高中議論文例證主體段落的寫法(絕對(duì)實(shí)用)-資料下載頁(yè)
2025-08-16 00:18本頁(yè)面
【正文】 侵略者， 那是因?yàn)?制定且嚴(yán)格執(zhí)行了“三大紀(jì)律八項(xiàng)主義”，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量， 于是 日偽不得不繳械投降。 （議論分析） 以往凡有所成就的人和集體，無(wú)不嚴(yán)于律法，以成文的規(guī)定來(lái)約束。因?yàn)樗麄冎涝诮^對(duì)自由之下的惰性將急劇膨脹，只有在適當(dāng)?shù)墓苁拢瞬拍馨l(fā)揮出潛在的能量，做出一些有益的事情 多則事例 的 例證段 2 （表述觀點(diǎn)） 靠奮斗沖破“埋沒”的壓力。 （敘述多則 事例） 古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過(guò)“埋沒”的命運(yùn)。 愛因斯坦 就曾被埋沒在一個(gè)專利局中，充當(dāng)小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機(jī)會(huì)進(jìn)行研究，終于開創(chuàng)了物理學(xué)的新天地。 華羅庚 曾“埋沒”在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營(yíng)業(yè)工作后，抓緊一分一秒的時(shí)間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學(xué)，潛心鉆研數(shù)學(xué)，終成著名的數(shù)學(xué)家。 （議論分析）為什么 他們沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹？ 因?yàn)?他們不甘心忍受被“埋沒”的命運(yùn)；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅(jiān)信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們?cè)凇奥駴]”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。 多則事例 的 例證段 3 （表述觀點(diǎn)） 近墨者未必黑。 （敘述多則事例） 屈原 身為楚國(guó)大夫時(shí)，整個(gè)官場(chǎng)腐化墮落，私己而誤國(guó)，周遭一片墨黑。唯獨(dú)屈原忠心耿耿，眾人皆醉而他獨(dú)醒，即使被小人陷害也不改其救國(guó)之志。寧可“赴常流葬乎江魚腹中”，也不“以皓皓之白蒙世之溫 蠖 hu242。 ”。 包拯 坐鎮(zhèn)開封府時(shí)，權(quán)貴大臣貪污受賄成風(fēng)，皇親國(guó)戚徇私枉法為盛。而包拯卻獨(dú)保清廉，鐵面無(wú)私。 （議論分析） 可見，近墨者變黑與否，關(guān)鍵還在于近墨者本人，在于他的人格、意志、判斷力等。 近墨者中的很大一部分，能“出污泥而不染”，自始至終不被周圍不良事物左右。 三、課后作業(yè) 以 “ 逆境激發(fā)潛能 ”為話題，寫一段 多則事例 的議論文 例證段 ， 250字左右。
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