【正文】 正反對(duì)照） ? 4段、 但 若沒有了 “大李”們對(duì)學(xué)術(shù)的潛心研究， …… 大李 …… 又怎能不具風(fēng)采？ （正反對(duì)照） ? 5段、 盡管， …… 盡管， …… 但 我們的生活定會(huì)因?yàn)榇罄顐兊母冻龅玫椒e極的改變， …… 也會(huì)因此受益。 （用轉(zhuǎn)折句式正反論述） ? 6段、（ 用轉(zhuǎn)折句正反論述） ? 7段、 我愿如大李，潛心于學(xué)術(shù)，造福于未來！ （結(jié)論照應(yīng)開頭） ? 舉例 4： 2022年上海卷作文題 ? 根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于 800字的文章 ——人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對(duì)待它們，將關(guān)系到能否造就和諧的自我。 ? 【滿分作文】剛?cè)岵?jì) ? 人心有堅(jiān)硬之處，成就性格的剛毅冷峻，人心亦有溫柔之美，彌合兇悍鋒芒。 剛?cè)岵?jì)，是百煉鋼與繞指柔的完美銜接，是人格的雙重升華，是造就和諧自我的應(yīng)有之義。 （論點(diǎn)） ? 正如英國(guó)詩(shī)人西格里夫 薩松在詩(shī)中寫道：“心有猛虎，細(xì)嗅薔薇?！蔽蚁?，無論猛虎，是在需要勇敢的時(shí)候迎難而上，還是在薔薇盛開的時(shí)候迷醉芬芳，都是我們?cè)炀秃椭C自我所需要的兩種品質(zhì)。于是， 為了攀至人生的高峰，我們以堅(jiān)硬之處示人，奮不顧身地逐鹿無邊沙場(chǎng)，但也要為和諧的人生，釋放出溫暖與柔情，找到亦剛亦柔的最佳平衡點(diǎn)。 （正面論述，人生需要?jiǎng)側(cè)醿煞N品質(zhì)） ? 人心之堅(jiān)硬，可以是對(duì)底線的堅(jiān)守，對(duì)正義的執(zhí)念，是外力無法摧折的剛勁。 是李白揮毫寫下“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”的鐵血燕然，落筆成篇 。是李賀“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的錚錚誓言，回蕩天際。那份骨子里的堅(jiān)韌，早已使他們把剛毅不屈的追求奉為人生信條，時(shí)時(shí)恪守，刻刻遵循。 （正面論述堅(jiān)硬） ? 然而，堅(jiān)硬并不意味著刻薄冷硬，并不意味著要始終兇狠如猛虎，任由寒光畢露的雙眼，戰(zhàn)栗世界的暖意。我們不愿再看到專制君主的暴戾恣睢，不愿再聽到不古人心的日漸冷漠。只是希望， 堅(jiān)硬之余，人心中的柔軟可以裹藏尖銳的棱角，溫存人性的美好 。 （過渡段） ? 人心之柔軟，可以是對(duì)兇頑的寬容，對(duì)世間的博愛，是任何時(shí)候無法被冰封的溫暖 。是特蕾莎修女給予流浪漢的擁抱，是南丁格爾提燈時(shí)的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈禱的“擁有一顆透明的心和會(huì)流淚的眼睛”。因?yàn)槿彳洠晕覀兛梢圆簧蹩燎?，盡享流年溫潤(rùn)，因?yàn)槿彳?，所以我們可以在?jiān)硬的壁壘下，重新拾得愛與感性的回歸。 （反面比較論述柔軟的作用） ? 同樣，所謂柔軟，不是毫無原則地妥協(xié)退讓，更不是甘愿被世事所欺卻不加反抗。 我們不愿看到，心的柔軟之處在現(xiàn)實(shí)的狂風(fēng)暴雨中流血受傷，更不愿意看到柔弱的心室被剛硬的外殼蹂躪的體無完膚。所以，只是希望，柔軟之余，人心中的堅(jiān)硬依舊可以承擔(dān)起生命之重，依舊可以在疤痕遍布之后，不改初心。 （比較論述柔軟不是什么 ） ? 心硬如鋼便不可摧，剛毅冷峻，堅(jiān)硬如斯，所向披靡，心軟若柔則亦欣然，不失溫柔，不畏兇頑，不曾軟弱。亦剛亦柔，和諧人生，剛?cè)岵?jì)，兩番精彩 !（結(jié)論） ? 小結(jié)：剛?cè)岵?jì) ? 1段 剛?cè)岵?jì)，是百煉鋼與繞指柔的完美銜接，是人格的雙重升華，是造就和諧自我的應(yīng)有之義。 （論點(diǎn)） ? 