【正文】 研究以國(guó)防基礎(chǔ)研究、航空基金、航空創(chuàng)新基金為支撐；應(yīng)用研究以航空國(guó)防企業(yè)需求以及學(xué)校研發(fā)輕型飛機(jī)、無人機(jī)為支撐。對(duì)于國(guó)防科研項(xiàng)目全面實(shí)施國(guó)軍標(biāo)質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)國(guó)防科研能力、水平、質(zhì)量全面提升。加強(qiáng)保密防控網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。⑷完善考核評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮政策引導(dǎo)作用完善以創(chuàng)新和質(zhì)量為導(dǎo)向、符合我校實(shí)際的科研評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)、 調(diào)動(dòng)和激勵(lì)全體教師積極參與科學(xué)研究并承擔(dān)高水平科研項(xiàng)目及周期長(zhǎng)、有一定風(fēng)險(xiǎn)的原始創(chuàng)新項(xiàng)目，創(chuàng)造出適合不同需求、高水平的科研成果。對(duì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)實(shí)施政策和投入傾斜，鼓勵(lì)高水平科研產(chǎn)出，提高申報(bào)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)和省部級(jí)一等獎(jiǎng)的成功率，提高科研成果層次；提高專利申請(qǐng)質(zhì)量和實(shí)施率；鼓勵(lì)教師出版高水平的學(xué)術(shù)著作，發(fā)表高水平的論文。重視科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)與學(xué)科方向團(tuán)隊(duì)、科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)結(jié)合，提高投入產(chǎn)出效益。推動(dòng)科學(xué)儀器和科學(xué)數(shù)據(jù)的共享，為高水平科學(xué)研究和高層次人才培養(yǎng)提供平臺(tái)支撐。將知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理納入科技管理全過程，充分利用知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度提高學(xué)?？萍紕?chuàng)新水平。強(qiáng)化教師、科技人員和科技管理人員的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，重視和加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理。29堅(jiān)持以人為本的理念，建設(shè)高素質(zhì)的人才隊(duì)伍⑴推進(jìn)各類團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)集成效應(yīng)以科技創(chuàng)新平臺(tái)、重點(diǎn)學(xué)科為依托，以學(xué)科帶頭人為核心，以重大項(xiàng)目為載體，形成一批引領(lǐng)作用顯著、團(tuán)隊(duì)效應(yīng)突出的學(xué)科和科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。通過擇優(yōu)重點(diǎn)資助，扶持學(xué)校有發(fā)展前途的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)入選江西省科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和江西省高?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)。根據(jù)各專業(yè)情況，以系、實(shí)驗(yàn)示范中心、教學(xué)基地、實(shí)訓(xùn)基地和工程訓(xùn)練中心等為建設(shè)單位，以系列課程或?qū)I(yè)為建設(shè)平臺(tái)，重點(diǎn)遴選和建設(shè)一批教學(xué)質(zhì)量高、具有明確的發(fā)展目標(biāo)、良好的合作精神和梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，理論與實(shí)踐教學(xué)為一體的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。采取公開招聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗、輪崗交流、多崗鍛煉、拓寬出路等方式，形成管理人員能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下的用人機(jī)制。實(shí)行分級(jí)分類管理，實(shí)現(xiàn)管理隊(duì)伍建設(shè)制度化。重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，采取有效措施，大力推進(jìn)理論課教師從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，形成一支由學(xué)術(shù)帶頭人或高水平教授負(fù)責(zé)、教師實(shí)施、技術(shù)人員負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室日常工作，實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)隊(duì)伍滿足現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要的高素質(zhì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍。