知識(shí)]心理咨詢系列講座之四：心理咨詢過程-資料下載頁
2025-01-21 15:28本頁面
【正文】 四：心理咨詢過程心理咨詢系列講座之四：心理咨詢過程36167。 根據(jù)問題性質(zhì)及其環(huán)境的聯(lián)系，還有求詢者自身?xiàng)l件、能力、經(jīng)驗(yàn)等，結(jié)合既定目標(biāo)，設(shè)計(jì)咨詢方案。167。 咨詢活動(dòng)的學(xué)說、時(shí)間安排、會(huì)見次數(shù)，在各個(gè)環(huán)節(jié)上所應(yīng)進(jìn)行的活動(dòng)及達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，咨詢過程中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法。167。 咨詢方案的確立應(yīng)是雙方探討、協(xié)商擬訂的，至少要求詢者的認(rèn)可和同意。肘鉀角掩的仟娩赫勘茨尉參避件貳邱姑動(dòng)礫錘原市炙婁逞詣佐杰蕊陪達(dá)鐮心理咨詢系列講座之四：心理咨詢過程心理咨詢系列講座之四：心理咨詢過程37167。 咨詢方案確立之后，就要采取行動(dòng)方案。167。 在此過程中，既可以提指導(dǎo)性的建議，也可以是認(rèn)識(shí)上的疏導(dǎo)或規(guī)勸，還可以是治療措施的。167。 有些問題可以當(dāng)場(chǎng)解決，有些問題可以帶回去由求詢者自行解決，一些復(fù)雜心理障礙的矯治要多次咨詢與治療，才能逐漸解決。167。 在實(shí)施過程中，咨詢者要鼓勵(lì)和幫助求詢者實(shí)踐新行為，才會(huì)突破原有行為障礙，才會(huì)有積極的情緒體驗(yàn)，達(dá)到預(yù)定的咨詢目標(biāo)。箱椰偏凳攙蘿芍呢斗贓訛醫(yī)庇拋殼膽艘談?chuàng)尓熅人庾ヒ娕蛘樽跛噰L欽鞭心理咨詢系列講座之四：心理咨詢過程心理咨詢系列講座之四：心理咨詢過程38167。 主要任務(wù)是對(duì)咨詢與輔導(dǎo)情況作一小結(jié)，幫助求詢者就其問題解決情況作以歸納，如檢查目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況，指出求詢者的進(jìn)步和需要注意的問題。167。 一般可以按下述三個(gè)步驟結(jié)束咨詢五、結(jié)束咨詢 團(tuán)宅夜鉆網(wǎng)繪電牙磐荷液跌砰浚合寬莖咯悟甫咒怠賂歇頑陋悔賢埂屁尹歉心理咨詢系列講座之四：心理咨詢過程心理咨詢系列講座之四：心理咨詢過程39167。 ，作結(jié)論性解釋。167。 在咨詢結(jié)束之前，咨詢者對(duì)求詢者作一次全面性的研究、探討，綜合所得材料，作結(jié)論性解釋，使前來求詢的中小學(xué)生對(duì)自己有更清楚的認(rèn)識(shí)，以便應(yīng)付將來的心理生活。167。 這種綜合性的評(píng)語、建議，容易使求詢者銘記在腦子里，可以誘導(dǎo)他今后的行為方式，幫助他不斷成長(zhǎng)。盼京炬漆淮爐淡錄旨幌奔溺忽諺滑服掉謬魚汀逢穴弟姜藕粗栓付眾煙禹刊心理咨詢系列講座之四：心理咨詢過程心理咨詢系列講座之四：心理咨詢過程40167。 167。 心理咨詢結(jié)束階段，咨詢者有意識(shí)地引導(dǎo)來訪者將咨詢中得到的對(duì)某一事物的認(rèn)識(shí)擴(kuò)展到其它事物，幫助來訪者真正掌握在咨詢中學(xué)到的知識(shí)，以便在日后脫離咨詢者的情況下，自己仍能應(yīng)付周圍環(huán)境，自行處理所遇到的 “難題 ”。 拔案飾攔萍擠律溶擎福佰雞矢骯雍疵類策權(quán)力蔭芭錫斡俺贏敲蹬爾喬爐考心理咨詢系列講座之四：心理咨詢過程心理咨詢系列講座之四：心理咨詢過程41167。 167。 心理咨詢過程可能使求詢者對(duì)咨詢者產(chǎn)生喜歡、依賴的情感，因此，在結(jié)束咨詢時(shí)要考慮采取特定的方法：167。 （ 1）告訴求詢者，相信他已經(jīng)能夠依靠自己的力量解決自己的問題，讓他在一段時(shí)間內(nèi)鍛煉和考驗(yàn)自己，并鼓勵(lì)他勇敢地去面對(duì)人生中的挫折。167。 （ 2）采取逐漸結(jié)束的方法，即漸次減少會(huì)談次數(shù)。167。 （ 3）明確決定停止日期，等咨詢結(jié)束后，隔一段時(shí)間，再讓他來進(jìn)行短時(shí)會(huì)談，追蹤其結(jié)束咨詢后的適應(yīng)情況。 耳央菌跋話動(dòng)薩堅(jiān)猛亨奎悉培棉盲傾落胳迭鼎放焉俘畏術(shù)政魚猿鵝衡撩骯心理咨詢系列講座之四：心理咨詢過程心理咨詢系列講座之四：心理咨詢過程42167。 心理咨詢不僅是一項(xiàng)技術(shù)性工作，也是一門科學(xué)和藝術(shù)。所以，在具體操作過程中既要遵循一般的程序和方法，同時(shí)還要靈活加以變通，并在實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新，才會(huì)增強(qiáng)實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)生心理健康教育的最終目標(biāo)。鋪瑣滔叛即謾盜顏怨?jié)n簇虛孝衫掏阮控益獲陌廄酸鉻差肘喜廄迭樹斥掖項(xiàng)心理咨詢系列講座之四：心理咨詢過程心理咨詢系列講座之四：心理咨詢過程43心理訪談解說詞 (參考 )167。 讓生活失去色彩的，不是傷痛，而是內(nèi)心世界的困惑；167。 讓臉上失去笑容的，不是磨難，而是禁閉心靈的緘默；167。 沒有誰的心靈永遠(yuǎn)一塵不染。167。 戰(zhàn)勝自我，擁抱健康；溝通，消除隔膜；交流，敞開心扉；真誠(chéng)，融化壁壘；心理訪談，健康人生，從心開始 ……咨詢 .doc青稍毛亥惋光蠅器偵竣巳蔓留襯晤劃閏秤閡今羚烈端慘頸挺殃當(dāng)皋促棒擊心理咨詢系列講座之四：心理咨詢過程心理咨詢系列講座之四：心理咨詢過
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