2段、（正面論述，人生需要?jiǎng)側(cè)醿煞N品質(zhì)） ? 3段、 人心之堅(jiān)硬，可以是對(duì)底線的堅(jiān)守，對(duì)正義的執(zhí)念，是外力無法摧折的剛勁。 （正面論述堅(jiān)硬） ? 堅(jiān)硬之余，人心中的柔軟可以裹藏尖銳的棱角，溫存人性的美好。 （過渡段） ? 5段、 人心之柔軟，可以是對(duì)兇頑的寬容，對(duì)世間的博愛，是任何時(shí)候無法被冰封的溫暖 。是特蕾 （反面比較論述柔軟的作用） ? 6段、 同樣，所謂柔軟，不是毫無原則地妥協(xié)退讓，更不是甘愿被世事所欺卻不加反抗。 （比較論述柔軟不是什么 ） ? 7段 、結(jié)論 ? 議論文結(jié)尾的幾種形式 ? 俗話說：“編筐編簍，全在收口?！? 議論文的結(jié)尾是伸延文意收束全文的關(guān)鍵，是對(duì)論點(diǎn)的充分顯示和升華，也是衡量考生寫作水平的標(biāo)尺。結(jié)尾方法異彩紛呈，我們?cè)趯懽髯h論文結(jié)尾時(shí)要聯(lián)系文章的題目、開頭、中心論點(diǎn)等，講究一定的技巧，力求收到理想的效果。要知道，作文的題目、開頭和結(jié)尾是閱卷老師最為關(guān)注的，它們往往會(huì)在閱卷老師腦海里留下一個(gè)總體印象，在一定程度上也決定著考生作文的分?jǐn)?shù)高低。 ? 好的結(jié)尾一要收束全文；二要簡(jiǎn)潔有力；三要激勵(lì)讀者，發(fā)人深??；四要呼應(yīng)開頭，照應(yīng)前文。那么，怎樣才能寫好議論文的結(jié)尾呢？下面介紹幾種形式： ? 1．戛然而止，干脆利落式 ? 文章結(jié)尾重在自然簡(jiǎn)潔，議論文主要是對(duì)所論之事的剖析和推理，當(dāng)闡述的事理已經(jīng)說清，文章就可戛然而止，意完語(yǔ)完，不結(jié)為結(jié)，顯得干脆利落。 ? 例如 2022年河南高考滿分作文 《 我心飛翔 》 的結(jié)尾： ? 讓我們展開心靈的翅膀吧！愿我心飛翔，穿越情理之中與意料之外，去擁抱那份魚翔淺底的空靈，去擁抱那份蝶舞花叢的自由，去擁抱那份雁游碧天的豪邁！ ? 我心飛翔。奇跡無處不在！ ? 【 點(diǎn)評(píng) 】 文章以“我心飛翔”為標(biāo)題，用抒情的筆調(diào)來寫充滿哲理思考的內(nèi)容，意境博大，胸襟開闊，思路敏捷流暢，用詞優(yōu)美，文采飛揚(yáng)。大量使用比興手法，由蝸牛、小溪、綠葉，到中外歷史，深情飽滿，理性十足。結(jié)尾深情地發(fā)出號(hào)召，戛然而止。 ? 2．水到渠成，卒章顯志式 ? 如 2022年新課標(biāo) 2卷滿分作文 《 專注自我，共同推進(jìn)社會(huì)文明 》 的開頭 ? 俗話說，三百六十行，行行出狀元。不管你是掌握一個(gè)公司的老李，還是普通的技工老王，抑或是自由職業(yè)的攝影師，只要你自己愿意，都能走出精彩的人生。而且，不同的你我，通過各自的精彩，最終共同推進(jìn)了社會(huì)的文明。 ? 結(jié)尾： 現(xiàn)在的你，正從事著什么樣的工作呢 ?你是否將之視為一份崇高的事業(yè)呢 ?更重要的，你是否也正專注于自我，努力提升自我到一個(gè)更高的境界呢 ?如果還沒有，現(xiàn)在還不晚，將來某一天，你會(huì)成為下一個(gè)老李，下一個(gè)老王，或下一個(gè)攝影師，或者下一個(gè) …… 在每個(gè)下一個(gè)的推動(dòng)下，我們的社會(huì)，都更加邁向了繁榮，邁向了更高的文明。 ? 首尾圓合，畫龍點(diǎn)睛式 ? 這是指依據(jù)議論文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，聯(lián)系題目、開頭、中心論點(diǎn)等來設(shè)計(jì)文章的結(jié)尾，使之與論題、開頭相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán)，強(qiáng)調(diào)并凸現(xiàn)文章的主旨。這類議論文的結(jié)尾部分往往就是文章的中心論點(diǎn)所在。 ? 如： 2022年新課標(biāo) 2卷滿分作文 《 蹊徑之上 》 的開頭： ? 