⑵重視師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好育人氛圍 調(diào)整政策導(dǎo)向和完善約束機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師從事本科教學(xué)的積極性，吸引和引進(jìn)高層次人才充實(shí)教學(xué)第一線。強(qiáng)化教授、副教授為本科生上理論課的有關(guān)規(guī)定和考核機(jī)制。加強(qiáng)教師尤其是青年教師的師德師風(fēng)建設(shè)。探索制定師德師風(fēng)考核標(biāo)準(zhǔn)。引導(dǎo)教師關(guān)愛30學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。進(jìn)一步完善師德教育、培訓(xùn)、監(jiān)督、考評(píng)制度。形成教書育人、科研育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍和工作格局。把育人工作績(jī)效納入教師考核評(píng)價(jià)體系，實(shí)行年度考核、崗位聘任、職稱評(píng)審師德師風(fēng)考核“一票否決制 ”。形成良好的學(xué)術(shù)道德和學(xué) 術(shù)風(fēng)氣，克服學(xué)術(shù)浮躁，戒除學(xué)術(shù)不端行為。強(qiáng)化新教師崗前培訓(xùn)，嚴(yán)格新開課教師審核把關(guān)制度。發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，完善青年教師導(dǎo)師制和助教制。鼓勵(lì)教師積極承擔(dān)班主任、導(dǎo)師工作，做好學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)等工作。⑶創(chuàng)新人才任用、評(píng)價(jià)、考核的管理機(jī)制創(chuàng)新人才選拔任用機(jī)制和人才考核評(píng)價(jià)機(jī)制，建立校院兩級(jí)隊(duì)伍建設(shè)管理機(jī)制。改革薪酬分配機(jī)制，建立多模式并存的以績(jī)效為導(dǎo)向，以實(shí)績(jī)、貢獻(xiàn)、效益為依據(jù)的分配模式。繼續(xù)推進(jìn)崗位聘任制度改革，充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)導(dǎo)向作用。按照分類設(shè)崗、分層管理的原則，按需設(shè)崗，擇優(yōu)聘任，建立有利于吸引人才、穩(wěn)定人才和激勵(lì)人才的分配機(jī)制。深化職稱制度改革。建立以品德、能力、水平和業(yè)績(jī)?yōu)楹诵牡膶I(yè)技術(shù)評(píng)價(jià)體系。逐步推行評(píng)聘分開制度。探索建立低聘、緩聘、短聘、正常聘任、高聘等靈活多樣的聘任方式。探索建立終身教授制度。探索職員制改革試點(diǎn)。加大校內(nèi)人力資源調(diào)整力度，實(shí)現(xiàn)定編、定 崗，逐步建立人才流動(dòng)配置機(jī)制和退出機(jī)制。31完善考核評(píng)價(jià)制度。健全教學(xué)科研、管理、教輔、工勤等系列人員的考核辦法。實(shí)行末位轉(zhuǎn)崗（淘汰）制度。建立年度考核、聘期考核和長(zhǎng)期目標(biāo)考核相結(jié)合的考核辦法。建立隱性激勵(lì)和顯性激勵(lì)相結(jié)合的薪酬管理體系。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思政教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)⑴加強(qiáng)理想信念教育和思想品德教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族文化傳統(tǒng)和民族精神的教育，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良美德；重視學(xué)生自強(qiáng)、自尊、自立觀念的教育，增進(jìn)學(xué)生的公民意識(shí)和行為規(guī)范；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品格。樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義的理念。把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。以校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以課堂、團(tuán)校、黨校、網(wǎng)絡(luò)為陣地，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。加強(qiáng)人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育，加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地建設(shè)。加強(qiáng)國(guó)防生理想信念教育，鞏固和擴(kuò)大國(guó)防生培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)。在校園文化建設(shè)中突出航空與國(guó)防主題。