[中考]20xx年中考復(fù)習(xí)計(jì)劃管理與復(fù)習(xí)策略定位-資料下載頁
2025-01-19 04:31本頁面
【正文】 析、解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論，處理試驗(yàn)中出現(xiàn)的非預(yù)期現(xiàn)象，重點(diǎn)做好以下實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)。比如：重視小 實(shí)驗(yàn)、小制作蘊(yùn)含的物理原理，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)方案的基本設(shè)計(jì)，關(guān)注實(shí)驗(yàn)操作的基本細(xì)節(jié)，留意實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的細(xì)節(jié)特征，提高實(shí)驗(yàn)探究結(jié)論推理能力，注意實(shí)驗(yàn)圖像數(shù)據(jù)分 析與處理，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)故障的分析與排除，重視基本儀器的使用與操作。九、 穩(wěn)定心態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生考試心理指導(dǎo) 迎考最好的心態(tài)就是 “保持適度的緊張”，學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)焦慮和壓力，學(xué)會(huì)積極的自我暗示、進(jìn)行自我放松，調(diào)整考試動(dòng)機(jī)，將復(fù)習(xí)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為自我的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。作為家長要多與孩子交流溝通，引導(dǎo)孩子保持良好的復(fù)習(xí)心理和考試心態(tài)，落實(shí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和自我縱 向的進(jìn)步與推進(jìn)幅度變化。版塊三:立足考綱,著眼研究,切實(shí)提 高2011年中考復(fù)習(xí)效益3．指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的復(fù)習(xí)方法。⑴學(xué)會(huì)自編復(fù)習(xí)提綱。教師要以考點(diǎn)為依據(jù)，指導(dǎo)學(xué)生自主整理復(fù)習(xí)提綱，解決基本概念和基本知識(shí)系統(tǒng) 化問題。⑵學(xué)會(huì)及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。心理學(xué)遺忘規(guī)律表明，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，是先 快后慢的。復(fù)習(xí)過程中，復(fù)習(xí)要及時(shí)，在大量遺忘開始的時(shí)候，就進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)，以防止或減少遺忘的內(nèi)容。教師應(yīng)不斷告誡學(xué)生，不管有無書面復(fù)習(xí)作業(yè)，每天有 要對(duì)聽課筆記及復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較性復(fù)習(xí)，隔天后對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理性復(fù)習(xí)。⑶學(xué) 會(huì)合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。復(fù)習(xí)時(shí)間的合理分配是獲得良好復(fù)習(xí)效果的重要條件。所謂合理，指的是既不能過于集中，也不能過于分散。過分集中容易發(fā)生干擾，過分分 散則容易發(fā)生遺忘，這樣都不利于知識(shí)的鞏固。⑷學(xué)會(huì)嘗試回憶與反復(fù)閱讀。教師應(yīng) 及時(shí)提醒學(xué)生，復(fù)習(xí)時(shí)單純的一遍又一遍的閱讀教材和筆記，這樣記憶效果不好。學(xué)生應(yīng)在閱讀前，反復(fù)的嘗試回憶剛閱讀的內(nèi)容，待回憶不起來時(shí)再閱讀，這樣不 僅容易記住要復(fù)習(xí)內(nèi)容，而且復(fù)習(xí)內(nèi)容能保持長時(shí)間且回憶時(shí)錯(cuò)誤比較少。⑸學(xué)會(huì)交 叉復(fù)習(xí)與合理輪換。教師要指導(dǎo)學(xué)生合理安排復(fù)習(xí)的內(nèi)容。心理學(xué)認(rèn)為，不同學(xué)習(xí)內(nèi)容的交叉安排，不僅可以達(dá)到分散復(fù)習(xí)的效果，減少復(fù)習(xí)時(shí)相同學(xué)習(xí)內(nèi)容的干 擾，而且容易協(xié)調(diào)大腦皮層的興奮與抑制過程。進(jìn)行有序的學(xué)科輪換復(fù)習(xí)，每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，把擅長、喜歡和薄弱、厭惡的科目交叉進(jìn)行。4．注意恰當(dāng)處理好“四個(gè)關(guān)系”⑴是“審題”和“解題”關(guān)系，克服對(duì)審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龇?，要吃透題目的 條件與要求，更要挖掘題目中隱含條件，達(dá)到啟發(fā)解題思路。只有耐心仔細(xì)地審題，準(zhǔn)確地把握題目中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵量才能從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找 準(zhǔn)備解題方向。⑵是“會(huì)做”與“得分”關(guān)系，將你的解題思路轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，要靠 準(zhǔn)確、完整的推理和精確、嚴(yán)密的計(jì)算，要克服卷面上大量出現(xiàn)的“會(huì)而不對(duì)”“對(duì)而不全”的情況。只有重視解題過程的嚴(yán)密推理和精確計(jì)算，“會(huì)做”的題才能 “得分”。⑶是“求快”與“求準(zhǔn)”關(guān)系，在題量大、時(shí)間緊的情況下，“準(zhǔn)”字尤 為重要。只有“準(zhǔn)”才能得分，只有“準(zhǔn)”才可不必考慮再花時(shí)間檢查，而“快”是平時(shí)訓(xùn)練的結(jié)果，不是考場(chǎng)上所能解決的問題，一味求快，只會(huì)落得錯(cuò)誤百出。 適當(dāng)?shù)芈稽c(diǎn)，準(zhǔn)一點(diǎn)，可多得一點(diǎn)分；相反，快一點(diǎn)，錯(cuò)一片，花了時(shí)間還得不到分。⑷是“難題”與“易題”關(guān)系，做中考試題要按先易后難，先簡(jiǎn)后繁的順序作答，要合理安排時(shí)間，不要在某個(gè)卡住的題上打“持久戰(zhàn)”。把會(huì)做的題 目先做完，再去攻不會(huì)做的題，這樣既能得分，又能產(chǎn)生心理上的勝利效果，平靜下來再做難題就可能迎刃而解了。⑴是中考貼近生活、貼近時(shí)代、貼近考生實(shí)際，強(qiáng)調(diào)能力立意，考查運(yùn)用能力，反映新課程理念的滲透。⑵是中考強(qiáng)調(diào)通性通法，淡化技巧，力避題海。⑶是中考注重基本知識(shí)與技能考查。⑷是精選“適當(dāng)體現(xiàn)地方特色” 的新材料作為命題的載體，以新載體落實(shí)考點(diǎn)，著重新情境、新背景中運(yùn)用已有知識(shí)解決新問題的能力考查。
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