社會(huì)進(jìn)步的風(fēng)采究竟在于何處？是一腔赤誠(chéng)兢兢業(yè)業(yè)，是獨(dú)抒性靈體悟人生，或者還是在于用新的思想與理念去引領(lǐng)創(chuàng)新？ ——我想，對(duì)于社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)時(shí)代進(jìn)步而言，最美風(fēng)采定當(dāng)歸屬后者。 ? 結(jié)尾： 創(chuàng)新之說，歷久彌新，對(duì)于現(xiàn)代的我們而言，依然是發(fā)展進(jìn)步的主旋律。大路上，我們是不斷高歌猛進(jìn)的；蹊徑上，我們是否也應(yīng)該篳路藍(lán)縷？無疑，這是肯定的答案，不消說的理由！ ? 那么，就讓我們把這社會(huì)最美的風(fēng)采銘記心中，一起去領(lǐng)悟那蹊徑中別樣的風(fēng)景！ ? 巧用修辭，文采飛揚(yáng)式 ? 為了增添文章的藝術(shù)魅力，給讀者以想象回味的余地，議論文的結(jié)尾，我們也可運(yùn)用含蓄委婉的手法，或托物言志，或含蓄議論，或借助引用、比喻、象征、比擬、排比、設(shè)問、反問、對(duì)偶等方法，使結(jié)尾蘊(yùn)涵豐厚，寓意深遠(yuǎn)，“言有盡而意無窮”，給人以深刻的啟迪，留下無窮回味的境地。 ? 運(yùn)用引用警句、名言、詩(shī)句等作文章的結(jié)尾應(yīng)注意，所引用的材料須與主題相關(guān)，為主題服務(wù)。 ? 如 07高考滿分佳作 《 我能 》 用了引用手法： ? 居里夫人曾說過：“我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信！我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作?！闭亲孕?，面對(duì)挫折的“我能”，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語(yǔ)等打擊之后，兩次榮獲諾貝爾獎(jiǎng)，為人類的科學(xué)事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)。 ? （ 2）設(shè)問、反問： 用設(shè)問、反問句結(jié)尾是常見的好方法。前者只問不答，激起讀者的想象和思考，后者雖問不答，但答案又蘊(yùn)涵其中，往往能語(yǔ)氣強(qiáng)烈，給讀者以強(qiáng)烈的震撼，引起強(qiáng)烈的共鳴。這兩種結(jié)尾都能極好的啟發(fā)讀者深入思考，給人留下深刻的印象。 ? 如 2022年新課標(biāo) 2滿分作文 《 有一種愛叫放手 》 的結(jié)尾： ? 學(xué)生如此，社會(huì)上的某些現(xiàn)象又何嘗不是這樣 ?最近看到一則報(bào)道，說少數(shù)官員走基層，跟群眾交流幾句就不知道往下該說啥了。表面看這的確是個(gè)作風(fēng)問題，骨子里或許也是平時(shí)過于溺愛所致。上級(jí)部門總是習(xí)慣于給基層下文件、定規(guī)范，長(zhǎng)期受條條框框約束，面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)和實(shí)際問題時(shí)，就喪失了聯(lián)系實(shí)際、靈活應(yīng)對(duì)的能力。 ? 野生動(dòng)物園那塊不給動(dòng)物喂食的警示牌，對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的學(xué)習(xí)、生活、工作何嘗不同樣具有深刻的警示意義 ? ? （ 3）排比比喻類比： ? 雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)為參天大樹； ? 雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭以后，終會(huì)占有藍(lán)天。 ? 正如彩蝶一樣，結(jié)繭是蓄積力量，歷練自我，化蛹成蝶是為了放飛夢(mèng)想。（ 《 結(jié)繭與破繭 》 ） ? 2022年湖南卷滿分作文 《 養(yǎng)就心中一段春 》 結(jié)尾： ? 