抓好學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和航空科技節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)、學(xué)生“三小 ”科技競(jìng)賽等活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，為大學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供指導(dǎo)和幫助，力爭(zhēng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有新突破。⑵創(chuàng)新學(xué)生工作保障體系，完善學(xué)生資助服務(wù)體系完善學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、專兼職隊(duì)伍相結(jié)合、全校緊密配合、學(xué)生自我教育的大學(xué)生思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍、32班導(dǎo)師隊(duì)伍、學(xué)生思想政治教育專職干部隊(duì)伍建設(shè)。加大學(xué)生思想政治教育工作的投入，全校形成全員育人、全過程育人、全方位育人的有效工作格局。提高學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)的能力。探索學(xué)生管理新模式，推進(jìn)學(xué)生的科學(xué)化、規(guī)范化管理。加強(qiáng)招生宣傳和就業(yè)指導(dǎo)工作，將招生及就業(yè)指導(dǎo)工作作為學(xué)校生存和發(fā)展、提高學(xué)校社會(huì)知名度的重要手段。不斷提高新生的質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)率，把畢業(yè)生就業(yè)率作為衡量辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。堅(jiān)持和完善畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度。進(jìn)一步完善勤工助學(xué)管理辦法，增加勤工助學(xué)崗位，逐年增加勤工助學(xué)費(fèi)用。建立科學(xué)合理、公平公正的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定辦法，健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。穩(wěn)步開展國(guó)家助學(xué)貸款工作，加強(qiáng)對(duì)助學(xué)貸款學(xué)生的誠信教育，加強(qiáng)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的勵(lì)志教育。爭(zhēng)取社會(huì)支持，設(shè) 立各種形式的獎(jiǎng)助學(xué)金，加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生的資助力度。加強(qiáng)黨建與思想政治工作，推進(jìn)和諧校園建設(shè)⑴加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高辦學(xué)治校能力切實(shí)提高基層黨組織建設(shè)，推進(jìn)黨務(wù)公開，增加基層黨組織工作的透明度。積極開展黨建創(chuàng)新工作，發(fā)揮示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用。 加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，增強(qiáng)科學(xué)判斷形勢(shì)、善于發(fā)現(xiàn)機(jī)遇和抓住機(jī)遇的能力，駕馭學(xué)校改革發(fā)展大局、解決復(fù)雜問題的能力和管理學(xué)校、服務(wù)師生的能力。堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先的用人?biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持正確用人導(dǎo)向，不斷完善干部選拔任用機(jī)制；加33強(qiáng)后備干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)，努力建設(shè)一支政治素質(zhì)高、能力強(qiáng)、廉潔勤政、熟悉高等教育管理、具有創(chuàng)新精神的管理干部隊(duì)伍和人才隊(duì)伍。⑵強(qiáng)化昌航精神引領(lǐng)，營(yíng)造厚重的校園文化，恪守“日新自 強(qiáng)，知行合一 ”校訓(xùn)， 進(jìn)一步提升辦學(xué)理念，突出國(guó)防、航空特色，弘揚(yáng)昌航精神，營(yíng)造崇尚科學(xué)、繼承傳統(tǒng)、求實(shí)創(chuàng)新的氛圍，創(chuàng)建積極向上的校園文化。通過實(shí)施大學(xué)精神培育與弘揚(yáng)計(jì)劃、師德建設(shè)計(jì)劃、校園文化活動(dòng)精品計(jì)劃、校園文化陣地建設(shè)計(jì)劃、品牌形象塑造計(jì)劃、校園環(huán)境建設(shè)計(jì)劃、學(xué)院部門文化建設(shè)計(jì)劃、安全文明和諧校園構(gòu)建計(jì)劃、校園制度文化建設(shè)計(jì)劃等計(jì)劃，加強(qiáng)內(nèi)涵豐富的校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)。