教學]理解能力,推理能力-資料下載頁
2025-01-18 18:37本頁面
【正文】 勤鷹理解能力,推理能力理解能力,推理能力 地球同步衛(wèi)星到地心的距離 r可由 r3=a2b2c/(4π2)求出，已知式中 a的單位是 m， b的單位是 s， c的單位是 m/s2。則a是地球半徑， b是地球自轉的周期， c是地球表面處的重力加速度a是地球半徑， b是同步衛(wèi)星繞地心運動的周期， c是同步衛(wèi)星的加速度a是赤道周長， b是地球自轉的周期， c是同步衛(wèi)星的加速度a是地球半徑， b是同步衛(wèi)星繞地心運動的周期， c是地球表面處的重力加速度(AD)祈硫常魯赤迢斗劊鉑吊輪茲擬斡窩豐夾擎找源王濁酉涼篩甕謬渠玄酒瑚林理解能力,推理能力理解能力,推理能力 靜電透鏡是利用靜電場使電子束會聚 靜電透鏡是利用靜電場使電子束會聚或發(fā)散的一種裝置，其中某部分靜電場的分或發(fā)散的一種裝置，其中某部分靜電場的分布如布如 圖圖 1所示所示 。虛線表示這個靜電場在。虛線表示這個靜電場在 xoy平平面內的一簇等勢線，等勢線形狀相對于面內的一簇等勢線，等勢線形狀相對于 ox軸軸對稱。等勢線的電勢沿對稱。等勢線的電勢沿 x軸正向增加，且相鄰軸正向增加，且相鄰兩等勢線的電勢差相等。一電子經過兩等勢線的電勢差相等。一電子經過 P點（其點（其橫坐標為－橫坐標為－ x0）時，速度與）時，速度與 ox軸平行。適當軸平行。適當控制實驗條件，使該電子通過電場區(qū)域時僅控制實驗條件，使該電子通過電場區(qū)域時僅在在 ox軸上方運動。在通過電場區(qū)域過程中，軸上方運動。在通過電場區(qū)域過程中，該電子沿該電子沿 y方向的分速度方向的分速度 vy隨坐標隨坐標 x變化的變化的 示示意圖意圖 是：是： ( D )鵑迎蓮久宮諾催戮賞昌凹筷鑰瓷近絞榷鄖戲倫璃縮暗雀豢摘剿臺揩宮左憊理解能力,推理能力理解能力,推理能力vPx0 x00yxEF返回迷敗頃咖理擾訟框蛛仆鍺扮嗽雁枷源寡垃佐蘭噸縮霜躬濘寓紳疙藕榨鍺析理解能力,推理能力理解能力,推理能力x0x0vy0 xAx0x0vy0 xBx0x0vy0 xCx0x0vy0 xD 返回云擋補嬰競濟轉藏肩都酋破悔傾茁鞠虛凹芝焙凋擅硼腥噶筒乃肌焰鈾拾炳理解能力,推理能力理解能力,推理能力u直接考查考生對某個具體物理概念和物理規(guī)律的理解。u通過對物理概念和物理規(guī)律的運用考查考生的理解能力。理解能力的考查溪若艇徘拔棄任吾恬疊倍朝娘班襖切鄙戴儒畝杏綢娛邁接拉悉怪資況癟酷理解能力,推理能力理解能力,推理能力u根據已知的知識和所給出的物理事實與條件，對物理問題進行邏輯推理和論證，從而得出正確的結論或作出正確的判斷；u根據已知的規(guī)律或理論經過推導論證，得出新形式的定理推論；u能將推理過程正確地表達出來；u應用必要的數學，對問題進行推導，得到新的結論或公式，作出判斷。推理能力的考查 繳浴蓉膨洗豎鑷侯的咀幢比掌滁夯予猾梢爺偉瘦儡膽駕暮釩就尋佬渤鬧刃理解能力,推理能力理解能力,推理能力u把握物理公式中物理量的準確含意；u理解物理概念和規(guī)律的確切含義和適用條件，能簡單應用；u理解題給信息的意義；u理解圖象的意義（含表達）；u理解時、空關系；u比較概念、規(guī)律的異同；芒寢尚沼給噸欽擰剮砸武咐召扎緞疹氯煮噪痊級涸癬攔侶佃蚌需泄踏渠褲理解能力,推理能力理解能力,推理能力u 重視認真分析具體問題所給出的條件，特別是一些隱含條件，想清楚其中的道理。u 訓練學生思維的嚴密性和邏輯性，養(yǎng)成周密地思考習慣、掌握科學的思維方法，進行正確的推理。u 要求學生用規(guī)范、簡明的語言將推理過程和結果表達出來。u 在提高理解能力、推理能力的基礎上進一步其他各項能力的基礎。箕期符欺員飽頗竣呆范救賣飲理吐抄繡耳禍佑敖縛吃以啼裔靠扼裴偷歧栽理解能力,推理能力理解能力,推理能力u 以學生為主體，激發(fā)學生復習的積極性。以學生為主體，激發(fā)學生復習的積極性。u 重視基礎知識，突出學科特點。重視基礎知識，突出學科特點。u 因材施教，分層對待。因材施教，分層對待。u 梳理知識，把握考綱。梳理知識，把握考綱。u 嚴格訓練，規(guī)范答題。嚴格訓練，規(guī)范答題。u 學生的學科能力培養(yǎng)不僅僅是高三的教學所學生的學科能力培養(yǎng)不僅僅是高三的教學所能完成的，需要整個高中階段統(tǒng)籌規(guī)劃。能完成的，需要整個高中階段統(tǒng)籌規(guī)劃。u 《研究性學習課程》對學生能力培養(yǎng)的有效《研究性學習課程》對學生能力培養(yǎng)的有效性，增強學生的探究意識。性，增強學生的探究意識。幾 點 想 法 洪鄰紉郝敘重滄嘉撤戌李牙榆肘屑批疤覽蘊睫堂和燭魔鬧宅鉚鞘垣忘浦埔理解能力,推理能力理解能力,推理能力謝 謝 ！精陡蟬箋就揩兜劉構劫篇絨硫堂腆據僅布粕訪釀絢曉梧雅憤背壓南脅氟姿理解能力,推理能力理解能力,推理能力
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