基層單位隊伍建設(shè)報告-資料下載頁
2025-02-04 20:02本頁面
【正文】 導(dǎo)關(guān)心教職工的日常生活，每逢重要的傳統(tǒng)節(jié)日學(xué)校都會給教職工發(fā)放節(jié)日紅包或節(jié)日禮品，教職工生病住院學(xué)校都會通過黨支部、工會等派人上門看望慰問，體現(xiàn)學(xué)校的人文關(guān)懷?！ ∏嗄杲處焻⒓咏鹑A市直教職工風(fēng)采大賽 學(xué)校支部、行政共同研究達成共識，形成學(xué)校教師隊伍建設(shè)系列舉措?！ ≈攸c培養(yǎng)本土教師。本土教師在本地或周邊有家庭、有親人、有朋友、有鄉(xiāng)愁，更加容易形成歸屬感，穩(wěn)定性更好，實施這一舉措后效果明顯?！ ⊥怀雠囵B(yǎng)青年教師。新建民辦學(xué)校的教師隊伍最大的特點往往是年輕教師和老年教師居多，年富力強的成熟教師缺乏。青年教師有干勁、有追求，接受能力強、可塑性大，培養(yǎng)前景看好?！ ∏袑崒嵤┘钆e措。激勵舉措具體有選送到外面培訓(xùn)進修、壓擔(dān)子委重任、考核評優(yōu)、發(fā)獎提薪等。今年1月，學(xué)校對教師素養(yǎng)大賽中獲獎的老師進行公開表彰和獎金獎勵外，還給一等獎獲得者設(shè)立了“特別獎”，即提高獲獎教師的住房公積金繳存額度?！ №椖砍尚А ?。通過加強學(xué)校管理、重視師資隊伍建設(shè)，提高教師薪酬水平、關(guān)心教師的工作與生活，營造良好的工作環(huán)境、設(shè)立教師成長的激勵機制，多措并舉，綜合施策，教師們的認同感、歸屬感提升了，凝聚力、向心力更強了。 、年級組的團隊建設(shè)初見成效。學(xué)校堅持“質(zhì)量立校，多元樹人，一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，嚴以治教，嚴以育人，注重打造管理團隊、教學(xué)團隊。重視發(fā)揮集體的力量和作用，堅持集體備課、教研和備考。與名校結(jié)對，拜名師為師。建立推門聽課制度等。經(jīng)過長久打磨，像語文組、英語組等學(xué)科組已成長為學(xué)校王牌教研團隊?！ ?、部門考核取得不俗成績。20xx年xx高中在決策管理、隊伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量等幾大方面都取得了較好成績，得到社會好評。學(xué)校對學(xué)生家長進行兩次學(xué)情調(diào)查，家長滿意度均在95%以上。20xx年xx高中被評為金華市模范“教工之家”、 金華市開發(fā)區(qū)“平安學(xué)?！?，獲得市直屬單位學(xué)校工作綜合考核表揚單位和金華市民辦教育突出貢獻獎?！ 〗處熽犖榈慕ㄔO(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，民辦學(xué)校教師隊伍的建設(shè)更是任重而道遠?；鶎訂挝?隊伍建設(shè) 報告
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