【正文】 態(tài)，分析經(jīng)營成果，并輔助制訂各項(xiàng)決策。整體戰(zhàn)略公司創(chuàng)立后首先需要完成的就是根據(jù)市場環(huán)境形勢制訂企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，企業(yè)的所有經(jīng)營決策工作均圍繞企業(yè)戰(zhàn)略來展開實(shí)施，企業(yè)各項(xiàng)決策的目標(biāo)就是保證企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。企業(yè)戰(zhàn)略涉及的內(nèi)容包括：市場環(huán)境分析；企業(yè)競爭優(yōu)勢分析；如何制訂企業(yè)戰(zhàn)略，如何平衡長、中、短期戰(zhàn)略；戰(zhàn)略的選擇與執(zhí)行。品牌設(shè)計(jì)要使產(chǎn)品受消費(fèi)者的歡迎，首先要根據(jù)消費(fèi)者需要偏好來設(shè)計(jì)一個(gè)能令消費(fèi)者滿意的產(chǎn)品品牌。公司可以針對一類消費(fèi)群體設(shè)計(jì)一個(gè)或多個(gè)品牌，實(shí)施單品 牌或多品牌戰(zhàn)略，以最大限度的提升消費(fèi)者的購買量，提升市場占有率。市場營銷市場營銷部分包括：如何圍繞企業(yè)戰(zhàn)略制訂各階段市場營銷戰(zhàn)略；新產(chǎn)品開發(fā)規(guī)劃與產(chǎn)品組合策略；細(xì)分市場分析與產(chǎn)品定位分析；市場情報(bào)分析的基本方法與思路；新市場開發(fā)策略與投資回報(bào)分析；銷售預(yù)測與營銷網(wǎng)點(diǎn)的建設(shè)；市場趨勢預(yù)測與市場機(jī)會(huì)分析；產(chǎn)品定價(jià)策略；廣告宣傳策略；營銷渠道建設(shè)，分析價(jià)格、廣告、設(shè)計(jì)、渠道等和產(chǎn)品銷量之間的彈性關(guān)系；根據(jù)顧客反饋、競爭者情報(bào)，分析市場綜合表現(xiàn)與經(jīng)營績效，調(diào)整營銷策略。生產(chǎn)制造在本訓(xùn)練平臺(tái)中，涵蓋了企業(yè)生產(chǎn)制造的完整過程，從銷售預(yù)測、訂單管理到原料采購、付款計(jì)劃，再到產(chǎn)能規(guī)劃、主生產(chǎn)計(jì)劃、物料需求計(jì)劃、生產(chǎn)作業(yè)管理等，是學(xué)習(xí)了解企業(yè)一個(gè)完整 ERP 流程管理的實(shí)踐平臺(tái)。此外，系統(tǒng)中還需要各個(gè)小組對以下各方面進(jìn)行深入思考與細(xì)致分析，包括：投資回報(bào)分析；產(chǎn)能規(guī)劃決策；生產(chǎn)成本分析；產(chǎn)品設(shè)計(jì)組合；市場需求、營銷策略和設(shè)備產(chǎn)能間的關(guān)系；庫存管理、設(shè)備管理等。財(cái)務(wù)管理現(xiàn)金是企業(yè)流動(dòng)的血液，是企業(yè)生存的命脈。運(yùn)營管理中涉及的財(cái)務(wù)管理內(nèi)容主要包括：了解三大財(cái)務(wù)報(bào)表的結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)含義，能完成財(cái)務(wù)報(bào)表的編制；編制財(cái)務(wù)預(yù)算與全面預(yù)算，根據(jù)企業(yè)發(fā)展制訂合理的資金需求計(jì)劃，保障企業(yè)各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行；制定投資計(jì)劃，評(píng)估投資回報(bào)；加強(qiáng)應(yīng)收賬款管理，控制現(xiàn)金 流；掌握成本分析的基本方法，控制企業(yè)生產(chǎn)成本；預(yù)估資金需求，評(píng)估各籌資 方式的資金成本；制定投資計(jì)劃，評(píng)價(jià)決策效益；了解常用財(cái)務(wù)分析指標(biāo)的含義，運(yùn)用財(cái)務(wù)指標(biāo)進(jìn)行經(jīng)營績效分析，發(fā)現(xiàn)管理中的問題，改善經(jīng)營管理。研究開發(fā)研究開發(fā)有競爭力的產(chǎn)品，是企業(yè)獲取市場競爭力的重要因素。在訓(xùn)練中涉 及的內(nèi)容包括：客戶需求分析；如何根據(jù)用戶需求完善產(chǎn)品設(shè)計(jì)；新產(chǎn)品研發(fā)策略，產(chǎn)品投入產(chǎn)出分析；如何根據(jù)競爭對手產(chǎn)品特性及市場表現(xiàn)改進(jìn)企業(yè)的相關(guān) 產(chǎn)品；生產(chǎn)生命周期分析；如何根據(jù)產(chǎn)品生命周期的變化調(diào)整企業(yè)經(jīng)營策略。團(tuán)隊(duì)管理企業(yè)運(yùn)營管理中如何充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的使用，對實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略，提升企業(yè)績效 有著重要的作用。