湖州高新職業(yè)技能培訓中心發(fā)展規(guī)劃-資料下載頁
2025-01-19 08:03本頁面
【正文】 ”培養(yǎng)模式。四、完善培訓中心的考核體系和責任制度。培訓中心在發(fā)展過程中，管理人員應(yīng)具備積極的工作狀態(tài)和強烈的責任感，在中心業(yè)務(wù)發(fā)展逐漸穩(wěn)定，規(guī)模逐漸做大的過程中，中心的工作人員的團隊建設(shè)也顯得尤為重要，中心將引進國內(nèi)知名培訓機構(gòu)的管理機制，重點從考核體系和責任制度角度進行建設(shè)，其中考核體系建設(shè)除原有的業(yè)務(wù)激勵制度外，增加團隊合作，業(yè)務(wù)管理工作的規(guī)范性，投訴率等指標，責任制度建設(shè)主要是按照現(xiàn)有個人或公共的培訓項目，明確工作流程，做到每個環(huán)節(jié)都有責任人，并有考核方式。五、加強校內(nèi)考證培訓組織的規(guī)范性。校內(nèi)學生考證是培訓中心主要的常規(guī)工作之一，通過多年的積累，各層次各類別的考證工作近幾年發(fā)展一直有條不紊。應(yīng)堅持“面向市場、擴大范圍、完善制度、提高質(zhì)量” 鑒定方針，加大職業(yè)資格證書宣傳和推進力度，擴大鑒定范圍，拓寬職業(yè)資格證書覆蓋面，整體推進職業(yè)資格證書制度建設(shè)。六、完善“技能+學歷”，浙江工業(yè)大學專升本，研究生學歷教育等常規(guī)項目的可持續(xù)發(fā)展?！凹寄?學歷”，浙江工業(yè)大學專升本，研究生學歷教育等項目的開展是培訓中心的核心工作，也是培訓中心長期可持續(xù)發(fā)展的重要保證。因此，在這些項目的發(fā)展規(guī)模逐步擴大的過程中，項目的可持續(xù)發(fā)展，包括內(nèi)涵建設(shè)也非常重要。從長遠看，應(yīng)在做好招生宣傳的系統(tǒng)性、課程開設(shè)過程中的規(guī)范性上下功夫，特別是做好學員的定期訪談和完成學業(yè)后的追蹤工作，使項目發(fā)展過程中的美譽度不斷提高。七、做強農(nóng)村勞動力技能培訓工程。啟動農(nóng)村勞動力技能就業(yè)計劃，建立農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓的長效機制。按照“一個導向（就業(yè)為導向）、兩個需求（企業(yè)需求、農(nóng)民需求）、兩大培訓（引導性培訓、職業(yè)技能性培訓）”的要求，充分利用現(xiàn)有教育培訓資源，充分調(diào)動農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力個人、用人單位、教育培訓機構(gòu)的積極性，多渠道、多層次、多形式地開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓工作，對有創(chuàng)業(yè)意向的農(nóng)民工開展創(chuàng)業(yè)培訓。八、加快推進信息服務(wù)平臺建設(shè)。把握市場的脈搏, 及時捕捉和反饋市場信息, 除了加強校企聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)建設(shè)外, 培訓工作人員要經(jīng)常深人企業(yè)和基層, 并充分利用報紙、電視等新聞媒體及計算機互聯(lián)網(wǎng)等途經(jīng), 掌握培訓和用工市場的一手資料。統(tǒng)籌規(guī)劃，建立高技能人才供需資源服務(wù)平臺，定期發(fā)布高技能人才職業(yè)技能培訓信息，為企業(yè)提供周到、快捷、方便的服務(wù)。并通過網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，完善培訓中心的信息化，現(xiàn)代化的管理過程。并開通在線培訓，在線收費等功能。10
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