【正文】 在總攬教材，對基礎知識掌握得比較扎實的基礎上，相應地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求同學們對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及、反復強調(diào)部分，應視為重點，格外加以注意。同時有針對性地總結(jié)記憶方法，培養(yǎng)記憶能力。第二輪復習直接關系到中考的效果。這要求教師在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，而是遵循精講多綜的原則，做到講——練——評相結(jié)合。既要教學生解題要領，幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時又針對歷年中考題型強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。雖然第二輪是專項復習，但是時間已經(jīng)很緊了，考生不能單純地做專項練習題，要通過做綜合性試題提高自己對知識的整合能力。這時候，考生也沒有必要再自己找題做，只要做好老師指定的練習就已經(jīng)足夠了。在做試卷時，考生要把自己不會的題標注出來，不同的錯誤要用不同的符號表示。發(fā)現(xiàn)問題后，及時回到課本找相應知識點，解決之后也標注出來，增強自己的成就感。三、攻破推斷、探究性實驗、計算等綜合性較強的問題相信很多老師在課上都遇到過這樣的情況：計算題和推斷題，不論難以，學生只要一見輕者皺眉頭，重者直接就兩個字“不會!”其實改觀這樣的情況我們要從提升學生的興趣入手，通過簡單題型建立信心，通過學生對簡單題型的總結(jié)和反應關系，漸漸的過度到從物理性質(zhì)、化學性質(zhì)的熟悉，從反應關系到反應關系的直接確定，再到最后熟練時直接運用物質(zhì)來做，這樣推斷題就小有所成了，但是學生思維定視的問題，還是需要多做不同類型的題來完成的。計算題無非就是一個分析過程，不論是數(shù)據(jù)分析還是未知轉(zhuǎn)化，都是為了從已知來分析要求的結(jié)果，無非就是差量法求氣體(沉淀、雜質(zhì))再轉(zhuǎn)化為求方程式中的具體問題。另一個就是求出溶液中某物質(zhì)的質(zhì)量后除以溶液反應后的總質(zhì)量，求溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。一般來說，一個方程式的問題，一般會有一或兩個陷阱在里邊，兩個方程式的問題，需要在求解完畢后求和或者求差，這個就需要學生做題來理解了。在4月5月解決了這些比較難得分的問題才會在剩余的日子里不會在20%的難題上有大的差錯，解決了這些問題，化學追求滿分必備的三個環(huán)節(jié)之一你就完成了至為關鍵的一個。篇五： XX年中考即將來臨，為了幫助更多的九年級學生更好的應對化學中考，記者特地采訪了學大教育的化學老師們，老師們經(jīng)過認真的研討，為學生們制定了在接下來兩個月中的復習計劃。第一：回歸課本，吃透概念。XX屆九年級的化學課本出現(xiàn)了新的改革，九年級上冊的課本中知識章節(jié)出現(xiàn)了變化，第三章先學習物質(zhì)構(gòu)成的知識，第四章學習自然界中的水，更加符合學生們對于新知識的認知規(guī)律。學生在復習的過程中應當回歸課本，將課本中知識點以及基本概念梳理清楚，新教材中對于部分概念進行了進一步的修改完善，這需要學生在學習的過程中要更加的仔細，對于重要的概念更要逐字逐句的去理解。比如在課本中對于分子的定義為“由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，分子是保持其化學性質(zhì)最小的粒子”。在教學過程中發(fā)現(xiàn)，很多學生只記得分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)最小的粒子這一句話，從而在以后的學習中屢屢出現(xiàn)錯誤，原因很簡單，大家忽略了構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子包括了分子，原子，離子，因此那些由離子構(gòu)成的物質(zhì)的化學性質(zhì)并不是由分子來保持。所以，希望在最后的兩個月里，學生們能夠靜下心來，認真研讀課本，將課本知識理解透徹。第二：加強化學用語的理解。在化學中，會有很多的專有名詞，比如分子，原子，離子，化學式，化合價，相對原子質(zhì)量，元素符號，化學反應方程式等等，這些都是學好化學的最重要的工具。學生在初期接觸這些用語時候感覺模糊，容易出現(xiàn)張冠李戴的錯誤。