夠清楚 如果是表達(dá)不夠清楚的 —— 溝通的準(zhǔn)確性 第二部分：團(tuán)隊建設(shè) 活動一：信任之旅 目的：通過助人與受助的體驗，增強(qiáng)對他人的信任與接納；通過競爭，增強(qiáng)團(tuán)隊 協(xié)作和團(tuán)結(jié)意識。 時間：約30 分 鐘 材料：各種障礙物，眼罩，一次性水杯，水，計時器 場地：活動之前一定要先把場地看好，并且將所有道具按照活動的標(biāo)準(zhǔn)搭建好， 以防出現(xiàn)產(chǎn)地不夠大，等等一系列的問題 流程： 每組學(xué)員站成一列，各組的障礙物相同（允許障礙物的順序不同），每組兩個眼罩。 每組成員按照規(guī)定路線進(jìn)行，后面的成員做前面成員（盲人）的指揮者，指揮者只能站在原地進(jìn)行言語指揮，在前進(jìn)之前盲人要原地轉(zhuǎn)兩圈；到達(dá)目的地之后原指揮者成為盲人，后面的成員做指揮者，依次進(jìn)行，最后一名由第一個指揮。 每組派一名監(jiān)督員到其他組，記錄違規(guī)現(xiàn)象（違規(guī) 現(xiàn)象有：轉(zhuǎn)圈不夠、取下眼罩、水打潑一半以上、未按規(guī)定路線行走），犯規(guī)一次加時 30 秒。 注意：必須是每個人都有機(jī)會做指導(dǎo)者，而不是一組派一個人做指導(dǎo)者； 在活動的過程中每個組都要有一名監(jiān)督者，記錄這組在活動進(jìn)行中發(fā)生的一些情況，如犯規(guī)、指揮者指導(dǎo)不當(dāng)、指揮者指導(dǎo)順利、盲人不信任指導(dǎo)者等等情況； 在活動開始之前，在安靜的境況下，由指導(dǎo)者統(tǒng)一說明活動規(guī)則和要求； 分享： 分享的時間一定要給足了，或者讓學(xué)員坐下來回答 在你做盲人時，你是完全信任你的指揮者嗎？如果不是，那是因為什么原因 呢？ 作為團(tuán)隊的一 員，在你進(jìn)行比賽時，你的心態(tài)是怎樣的？ 團(tuán)隊的成功或失敗，你覺得與你的關(guān)系大嗎？ 在做指揮者時，你又是如何給予盲人信任感的呢？ 活動二：同舟共濟(jì) 活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊精神；培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強(qiáng)隊員間的相互信任和理解。 形式： 6 人為一組 時間： 30 分鐘 材料與場地：每組報紙 20 張，膠帶一卷，空地 操作程序： 每組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大 圓環(huán)。（可以先給學(xué)員看下效果圖，讓他們做船的時候有個參照，另外一定要求船的寬度必須保證所有成員的腳在上面，如果腳碰到地面就算溺水，屬于扣分行為） 全程進(jìn)行記時比賽，從做 “ 船 ”至到達(dá)目的地，如果 “ 船 ” 在中途破了，全組許停下來將 “ 船 ” 修好，再繼續(xù)前進(jìn)，但記時不斷，最后船必須保持完整。 速度最快的一組，每位組員將獲得一個小禮物作為獎勵。 分享： 在做船時是怎樣分工合作的呢？ 你在你們小組任務(wù)完成中做出了哪些貢獻(xiàn)？ 船在前進(jìn)中，你們是怎么做的，為什么要那樣做？ 一個團(tuán)隊中的我們保持一致很重要。 第 三部分：情緒釋放 活動：說出你的煩惱 活動時間： 40 分鐘 材料： A4 報紙若干張，中性筆若干只 活動規(guī)則： 小組成員圍坐成一個圈，給每一位學(xué)員發(fā)一張 A4的白紙 每位學(xué)員在白紙上面寫下自己近段時間最感煩惱，或者最困難，最有壓力的，并且不知道該如何解決的問題（記住白紙上面不用寫下姓名、店鋪，只要寫問題） 指導(dǎo)者將小組的問題收上來，打亂順序后，再發(fā)給小組成員每人一個問題，記住不同拿自己的問題 每個人在拿到的問題上面寫下針對這個問題的建議，和鼓勵的話；寫完后按順時針的方向傳給下一位學(xué)員，當(dāng)拿到自己的問題 時，不用寫，直接傳遞下去。 所有學(xué)員都寫好后，再由指導(dǎo)者將問題收上來，發(fā)給問題所有者。分享： 分享大家給他的建議 分享自己得到大家關(guān)心和幫助的感受 和給她建議的學(xué)員擁抱以示感謝 活動：千千結(jié) 活動時間：10 分鐘 活動規(guī)則： 所有成員手牽手圍成一個圈，并要求所有成員一定記住自己的左右手分別牽的是那位學(xué)員的手。 指導(dǎo)者下令所有學(xué)員都松開自己的左右手，在圈內(nèi)走動，和在這堂課程中還沒有交流過的學(xué)員握手、擁抱，但直到指導(dǎo)者叫停時，所有同學(xué)都停止走動，原地不動。 在不動的情況下，去牽原來的左手 和右手的學(xué)員，一定不能牽錯。當(dāng)所有學(xué)員都牽好之后，開始結(jié)節(jié)，解開后變?yōu)樵瓉淼膱A圈。 活動總結(jié)：不管我們的人生路上有多少結(jié)，只要我們能團(tuán)結(jié)一心、齊心協(xié)力，任何困難也阻擋不了我們的前進(jìn)。 第四部分：結(jié)束 活動：故事接龍 活動時間： 10分鐘 材料：錄音器 /MP3 活動規(guī)則 指導(dǎo)者說一句話引出故事。 “ 今天 ??” 2 、每位成員依次盡快接上一句話，要和前面的內(nèi)容銜接好，內(nèi)容要積極向上，個故事要完整并有深刻的寓意。 最后將故事的錄音放給學(xué)員聽 最后以《我相信》結(jié)束整個拓展訓(xùn)練活動。 此游戲由于參加活動的人的想象 力和反應(yīng)能力不一致，所以很容易導(dǎo)致大家都自顧自的說自己的故事，達(dá)不到預(yù)期的目的。 圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看
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