高三一輪哲學(xué)復(fù)習(xí)第九課唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心模版-資料下載頁(yè)
2025-01-21 15:51本頁(yè)面
【正文】 ? （ 1）網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”表明，矛盾是對(duì)了統(tǒng)一的，要堅(jiān)持用一分為二的觀點(diǎn)看問(wèn)題，堅(jiān)持兩點(diǎn)論和兩分法。 （ 2）①唯物辯證法認(rèn)為，事物都是一分為二的，因此我們必須學(xué)會(huì)用一分為二的觀點(diǎn)看問(wèn)題，敢于承認(rèn)矛盾，并認(rèn)真對(duì)待和解決矛盾。 ②網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，在給人類帶來(lái)便利的同時(shí)，也給人類帶來(lái)了負(fù)面影響。如果對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理不當(dāng)，就會(huì)產(chǎn)生消極后果，尤其會(huì)影響青少年的健康成長(zhǎng)。 ③對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，我們應(yīng)充分利用其利，同時(shí)加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)規(guī)范管理的力度，爭(zhēng)取為青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。 ? ， 20世紀(jì) 70年代，兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人打破堅(jiān)冰實(shí)現(xiàn)兩國(guó)建交，雙方通過(guò)對(duì)話、交流、合作，發(fā)展成利益攸關(guān)方、建設(shè)性合作者。面對(duì) 21世紀(jì)人類重大機(jī)遇和挑戰(zhàn)，同舟共濟(jì)、合作共贏是中美關(guān)系新航程的顯著特色。 2022年 11月中旬，奧巴馬首次訪華，雙方一致同意共同努力建設(shè) 21世紀(jì)積極合作全面的中美關(guān)系。 用矛盾分析法簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)中美關(guān)系變化發(fā)展的看法。 ? (1)矛盾是對(duì)立統(tǒng)一的；矛盾又是普遍存在的，事事有矛盾，時(shí)時(shí)有矛盾。中美雙方是矛盾的對(duì)立統(tǒng)一體。 中美既存在利益差別和分歧，也存在共同利益，中美關(guān)系發(fā)展不可能一帆風(fēng)順。 (5分 ) ? (2)中美關(guān)系的發(fā)展歷程表明， 矛盾具有特殊性。同一事物的矛盾在不同發(fā)展階段各有不同的特點(diǎn)。 (5分 ) ? (3)矛盾有主次方面之分。事物的性質(zhì)主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面所規(guī)定的。 看待中美關(guān)系，要分清主流與支流。中美建交以來(lái)，共同利益不斷擴(kuò)大，對(duì)話與合作始終是中美關(guān)系矛盾的主要方面，對(duì)抗與沖突是次要方面。加強(qiáng)合作是中美關(guān)系發(fā)展的必然趨勢(shì)。 (5分 ) ? (4)矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。 中美要正視阻礙雙方關(guān)系發(fā)展的障礙，創(chuàng)造條件，促進(jìn)中美關(guān)系健康發(fā)展。 (5分 ) 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 【 第九課 小結(jié)：堅(jiān)持矛盾分析的方法 】 怎樣靈活運(yùn)用矛盾分析方法 ？ （ 1） 與學(xué)科內(nèi)知識(shí)的滲透 ① 與 《 生活與哲學(xué) 》 其他知識(shí)的滲透 用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)分析： 物質(zhì)與意識(shí)之間 ；客觀規(guī)律性 與主觀能動(dòng)性之間 ；實(shí)踐的客觀性和能動(dòng)性之間； 社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)之間 ； 貢獻(xiàn)與索取之間 …… 。 用矛盾普遍性和特殊性的相互關(guān)系 、 具體問(wèn)題具體分析的觀點(diǎn)分析：馬克思主義和毛澤東思想 、 鄧小平理論 、 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想之間 …… 。 用 矛盾 主次 方面的關(guān)系 分析： 物質(zhì)的決定作用 和意識(shí)的能動(dòng)作用不可分割 ， 但前者是第一位的 ， 后者是第二位的 。 其它如 實(shí)踐的決定作用與認(rèn)識(shí)的反作用之間 ； 社會(huì)存在的決定作用與社會(huì)意識(shí)的能動(dòng)作用之間 ；貢獻(xiàn)和索取之間 …… 。 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 【 第九課 小結(jié)：堅(jiān)持矛盾分析的方法 】 ② 與 《 經(jīng)濟(jì)生活 》 知識(shí)的滲透 用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)分析 ： 生產(chǎn)與消費(fèi) 之間； 公有制與非公有制 之間； 勞動(dòng)者權(quán)利與義務(wù) 之間；效率與公平之間；市場(chǎng)調(diào)節(jié)與宏觀調(diào)控之間；五個(gè) “ 統(tǒng)籌 ” …… 。 用矛盾普遍性和特殊性的相互關(guān)系 、 具體問(wèn)題具體分析的觀點(diǎn)分析：投資的選擇；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)；社會(huì)主義稅收 …… 。 用 一分為二 、 矛盾 主次 方面的 相互 關(guān)系分析 ： 我國(guó)以公有制為主體 ， 多種 所有制經(jīng)濟(jì) 共同發(fā)展的所有制結(jié)構(gòu) ； 以按勞分配為主 ， 多種分配方式并存的分配制度 …… 。 用 主次矛盾的相互關(guān)系 分析 ：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；發(fā)揮國(guó)有經(jīng)濟(jì) 的 主導(dǎo)作用 …… 。 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 【 第九課 小結(jié)：堅(jiān)持矛盾分析的方法 】 ③ 與 《 政治生活 》 知識(shí)的滲透 用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)分析：民主和專政之間 、 政治權(quán)利和義務(wù)之間 、 政府的權(quán)力和責(zé)任之間 …… 。 用矛盾普遍性和特殊性的相互關(guān)系 、 具體問(wèn)題具體分析的觀點(diǎn) 分析 ：我國(guó)的 人民代表大會(huì)制度 ；我國(guó)的政黨制度；我國(guó)的 民族 的區(qū)域自治制度；我國(guó)的宗教信仰自由政策；我國(guó)的 獨(dú)立自主的和平外交政策 …… 。 用 一分為二 、 矛盾 主 次方面的 相互 關(guān)系分析 ： “ 一國(guó)兩制 ” 下我國(guó)社會(huì)的性質(zhì) 。 和平與發(fā)展是 時(shí)代的 主題 …… 。 第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 【 第九課 小結(jié)：堅(jiān)持矛盾分析的方法 】 ④ 與 《 文化生活 》 知識(shí)的滲透 用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)分析：經(jīng)濟(jì) 、 政治與文化之間；當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化之間；民族文化與外來(lái)文化之間；文化的繼承與創(chuàng)新之間 …… 用矛盾普遍性和特殊性的相互關(guān)系 、 具體問(wèn)題具體分析的觀點(diǎn)分析：文化的世界性與民族性之間；中華文化與地方文化 、 民族文化之間 …… 用一分為二 、 矛盾主次方面的關(guān)系分析：傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化的精華和糟粕；學(xué)習(xí)和借鑒其他民族優(yōu)秀文化 ， 要以我為主 、 為我所用 ……
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