按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，以思想教育、完善制度、集中整頓、 嚴(yán)肅紀(jì)律為抓手，大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、艱 苦奮斗之風(fēng)、批評(píng)和自我批評(píng)之風(fēng)，下大力氣解決突出問題，堅(jiān) 決糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)。把制度建設(shè)貫穿于教育、監(jiān)督、 預(yù)防、懲治等各個(gè)環(huán)節(jié)，制定有效的執(zhí)行性制度和措施，建設(shè)科學(xué)嚴(yán)密完備管用的反腐倡廉制度體系，進(jìn)一步從源頭上預(yù)防和治理腐敗。⑶加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)和群團(tuán)工作，凝聚全校發(fā)展合力進(jìn)一步發(fā)揮民主黨派、無黨派人士和各級(jí)人大代表、政協(xié)委員和離退休老同志的智力優(yōu)勢(shì)和人才資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)黨外人才。及時(shí)向黨外人士和離退休老同志通報(bào)學(xué)校改革發(fā)展的重要情況，充分聽取他們的意見和建議，努力為民主黨派和無黨34派人士和各級(jí)人大代表、政協(xié)委員履行職能、參政議政、發(fā)揮作用、開展工作創(chuàng)造條件。充分發(fā)揮工會(huì)自身的組織優(yōu)勢(shì)、陣地優(yōu)勢(shì)和密切聯(lián)系群眾的工作優(yōu)勢(shì)，團(tuán)結(jié)和動(dòng)員全體教職工發(fā)揮主人翁作用；進(jìn)一步加強(qiáng)共青團(tuán)工作，強(qiáng)化團(tuán)員意識(shí)教育，通過一系列有效的教育實(shí)踐活動(dòng)， 團(tuán)結(jié)引領(lǐng)廣大青年學(xué)子努力成才；發(fā)揮學(xué)生會(huì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、維護(hù)大學(xué)生權(quán)益、校園安全穩(wěn)定等方面的作用。（五）組織實(shí)施改革工作和重大項(xiàng)目⒈改革工作教育教學(xué)改革。深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，促進(jìn)科學(xué)教育與人文教育、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)與科研、課內(nèi)與課外的密切結(jié)合， 優(yōu)化課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)。改革和完善教學(xué)管理制度和教學(xué)評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，給 學(xué)生更多的自主選擇機(jī)會(huì)和更大的自由發(fā)展空間。創(chuàng)造條件積極推進(jìn)學(xué)分制和小學(xué)期制改革。推進(jìn)教學(xué)方法改革，注重因材施教，有效采用信息技術(shù)手段，努力構(gòu)建自主高效的課堂教學(xué)模式。加強(qiáng)教師的課堂教學(xué)組織能力和教育技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，注重學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，提高公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的課堂教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)考試方式、方法的改革。按照“健全人格、拓展素質(zhì)、夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化特色，促進(jìn)創(chuàng)新，提高能力” 的原則，精心設(shè)置核心課程體系，進(jìn)一步改進(jìn)和完善人才培養(yǎng)方案。推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革，提高實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)性、綜合性、創(chuàng)新性，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)35的質(zhì)量；根據(jù)各專業(yè)學(xué)科的特點(diǎn)，完善和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)尤其是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核和評(píng)價(jià)的方式、方法；推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、隊(duì)伍、管理及教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新。創(chuàng)建若干個(gè)虛擬實(shí)驗(yàn)室。重視校外實(shí)踐基地建設(shè)。以各類科技制作大賽為牽引，構(gòu)建與實(shí)驗(yàn)室為一體的科技創(chuàng)新訓(xùn)練基地。加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入，適度增加教室和實(shí)驗(yàn)室數(shù)量，確保人才培養(yǎng)所必備的教學(xué)環(huán)境和資源條件。