【導讀】礎(chǔ)課程,同時又時測控專業(yè)的專業(yè)課程。檢測技術(shù)系列課程教學改革的重要目標之一就是將。創(chuàng)新能力和動手能力,提高學生的實際水平,培養(yǎng)適應社會需求的人才。1)基礎(chǔ)實驗教學:掌握各學科知識的基本原理;認知工業(yè)對象與工業(yè)用器件;質(zhì)量的判別、軟件的測試分析環(huán)節(jié)、對缺陷或不穩(wěn)定狀態(tài)的調(diào)整等。驗模式不能夠使學生建立起測控系統(tǒng)的正確而全面的概念。號與系統(tǒng)、虛擬儀器、測控電路、控制原理等,讓這些課程的教學與實驗緊密的結(jié)合起來,定數(shù)量的工程被測對象,并強調(diào)工程對象參量的測量方法和特征;算機進行分析、處理、顯示或用于控制;計算機分析主要采用先進的虛擬儀器技術(shù),接受數(shù)據(jù)采集輸出的標準數(shù)字信號,對