課程中需要運(yùn)用的團(tuán)隊(duì)合作與溝通內(nèi)容包括：了解不同崗位的 分工與職責(zé)，分配組織職責(zé)和工作內(nèi)容；實(shí)地學(xué)習(xí)如何與立場不同的其他部門溝 通協(xié)調(diào)；培養(yǎng)不同部門人員的共同價(jià)值觀與經(jīng)營理念；建立以整體利益為導(dǎo)向的 組織結(jié)構(gòu)；評(píng)估團(tuán)隊(duì)成員的技能和工作風(fēng)格；團(tuán)隊(duì)成員間的溝通技巧；領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的訓(xùn)練。日常管理除了完成各項(xiàng)經(jīng)營決策，努力提升企業(yè)經(jīng)營績效外，公司日常管理涉及的工 商、稅務(wù)、社保等部門需要根據(jù)要求完成相關(guān)的工作。數(shù)據(jù)分析在運(yùn)營過程中或階段運(yùn)營束后，學(xué)生可以實(shí)時(shí)看到公司經(jīng)營的各類報(bào)表，幫助成員分析經(jīng)營數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)管理問題，提升管理水平。 可查詢分析的經(jīng)營數(shù)據(jù)主要包括三大類：財(cái)務(wù)報(bào)告：主要包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、財(cái)務(wù)綜合評(píng)價(jià)等財(cái)務(wù)方面的指標(biāo)與分析數(shù)據(jù)。了解財(cái)務(wù)是認(rèn)識(shí)企業(yè)的最基礎(chǔ)的工作。本部門將訓(xùn)練與幫助學(xué)生 加深對財(cái)務(wù)報(bào)告與財(cái)務(wù)分析指標(biāo)的認(rèn)識(shí)與理解，并透過財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析企業(yè)經(jīng)營管理中的問題。市場報(bào)告：主要包括市場占有率、細(xì)分市場表現(xiàn)、產(chǎn)品組合分析、產(chǎn)品設(shè)計(jì)分析、產(chǎn)品報(bào)價(jià)分析、廣告投放分析、渠道建設(shè)分析等方面。市場報(bào)告可以幫助學(xué)生了解市場形勢，分析競爭對手，從而制定更有效的市場營銷策略，以打開銷售局面，提升銷售業(yè)績。管理報(bào)告：主要包括管理駕駛艙、企業(yè)經(jīng)營績效、產(chǎn)品管理報(bào)告、生產(chǎn)管理報(bào)告、市場管理報(bào)告、綜合表現(xiàn)評(píng)分等。管理報(bào)告可以更全面的了解公司的經(jīng)營情況，并對最終經(jīng)營績效排名進(jìn)行分析。此外，為了幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)企業(yè)創(chuàng)業(yè)管理有關(guān)的知識(shí)與技能，在系統(tǒng)中除了提供有關(guān)法律法規(guī)、文件表單的資料外，還提供了報(bào)表練習(xí)、成本分析、杜邦分析、現(xiàn)金預(yù)算等實(shí)用工具，輔助學(xué)生進(jìn)行經(jīng)營決策，完善內(nèi)部管理，提升效率。工商稅務(wù)在公司經(jīng)營管理過程中，除了如何做好戰(zhàn)略、營銷、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、研發(fā)等各方面經(jīng)營決策，努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)外，還需要根據(jù)有關(guān)部門的要求，定期提交各類資料或報(bào)告。這部分內(nèi)容主要包括：上報(bào)財(cái)務(wù)報(bào)表、繳納應(yīng)納稅額、簽訂 勞動(dòng)合同、辦理社會(huì)保險(xiǎn)、定期工商年檢、定期稅務(wù)年檢等等。一家正常經(jīng)營的公司，在經(jīng)營過程中都必須按照規(guī)定做好這些事務(wù)的管理。通過實(shí)戰(zhàn)模擬演練，可以讓學(xué)生對公司經(jīng)營過程中的各項(xiàng)事務(wù)有親身體驗(yàn)與深刻認(rèn)識(shí)，了解公司運(yùn)作中可能涉及的各項(xiàng)工作與公司需要承擔(dān)的各項(xiàng)責(zé)任與義務(wù)，可以更好的對公司創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營的風(fēng)險(xiǎn)有更全面的認(rèn)識(shí)與更深刻的體會(huì)。三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室特色優(yōu)勢《創(chuàng)業(yè)之星－大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室》與傳統(tǒng)授課教學(xué)有著本質(zhì)的提升與飛躍，是對傳統(tǒng)教學(xué)方法的創(chuàng)新與變革。創(chuàng)業(yè)教育是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程，僅僅傳授一些創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)與方法，無法讓學(xué)生體驗(yàn)到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的真實(shí)情況，對創(chuàng)業(yè)過程中涉及的各項(xiàng)事務(wù)、經(jīng)營決策、風(fēng)險(xiǎn)控制等都很難有切身的體會(huì)。