因此，在后期的學習中，學生們應當將這些化學用語與具體的化學物質(zhì)相聯(lián)系起來，尋找其中的聯(lián)系，加深對化學用語涵義的理解。第三：重視元素化合物知識。九年級的學生們對于化學反應方程式的書寫表現(xiàn)出不熟練，甚至對于基本的化學式的書寫出現(xiàn)錯誤，化合價的應用不熟練，直接導致方程式錯誤。在九年級的化學中，大家系統(tǒng)的學習了碳和碳的氧化物，金屬和金屬材料，酸堿鹽等基礎元素化合物知識，涉及到的知識點較多，學生們在復習起來的時候覺得不能很好的把握住重點。建議學生通讀課本，利用好課本中設置的實驗，在復習的時候翻開目錄，采用自主回憶的方式，理解每個章節(jié)中知識點間的內(nèi)在聯(lián)系，從而讓知識系統(tǒng)化。第四：加強實驗學習?；瘜W是一門以實驗為基礎的科學，在九年級的課本中設計了很多簡單有趣的實驗，通過這些實驗一方面可以讓學生們直觀的獲得基礎知識和操作技能，另一方面可以培養(yǎng)學生觀察和自主探究的能力，實驗尤為重要。學生們在復習中要學會總結(jié)，例如在二氧化碳的制備這一節(jié)中是以實驗探究的形式出現(xiàn)，培養(yǎng)學生自主設計實驗的能力。大家可以將九年級學習過學到的氣體制備的方法聯(lián)系到一起，尋找制備一般氣體時候?qū)τ诎l(fā)生和收集裝置的設計的方法。第五：關注社會熱點。化學是一門應用性和實踐性很強的科學，它與實際的聯(lián)系非常密切，化學知識滲透在實際生活的各個方面。學以致用，將學習的課本知識聯(lián)系到實際生活中是一個基本應用，因此學生要格外注意課本中出現(xiàn)的相關社會熱點問題，例如空氣污染的問題，水的凈化原理基本方法，溫室效應，酸雨的危害等。能夠做到結(jié)合課本學習的基本理論知識提出相關的解決實際問題的方案。最后，希望學生們在復習的過程中做到知己知彼，在練習的過程中能夠認真分析出題者的意圖，發(fā)現(xiàn)基本考點是什么，這樣便可以利用所學的知識解答習題。在做完練習以后要學會總結(jié)，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，及時的加以強化。細心加上用心，在理解的基礎上加深記憶，學會應用。相信大家在最后的考試中都能取得良好的成績！第五篇：化學中考復習計劃化學中考復習計劃在中考當中，化學占65分，分值上雖然不像語數(shù)外那么多，但是因為是理科的關系，在加上初中三年級才開始開設此門課程，因此再短期內(nèi)突破六十分，力爭滿分就顯得至關重要。我們前期計劃，是在全面課程精講精練的基礎上，進行強化的訓練和集中有針對性的突破式學習，保證力爭高分的狀態(tài)。一輪復習一輪復習中，我們將對各章節(jié)的知識點進行回顧式的提升復習。我們的教材一共九個章節(jié)，每個章節(jié)的重點和難點要進行重新整理，與其他章節(jié)的聯(lián)系，要連帶出來，保證前后的聯(lián)系與呼應。在這里我們將會將章節(jié)的內(nèi)容提升到中考的高度，因為我們?nèi)珒詴呀?jīng)講過新課，因此這次復習要講的深入一些。重點內(nèi)容包括，常見的物質(zhì)，酸堿鹽，溶液，食品化學以及環(huán)境化學。本次復習大約需要20學時的時間。預期目標：全方位掌握各章節(jié)知識點，熟悉所學的知識結(jié)構(gòu)。在這段時間里我們統(tǒng)一復習九章內(nèi)容，配合習題，這部分知識點總結(jié)和習題來自瑞博的專業(yè)題庫，絕對的專業(yè)并且資料保證獨家。二輪復習二輪復習，我們主要采取模塊式的策略。將相關知識點整合起來，類似內(nèi)容做成專題，并且加入技巧性的解題思路。我們這部分復習，包括幾個專題。比如：開啟化學的綠色通道，物質(zhì)專題，理論專題，化學變化及生活化學五個部分。將相關內(nèi)容進行梳理這五個部分基礎處理之后，我們會帶來實驗專題和計算專題，集中處理學生們對解題技巧的疑問。本次復習大約需要40學時的時間。預期目標：在這段期間中，我們爭取達到聯(lián)系知識，舉一反三的能力。這部分知識點總結(jié)和習題來自瑞博的專業(yè)題庫，絕對的專業(yè)并且資料保證獨家。三輪復習從此輪復習開始，我們就開始綜合訓練。主要將近五年中考題，典型例題進行剖析，熱點及常見考點匯總歸納。配合全國中考題作為復習的基礎題庫，提升能力加入模擬試題。讓學生快、準、精的掌握中考動態(tài)與把握良好的出題方向。本次復習大約需要30學時的時間。預期目標：學生能夠較準確的把握出題人的意圖，學會如何審題，如何入手，輕松參加中考。這部分知識點我們選用各年全國中考真題，沈陽市五年中考真題，以及五年中考三年模擬。