建立完善有效的激勵(lì)和約束機(jī)制，促進(jìn)教師把主要精力放在人才培養(yǎng)工作上。管理體制改革。建立科學(xué)、合理的黨委、行政、學(xué)術(shù)決策體系，明確各類決策機(jī)構(gòu)的職責(zé)和決策程序。進(jìn)一步明確學(xué)校重大決策的權(quán)限和程序，增強(qiáng)其透明度，完善監(jiān)督和約束機(jī)制。推進(jìn)教授治學(xué)，完善學(xué)術(shù)管理體系。精簡(jiǎn)管理機(jī)構(gòu)，在嚴(yán)格厘清職能的基礎(chǔ)上，對(duì)現(xiàn)有機(jī)構(gòu)進(jìn)行重組整合，實(shí)現(xiàn)管理流程再造；積極推進(jìn)校內(nèi)機(jī)構(gòu)編制改革，建立精干、高效、服務(wù)型的機(jī)關(guān)。進(jìn)一步細(xì)化校、院兩級(jí)管理權(quán)限，同時(shí)推進(jìn)機(jī)關(guān)職能轉(zhuǎn)換。以校內(nèi)資源的合理配置為前提，以管理職權(quán)的相應(yīng)調(diào)整為基礎(chǔ)，以構(gòu)建合適的財(cái)務(wù)管理體制為核心，完善校院兩級(jí)管理模式。建立學(xué)校以目標(biāo)管理為主，學(xué)院以過程管理為主，系（所）以質(zhì)量和績(jī)效管理為主的運(yùn)行機(jī)制。按照教育部 26 號(hào)令要求，穩(wěn)步推進(jìn)科技學(xué)院的改制工作。加強(qiáng)教學(xué)科研基層學(xué)術(shù)組織建設(shè)，建立有利于學(xué)科交叉融合、產(chǎn) 學(xué)研相結(jié)合的組織體制；合理配置基層組織的行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力。構(gòu)建以學(xué)科專業(yè)為基礎(chǔ)、以教學(xué)研究功能為主導(dǎo)、以36教學(xué)及學(xué)術(shù)帶頭人為核心的教學(xué)科研組織。擴(kuò)大學(xué)院的辦學(xué)自主權(quán)，按照財(cái)權(quán)與事權(quán)相結(jié)合的原則制定合理的經(jīng)費(fèi)包干方案。鼓勵(lì)學(xué)院通過拓寬外部渠道獲得資源保障。資源管理改革。拓寬資金來源，加強(qiáng)資產(chǎn)管理，提高資金使用效益。在積極爭(zhēng)取國(guó)家與地方財(cái)政支持的同時(shí)，通過校企合作、社會(huì)捐贈(zèng)、盤活存量資產(chǎn)、資本運(yùn)作等方式，拓寬資金籌措渠道，實(shí)現(xiàn)資金來源多元化；堅(jiān)持集中財(cái)力辦大事和開源與節(jié)流并舉，加強(qiáng)財(cái)務(wù)收支監(jiān)督管理，建立全面成本核算體系。確定合理的貸款規(guī)模，防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。建立有利于教學(xué)、學(xué)科、科研與管理創(chuàng)新的預(yù)算機(jī)制；建立績(jī)效考核和追蹤問責(zé)制度。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，健全財(cái)務(wù)制度，規(guī)范財(cái)務(wù)行為，理順校內(nèi)各種經(jīng)濟(jì)關(guān)系。引入效益評(píng)價(jià)機(jī)制，合理配置辦學(xué)資源。健全監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)審計(jì)，降低辦學(xué)成本。深化預(yù)算執(zhí)行審計(jì)，加強(qiáng)建設(shè)項(xiàng)目、重大專項(xiàng)資金使用的審計(jì)，確保財(cái)政資金使用的效益與安全。定期清產(chǎn)核資，保證賬實(shí)相符。重視無形資產(chǎn)管理，保護(hù)學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)。規(guī)范投資行為，提高投資回報(bào)率。優(yōu)化資源配置，集中建設(shè)高水平的公共服務(wù)平臺(tái)?？茖W(xué)核定房屋運(yùn)行成本，完善公用房的有償使用機(jī)制。⒉重大項(xiàng)目20222022 年，圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)， 組織實(shí)施一批重大項(xiàng)目。⑴育人質(zhì)量提升工程──實(shí) 施“ 拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃”，探索培養(yǎng)拔尖人才的新機(jī)制，在學(xué)生選拔、教師選派、教材選用、條件保障、出國(guó)學(xué)習(xí)等方面制定特殊政策措施；37──實(shí) 施“ 卓越工程 師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，將學(xué)生的工程能力培養(yǎng)與“ 卓越工程 師教育培養(yǎng) 計(jì)劃” 和“國(guó)際工程教育認(rèn)證”結(jié)合起來。選擇焊接技術(shù)與工程等專業(yè)先行試點(diǎn)；──實(shí) 施“ 課 程改革與質(zhì)量提升計(jì)劃”，優(yōu)化 課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以核心課程和選修課程相結(jié)合、有利于學(xué)科交叉與融合的課程體系；──實(shí) 施“ 大學(xué)生素 質(zhì)拓展計(jì)劃”，以學(xué)術(shù)科技活 動(dòng)為牽引，開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和就業(yè)能力；─