教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)模塊四測(cè)評(píng)試題及答案-資料下載頁(yè)
2024-10-20 09:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】D、以上方式都可以。C、過(guò)程與結(jié)果統(tǒng)一原則。A、評(píng)價(jià)的內(nèi)容綜合化。評(píng)價(jià)的主體多元化。A、將被評(píng)對(duì)象與評(píng)價(jià)目標(biāo)相比較，找出差距。格標(biāo)準(zhǔn)或其達(dá)到目標(biāo)的優(yōu)劣程度。對(duì)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程及其結(jié)果進(jìn)行測(cè)定、衡量。到舉一反三的作用。給學(xué)生布置課外作業(yè)不一定要全班統(tǒng)一。A、網(wǎng)絡(luò)教室有利于學(xué)生開(kāi)展自主探究性學(xué)習(xí)。C、教師在網(wǎng)絡(luò)教室上課管理難度會(huì)增加。D、單元或期末測(cè)試。A、評(píng)價(jià)目的是促進(jìn)發(fā)展。C、家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況月調(diào)查。的學(xué)生分在同一組，使各組程度基本相同。A、小組間形成惡性競(jìng)爭(zhēng)，影響團(tuán)結(jié)。
【正文】 很好地合作。 E、小組要開(kāi)展自我評(píng)價(jià)。 三、是非題 多媒體教室不一定用投影儀。（ A ） A、是。 B、否。 教學(xué)評(píng)價(jià)只需要評(píng)價(jià) 教學(xué)的結(jié)果，不需要對(duì)教學(xué)的過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。（ B ） A、是。 B、否。 教學(xué)評(píng)價(jià)的本質(zhì)是對(duì)教學(xué)活動(dòng)及其效果的價(jià)值判斷。（ A） A、是。 B、否。 語(yǔ)音教室也可以用來(lái)上音樂(lè)課。（ A） A、是。 B、否。 教學(xué)評(píng)價(jià)是指以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，制定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用一切有效的技術(shù)手段，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程及其結(jié)果進(jìn)行測(cè)定、衡量，并給以價(jià)值判斷。（ A） A、是。 B、否。 教學(xué)設(shè)計(jì)中進(jìn)行的評(píng)價(jià)主要是形成性評(píng)價(jià)。（ A） A、是。 B、否。 教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施過(guò)程分為客觀評(píng)價(jià)、檔案評(píng)價(jià)、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)和報(bào)告等幾個(gè)環(huán)節(jié)。 （ B） A、是。 B、否。 使用 Excel 創(chuàng)建學(xué)生成績(jī)圖表后，可以修改工作表中的數(shù)據(jù)，而保持圖表的數(shù)據(jù)不變。（ B） A、是。 B、否。 在我國(guó)的基礎(chǔ)教育里越來(lái)越多地采用了個(gè)別化學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式。（ B） A、是。 B、否。 使用 Excel 創(chuàng)建學(xué)生成績(jī)圖表后，可以修改工作表中的數(shù)據(jù)，而保持圖表的數(shù)據(jù)不變。（ B） A、是。 B、否。 1一般在教學(xué)活動(dòng)告一段落時(shí)進(jìn)行的評(píng)價(jià)，如期末考試等，被稱為總結(jié)性評(píng)價(jià)。（ A） A、是。 B、否。 1在多媒體教室里教師不需要板書(shū)。（ B） A、是。 B、否。 (責(zé)任編輯：麥田守望者 )
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