作為一門實(shí)踐性課程，《創(chuàng)業(yè)之星》全程在模擬實(shí)戰(zhàn)中進(jìn)行，真正讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的具體操作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，提升綜合素質(zhì)。178。 科學(xué)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，逼真模擬的企業(yè)運(yùn)營以系統(tǒng)完善的管理學(xué)理論為基礎(chǔ)，結(jié)合嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臎Q策博弈模型，運(yùn)用多種領(lǐng)先的仿真技術(shù)，逼真再現(xiàn)典型企業(yè)的運(yùn)營流程與管理過程。通過運(yùn)用國際領(lǐng)先的管理仿真技術(shù)模擬企業(yè)運(yùn)營管理來真實(shí)體驗(yàn)企業(yè)的運(yùn)營管理的學(xué)習(xí)方法，不僅繼承了傳統(tǒng)管理教育與培訓(xùn)方法的優(yōu)點(diǎn)，而且對管理教育有較大的創(chuàng)新。傳統(tǒng)管理教育主要以案例為核心，訓(xùn)練分析能力；而管理模擬則強(qiáng)調(diào)主動(dòng)的、情景交互的和動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)過程，更重視決策能力的訓(xùn)練與提升。管理模擬訓(xùn)練方法可以適應(yīng)當(dāng)前教育所面對的挑戰(zhàn)，為學(xué)習(xí)管理知識(shí)技能提供更動(dòng)態(tài)的、深刻的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高財(cái)經(jīng)管理專業(yè)學(xué)生“以變應(yīng)變”的能力。178。 授課與實(shí)戰(zhàn)緊密結(jié)合，強(qiáng)化綜合能力的訓(xùn)練在緊張激烈的管理經(jīng)營競賽之余，結(jié)合講師的授課與點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生理解企業(yè)運(yùn)營管理的基本流程，學(xué)習(xí)企業(yè)中做事的正確思路，強(qiáng)化分析問題與解決問題能力的訓(xùn)練與提升。 178。 學(xué)生主動(dòng)參與度更高，學(xué)習(xí)訓(xùn)練的效果更好全程緊張的企業(yè)運(yùn)營管理與對抗競賽，更容易激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的熱情，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變填鴨式教學(xué)為體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果自然更好，技能訓(xùn)練與提升效果更好。 178。 教師容易授課，學(xué)生方便使用集成功能的講師端程序，按需配置課程參數(shù)及商業(yè)背景環(huán)境，運(yùn)營進(jìn)程一鍵控制，各項(xiàng)數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)生成，決策過程自動(dòng)記錄，經(jīng)營績效對比分析。178。 應(yīng)用更靈活，技術(shù)更先進(jìn)講師只需調(diào)整一下參數(shù)，即可適合數(shù)十人小班實(shí)訓(xùn)教學(xué)，或上千人大規(guī)模管理競賽，真正做到隨需應(yīng)變。同時(shí)，B/S結(jié)構(gòu)和基于J2EE的SOA服務(wù)器架構(gòu)設(shè)計(jì)，后臺(tái)使用SQL Server專業(yè)數(shù)據(jù)庫，基于互聯(lián)網(wǎng)的開放式應(yīng)用，高實(shí)時(shí)的協(xié)同性，強(qiáng)化的安全性能等，充分保證產(chǎn)品的先進(jìn)性與可擴(kuò)展性。四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新特點(diǎn)在實(shí)際教學(xué)中，通過組織企業(yè)模擬課程系列教學(xué)活動(dòng)，將學(xué)生置身于企業(yè)的虛擬環(huán)境之中，并通過模擬企業(yè)的主要運(yùn)作過程，使學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)企業(yè)所處的復(fù)雜多變的環(huán)境，熟悉企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，親身體驗(yàn)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)、經(jīng)營決策、經(jīng)營管理、營銷策略、企業(yè)間的競爭與協(xié)作關(guān)系等等，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變填鴨式學(xué)習(xí)為創(chuàng)造型學(xué)習(xí)，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合，形成教師與學(xué)生的良性互動(dòng)?！