生活如海，信念作舟，行舟于海，方知海之遼闊；生活如山，信念為引，尋路攀山，方知山之奇?zhèn)ィ簧钊绺?，信念為曲，和曲而歌，方知歌之?yōu)雅！ ? 讓我們帶著堅(jiān)定的信念，養(yǎng)就心中一段春，走進(jìn)天涯，洗盡鉛華，揀盡寒枝，歌盡桃花。 ? （ 4）呼告、號(hào)召： ? 如： 2022年新課標(biāo) 2滿分作文 《 蹊徑之上 》 的結(jié)尾： ? 創(chuàng)新之說，歷久彌新，對(duì)于現(xiàn)代的我們而言，依然是發(fā)展進(jìn)步的主旋律。大路上，我們是不斷高歌猛進(jìn)的；蹊徑上，我們是否也應(yīng)該篳路藍(lán)縷？無疑，這是肯定的答案，不消說的理由！ ? 那么，就讓我們把這社會(huì)最美的風(fēng)采銘記心中，一起去領(lǐng)悟那蹊徑中別樣的風(fēng)景！ ? 再如： 2022年新課標(biāo) 1《 給陳先生的一封信 》 的結(jié)尾： ? 這紅塵，太污太苦太錦簇；這人情，總浮總疏總麻木。陳先生，您可以看到，當(dāng)今時(shí)代，食品安全隱患多多、醫(yī)患矛盾逐漸升級(jí)、老人跌倒無人攙扶，人們對(duì)生命的敬畏似乎越來越淡漠。然而，越是在這時(shí)，我們?cè)綉?yīng)該不斷自?。簩?duì)自我的、與自己相關(guān)或無關(guān)的生命，我們都要心懷敬畏。大儒張載說： “為生民立命。 ”我真誠(chéng)地希望您可以在今后的生活中將對(duì)生命的敬畏放在心頭，畢竟，生命對(duì)每個(gè)人都只有一次；畢竟，我們等過了無盡黑暗才睜開了雙眼；畢竟，這是一個(gè)不能停留太久、又不知何時(shí)會(huì)告別的世界。 ? 陳先生，您說呢？ ? （ 5）比喻象征 ： ? 如：高考優(yōu)秀作文 《 把握命運(yùn)的航船 》 一文的結(jié)尾仿寫道： ? “我們就像深海中行駛的一只船，在人生的旅途上，只有掌握命運(yùn)，立定志向，才能夠到達(dá)希望的彼岸?！本陀昧吮扔飨笳魇址?。 ? 2022年山東卷滿分作文 《 絲瓜與肉豆，形式與內(nèi)涵 》 的結(jié)尾： ? 正如國(guó)學(xué)大師饒宗頤所說：“人的生命如同蠟燭，燒得紅紅旺旺的，卻很快熄滅，倒不如用青青的火苗，更長(zhǎng)久地燃燒，來得經(jīng)濟(jì)?！蔽覀兊纳钜坏┍恍问街髁x所左右，那么整個(gè)時(shí)代的人文精神即將失控。 ? 絲瓜與肉豆，何必執(zhí)著于將其分開，只要內(nèi)涵沒有走偏，又何必糾結(jié)于無關(guān)緊要的形式呢 ? 議論文結(jié)構(gòu)安排的練習(xí) 話題：批評(píng) ? ① 批評(píng)是一面鏡子，總在你犯錯(cuò)的時(shí)候讓 你看清自己。 ? ② 批評(píng)是一種動(dòng)力，總在無形中激勵(lì)著你 前進(jìn)。 ? ③ 批評(píng)還是一瓶調(diào)和劑，使你成功時(shí)不得 意，遇挫時(shí)不失意。 人生路上，成功路上，批評(píng)必不可少。 話題：時(shí)間的厚度 面對(duì)時(shí)間，我們不要感喟人生易 逝，歲月難留，我們要能把握時(shí)間，增加 時(shí)間的厚度，讓自己的人生厚重有分量。 ? 要增加時(shí)間的厚度，就不要哀嘆生命的短 暫，要打造精彩的人生。 ? 要增加時(shí)間的厚度，就要敢于憧憬未來， 不斷挑戰(zhàn)自我。 ? 要增加時(shí)間的厚度，就要能夠勇敢面對(duì)坎 坷，向認(rèn)定的目的地前進(jìn)。 溫馨寄語(yǔ) ? 請(qǐng)從今天起，培養(yǎng)自己這樣一種 好習(xí)慣 ：讀到 一篇好的文章，就 提取其精神核心（中心論點(diǎn)、 分論點(diǎn)）， 框架結(jié)構(gòu)不明顯的，學(xué)會(huì)歸納概括 并將其 “改造 ”得符合“議論文模式”；遇到 一個(gè) 好的作文題目或好的作文題材 ，就嘗試分 三個(gè)論點(diǎn) 表達(dá)一下自己的見解；見到一個(gè)好的 思想觀點(diǎn)或主張，就嘗試用它作為 分論點(diǎn)展開 構(gòu)思 一段論證文字 ——這個(gè)工作隨時(shí)隨地皆可以進(jìn)行。