[工作計(jì)劃]參賽論文-資料下載頁
2025-01-19 02:43本頁面
【正文】 的表達(dá)方式。六、多次展示、重復(fù)評(píng)價(jià)教師引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)和他評(píng)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生反思自己的表現(xiàn)，進(jìn)行縱向比較，找出存在的不足之處，以便及時(shí)改進(jìn)不良的學(xué)習(xí)方法和策略，找到存在的不足之處，以便及時(shí)改進(jìn)不良的學(xué)習(xí)方法和策略，達(dá)到自我感悟、自我成長的目的。在學(xué)生找出自己不足之處后，教師應(yīng)給予他們重新嘗試的機(jī)會(huì)，向他們提供再次展示的平臺(tái)。其基本程序如下：制定評(píng)價(jià)目標(biāo) 開展課堂活動(dòng) 展示 評(píng)價(jià)及反思 改進(jìn)后再展示 再評(píng)價(jià)。七、堅(jiān)持不懈、逐步提高。用英語開展自評(píng)和他評(píng)，對(duì)于小學(xué)生來說是一件比較艱巨的任務(wù)。但是，我們本著“Speak English as much as possible，speak Chinese when necessary.”的原則，從最簡單的用語開始，如“l(fā)oudly”、“clear”、“with actions”等，經(jīng)過一段時(shí)期的訓(xùn)練，學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)和掌握了評(píng)價(jià)的方法和技能?？傊灰處熤笇?dǎo)有方，學(xué)生的自評(píng)和他評(píng)能力就會(huì)提高。學(xué)生通過自我感悟、自我改善，最終達(dá)到“人人進(jìn)步”的目的。3
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