秳?chuàng)業(yè)之星》實(shí)訓(xùn)課程的六大優(yōu)勢：u 創(chuàng)新性教學(xué)模式與教學(xué)方法創(chuàng)新，強(qiáng)化實(shí)踐動(dòng)手環(huán)節(jié)，徹底解決重理論輕實(shí)踐的教學(xué)現(xiàn)狀。 與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室在眾多方面進(jìn)行了創(chuàng)新：216。 教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新（1）教學(xué)活動(dòng)從以“教”為中心轉(zhuǎn)向以“學(xué)”為中心，學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)的主體，學(xué)習(xí)活動(dòng)成為教學(xué)活動(dòng)的中心，教師的作用從以課堂講授為主轉(zhuǎn)向以教學(xué)設(shè)計(jì)與組織、指導(dǎo)、監(jiān)控、考核學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為主。（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容從單純來自教師、來自課內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)榧葋碜越處熍c課內(nèi)，也來自其他的學(xué)生與課外。（3）教學(xué)內(nèi)容的安排從理論與實(shí)踐脫節(jié)轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚撍教嵘c理論應(yīng)用能力增強(qiáng)緊密結(jié)合，通過模擬體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)，一方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)與相關(guān)知識(shí)的整合和知識(shí)的意義建構(gòu)，將零散的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橄嗷ヘ炌ǖ南到y(tǒng)的知識(shí)；另一方面，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)過的知識(shí)內(nèi)化為自身的能力與素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。216。 教學(xué)方法創(chuàng)新大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室所采用的教學(xué)方法非常有助于學(xué)生主動(dòng)、積極地參與，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能與培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，有助于發(fā)揮學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的作用與形成學(xué)習(xí)型組織，有助于提高教學(xué)效率與降低教學(xué)成本。216。 教學(xué)手段創(chuàng)新大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)手段與現(xiàn)代手段相結(jié)合，手工手段與電子技術(shù)手段相結(jié)合，模擬仿真手段與實(shí)操手段相結(jié)合。u 先進(jìn)性設(shè)計(jì)理念先進(jìn)，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，突出教育創(chuàng)新和學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。u 系統(tǒng)性全面涵蓋創(chuàng)業(yè)所需的各種知識(shí)，包括創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、資金籌措、企業(yè)注冊、創(chuàng)業(yè)管理、風(fēng)險(xiǎn)控制、團(tuán)隊(duì)合作等各方面。u 實(shí)用性注重理論與實(shí)踐結(jié)合，通過仿真的創(chuàng)業(yè)過程與精心設(shè)計(jì)的背景，使學(xué)生仿佛身臨其境，教學(xué)過程就是一次虛擬創(chuàng)業(yè)過程。u 趣味性獨(dú)創(chuàng)的3D引擎與動(dòng)態(tài)建模技術(shù)，逼真再現(xiàn)企業(yè)場景，學(xué)習(xí)過程生動(dòng)有趣，同時(shí)又充滿對抗競爭。u 互動(dòng)性學(xué)生全程實(shí)戰(zhàn)，師生實(shí)時(shí)互動(dòng)，動(dòng)態(tài)生成圖表數(shù)據(jù)，方便教師授課指導(dǎo)與分析點(diǎn)評(píng)。五、金蝶《創(chuàng)業(yè)之星》技術(shù)特性與配置要求技術(shù)特性金蝶企業(yè)經(jīng)營電子對抗平臺(tái)