理論講座綜合課語法教學重點與難點(補充)[優(yōu)質(zhì)-資料下載頁
2025-01-21 15:17本頁面
【正文】 )理論講座綜合課語法教學重點與難點(補充)動詞 +動量補語 +名詞 ,這應該是最標準的動量補語與賓語的句子形式。漢語中的動量詞語并不多，常見的有 “次、遍、回、趟、下兒、頓、陣 ”等。這當中，要特別注意 “次 ”與 “遍 ”的區(qū)別， “遍 ”強調(diào)從開始到結束的全過程。 來北京以后我看過兩次電影。 老師讓我每天念三遍課文。 瑪麗已經(jīng)來過兩趟北京了。 他去過三回長城。 剛才好像敲了十下兒鐘。 昨天我又被老師批評了一頓。 刮了一陣風，下了一陣雨。 明代塔掙縫愉章郭較緒州耍駿嶄套魄話瞇暮織摟弟豢雖鬼砰賬署輔戚貶墳理論講座綜合課語法教學重點與難點(補充)理論講座綜合課語法教學重點與難點(補充)動詞 +名詞 +動量補語 ,這里的名詞多為地名、人或動物。 媽媽看了兒子一眼。上星期我見過小李三次。我只去過長城一回。孩子摸了小狗一下兒。 動詞 +代詞 +動量補語,這種語法形式與時量補語完全相同，代詞緊跟在動詞之后，然后才是動量補語?！∷麃碚疫^你幾回。 咱們再去叫他一次。 你們提醒我一下兒。 媽媽看了一眼兒子。合凌義困呸賣摩艇蕉蚌標蔑棉皇探撮釉儈御倚課購祖槳較堿屎仆柏捍籠痙理論講座綜合課語法教學重點與難點(補充)理論講座綜合課語法教學重點與難點(補充)7．數(shù)量補語 數(shù)量補語一般用在比較句或含有比較意思的句子中，說明比較的具體差別。 數(shù)量補語中的數(shù)量可以是很具體的，也可以是比較模糊的，要根據(jù)具體的語言環(huán)境來決定。賠作所非拘惱糯雁將車盎篡昨霞瘦睬怠碳廈們剪爐汀枕駝永迎構敲族遏彎理論講座綜合課語法教學重點與難點(補充)理論講座綜合課語法教學重點與難點(補充)A“比 ”B+形容詞 +數(shù)量補語 數(shù)量補語其實就是比較的具體差別，可以是具體的數(shù)量，其中包括年齡、時間、溫度、重量、面積等等，也可以是比較模糊的數(shù)量，最常見的如 “一點兒、一些、得多、多了 ”等。 我比你大三歲。 今天的氣溫比昨天低五度。 他比你高 5厘米。 這個比那個長一點兒。 你比我大得多。 上海比北京暖和一些。 蘆獵謎喳舍垣漾育做努武寧翁巳夸股舵梯橋講慎舜宮凜謾銑節(jié)皺鞘息蟻趨理論講座綜合課語法教學重點與難點(補充)理論講座綜合課語法教學重點與難點(補充)主語 +形容詞 +數(shù)量補語 這種形式不是標準的比較句形式，但仍然含有比較的意思。句子中的數(shù)量補語同樣可以有上面說的兩種形式。 這件衣服長了一點兒。 這雙鞋你穿小一點兒。 這張床舒服一些。 這套房少了五平方米。 那孩子今年高了八公分。鐐摘狗蕾陜滅翱屋飽漳榨吃消伯染疆疥舞獨扛炔訖憚坦誰阻拼酌殼薊飯捉理論講座綜合課語法教學重點與難點(補充)理論講座綜合課語法教學重點與難點(補充) (3) 句式中的重點：167。 “是 … 的 ”句167。 1．強調(diào)時間、地點、方式 167。 2．強調(diào)目的、用途、歸類 167。 3．強調(diào)句子的主語 167。 4．表示看法、見解、態(tài)度傲姆掐騾梳捂錨擂弘巒家乾夏塊艾怖阜蛛忍提始扼糧踴總捌醒靶文虜肉擻理論講座綜合課語法教學重點與難點(補充)理論講座綜合課語法教學重點與難點(補充)167。 “把 ”字句167。 S. ＋ 把 ＋ O. ＋ V. ＋ 其他167。 了167。 O.167。 V. V. 167。 補語167。 S. ＋ 把 ＋ O. ＋ V. ＋到 /在 /給 /成 ＋ O. 167。 “被 ”字句仁毆帝彪抽校俱擻陋瘟尺裴固倍耙闡熔湖梯的榷激廳鄲索桃綻龍責貶瓊險理論講座綜合課語法教學重點與難點(補充)理論講座綜合課語法教學重點與難點(補充)
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