社會(huì)學(xué)概論新修ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-01-21 23:55本頁(yè)面
【正文】 何定義社會(huì)學(xué)對(duì)象問(wèn)題時(shí)，已經(jīng)不能不涉及到社會(huì)和個(gè)人的關(guān)系問(wèn)題。實(shí)際上，它不僅對(duì)討論社會(huì)學(xué)定義問(wèn)題十分重要，而且對(duì)其他方面也同樣重要。 ? 具體說(shuō)來(lái)，社會(huì)與個(gè)人關(guān)系問(wèn)題在社會(huì)學(xué)中的重要性表現(xiàn)在：第一，如上所述，定義社會(huì)學(xué)的對(duì)象或側(cè)重社會(huì)，或側(cè)重個(gè)人，都離不開(kāi)兩者的關(guān)系問(wèn)題；第二，區(qū)別社會(huì)學(xué)的學(xué)派，如唯實(shí)論和唯名論、實(shí)證論和反實(shí)證論、整體論和個(gè)體論等，都是根據(jù)這個(gè)問(wèn)題來(lái)劃分的；第三，確定社會(huì)學(xué)的屬性，如宏觀社會(huì)學(xué)和微觀社會(huì)學(xué)，也是以這個(gè)問(wèn)題為準(zhǔn)繩的；第四，社會(huì)學(xué)的主要內(nèi)容，不論是社會(huì)化、社會(huì)互動(dòng)、社會(huì)角色、社會(huì)群體，還是社會(huì)組織、社會(huì)分層、社會(huì)制度、社區(qū)，抑或是社會(huì)問(wèn)題、社會(huì)控制、社會(huì)工作以及社會(huì)變遷，無(wú)一不是直接、間接地包含著或體現(xiàn)著社會(huì)與個(gè)人的問(wèn)題。在理論上說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題是每個(gè)社會(huì)學(xué)家都在自覺(jué)地解決的問(wèn)題。在實(shí)踐上，它又是每個(gè)社會(huì)都必須面臨的問(wèn)題，是每個(gè)生活在社會(huì)中的個(gè)人必須這樣那樣回答的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題處理得正確，社會(huì)的動(dòng)力機(jī)制、整合機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、控制機(jī)制、保障機(jī)制才真正獲得發(fā)展。跟哲學(xué)的基本問(wèn)題是思維與存在的關(guān)系問(wèn)題相類似，在上述意義下，也可以認(rèn)為社會(huì)學(xué)的基本問(wèn)題是個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系問(wèn)題。 ? 五、社會(huì)學(xué)的基本問(wèn)題 ? 個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系問(wèn)題是社會(huì)學(xué)的基本問(wèn)題。所謂個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，是指兩者互生、互動(dòng)的過(guò)程，而不是那種僵死的二元對(duì)立的關(guān)系。 ? 第二節(jié) 社會(huì)學(xué)的學(xué)科地位 ? 一、社會(huì)學(xué)學(xué)科地位的歷史演變 ? （ 1）總和說(shuō) ? （ 2）總和說(shuō) ? （ 3）普遍說(shuō) ? （ 4）平等說(shuō) ? （ 5）共通說(shuō) ? 二、社會(huì)學(xué)與其他社會(huì)學(xué)科的關(guān)系 ? （一）社會(huì)學(xué)與歷史唯物論的關(guān)系 ? 社會(huì)學(xué)和歷史唯物論的關(guān)系，是具體的社會(huì)科學(xué)與哲學(xué)科學(xué)的關(guān)系，是 特殊 與 一般 的關(guān)系。 ? （二）社會(huì)學(xué)與單科性社會(huì)科學(xué)的關(guān)系 ? 社會(huì)學(xué)和政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)等具體社會(huì)科學(xué)的關(guān)系，是 綜合性科學(xué) 與 單科性科學(xué) 的關(guān)系。 ? （三）社會(huì)學(xué)與其他綜合性社會(huì)科學(xué)的關(guān)系 ? 社會(huì)學(xué)與其他綜合性社會(huì)科學(xué)如歷史學(xué)、管理學(xué)的關(guān)系，是特殊與特殊的關(guān)系。 ? （四）社會(huì)學(xué)與科學(xué)社會(huì)主義的關(guān)系 第三節(jié) 社會(huì)學(xué)的功能 ? 一、認(rèn)識(shí)和改造社會(huì) ? （一）社會(huì)學(xué)的認(rèn)識(shí)功能或認(rèn)識(shí)意義 ? （二）社會(huì)學(xué)的實(shí)踐功能或?qū)嵺`意義 ? 二、增進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，減縮社會(huì)代價(jià) ? 三、構(gòu)建和諧社會(huì)
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