國學經(jīng)典讀書活動實施方案五篇-資料下載頁
2024-10-20 16:02本頁面
【導讀】智慧與精神，是現(xiàn)代文明的母體與源泉。為進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳。承國學經(jīng)典文化，培養(yǎng)教工的愛國情感,引領我校教工通過閱讀經(jīng)典，書香校園氛圍，進一步推進校園文化的建設。按照實際情況制定我校。以“展國學魅力，構(gòu)文化校園”為主題的國學經(jīng)典讀書活動方案。通過誦讀活動的開展，使教師感受到民族文化源遠。2．陶冶性情品德。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美文美心，嘉言懿行。和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。位和審美情趣,豐厚校園人文底蘊，形成積極正確的人生觀和價值觀；開闊眼界，拓寬知識面，為終生學習發(fā)展奠基。在校圖書室借閱2本經(jīng)典書籍，9月10日上交一篇讀書心得。本次活動，在積極參與的基礎上，認真做好讀書心得及征文征集。誦讀展示等活動在規(guī)定時間內(nèi)展示。朋好友借書，來補充學校圖書室的不足，保證學生有充足的讀書資源。
【正文】 學生，作為“六一”表彰的內(nèi)容之一，激發(fā)學生“讀經(jīng)典，學先賢”，促進其知行合一、內(nèi)外兼修。 聯(lián)系社區(qū)，在社區(qū)展示經(jīng)典誦讀節(jié)目，為營造和諧社區(qū)貢獻力量。 （四）成果固化階段 在現(xiàn)有的課程基礎上，強化校本教材的功能，充分發(fā)揮其主陣地作用，固定經(jīng)典誦讀的教學活動時間，將每 年 4月固定為學校“吟經(jīng)誦典”讀書節(jié)。 加強考核，將活動開展情況納入對考核內(nèi)容（教師落實情況納入德育考核，學生誦讀情況納入過程性評價、期末評定），用制度保證經(jīng)典誦讀活動的不斷深化。 ****國學經(jīng)典誦讀活動教案 教學目標： 一、 認識國學的基本含義，激發(fā)學生對國學的興趣。 二、 通讀全書，了解全書編寫體例，認識閱讀基本方法 三、 完成第一單元《行節(jié)儉 —— 壹》討論學習 教學準備： 一、 學生分三大組準備三個環(huán)節(jié)，準備要求 明確任務的基本要求； 討論完成任務的角色要求； 根據(jù)組員具體情況進行分組； 初期準備后的小組合議； 再次準備。 二、 教師準備 準備相關(guān)國學的含義及背景資料，能夠給國學下一個通俗易懂的定義； 通讀教材，分析教材結(jié)構(gòu)，闡釋各結(jié)構(gòu)之間的內(nèi)在聯(lián)系，以及各結(jié)構(gòu)設置目的； 《行節(jié)儉 —— 壹》具體內(nèi)容 教學過程： 一、 開題 師：中華文化，悠悠五千年，時間如流水逝去，沉淀下來的，是一顆顆細致而堅實的文化沙粒。我們仔細地探索，總 會發(fā)現(xiàn)如金子般發(fā)光的精髓。 上至懵懂學童，下至耄耋老人，無論山野村夫，還是書香門第，國學如魂，讓華夏兒女有了共同的文化之根。細細地體味，如江水一般的國學長卷，總有萬般迷人的滋味。 有關(guān)《國學經(jīng)典》讀書會第一次會議現(xiàn)在開始。有請第一組同學。 二、 第一組活動 —— 關(guān)于國學 組長陳述活動簡要過程 組員陳述活動心得 展示活動成果 師小結(jié)： 我們是否可以給“國學”一個稍微準確的解釋呢？ 生自由總結(jié)回答。 師總結(jié)：國學，就是中國傳統(tǒng)文化之學，通過流傳至今的經(jīng)典誦讀，傳承 5000 文化精 髓。 三、 第二組活動 —— 《國學經(jīng)典》教材體例分析 組長陳述本組活動目的 —— 了解全書結(jié)構(gòu) 具體展示各結(jié)構(gòu)： 。實踐 組員分別陳述各結(jié)構(gòu)學習要領及注意事項 師總結(jié)： —— 主題詞核心，經(jīng)典之經(jīng)典 —— 既是主題詞的實證例子，也是源于傳統(tǒng)文化的典故 。實踐 —— 現(xiàn)實中如何運用，從思想認識到行為方式的實踐指導 —— 摘錄經(jīng)典詩文，還原傳統(tǒng)，在誦讀中體會、領悟、積累、熏陶 四、 第三組活動 —— 《 行節(jié)儉 —— 壹》具體內(nèi)容 組長陳述本組活動基本方式 組員具體展示（師指導學生互動） 師總結(jié)： 我來考考你 抽查學生參與活動情況，及時反饋第三組活動效果，促進全班學習《行節(jié)儉 —— 壹》的實際效果。 五、 活動總結(jié) —— 選出你心中表現(xiàn)最好的小組 說一說：你認為誰表現(xiàn)最好 議一議：你認為哪一組表現(xiàn)最好 投一投：舉手表決 六、結(jié)語 師：學無止境。國學浩瀚，即使窮盡終生，也只是略知一二。《國學經(jīng)典》作為一本校本教材，源自老師自己編輯的書，貼近實際，易于學習，便于自學。同時，《國學經(jīng)典》內(nèi) 容偏少，有說教傾向，并且在品讀經(jīng)典方面有欠缺。 希望大家把這節(jié)課作為一個起點，有意識地提高自己的國學修養(yǎng)，為文化的傳承盡一份心力。
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