高電壓技術課程設計--沖擊電壓發(fā)生器的設計-資料下載頁
2025-01-18 16:20本頁面
【正文】 為了縮短充電時間，充電變壓器應該提高10％的電壓，因此硅堆的反峰電壓＝50kV＋50kV＝105kV。硅堆的額定電流以平均電流計算，實際充電電流是脈動的，充電之初平均電流較大，選擇硅堆用的平均電流難以計算?，F(xiàn)只有根據(jù)充電變壓器輸出的電流（有效值）來選擇硅堆額定電流。電流的有效值是大于平均值的。 因此。選擇2DL10KV—。（8） 絕緣材料、絕緣距離選取絕緣支架：為了合理利用高壓試驗大廳的尺寸和進行戶外試驗，沖擊電壓發(fā)生器采用戶內(nèi)移動式，采用氣墊移動。由于移動式對絕緣支架有一定要求，所以選用環(huán)氧筒作為絕緣支架。電極材料可以用薄金屬板或涂有金屬膜的薄玻璃纖維板。移動裝置采用氣墊式，要求載重為10t，高度不超過1m。絕緣支柱采用環(huán)氧筒，直徑20cm，發(fā)生器的高度5+1+1=。上述裝配需要一個接地電阻小于1Ω的接地點。（9） 觸發(fā)器采用雙邊異極性同步觸發(fā)脈沖來觸發(fā)，如下圖： 圖7. 觸發(fā)裝置電路圖 實驗仿真使用Matlab進行仿真，波形仿真電路：仿真波形：五、設計總結(jié)我感覺高電壓的課程設計比之前那些課的課程設計要難好多，而且時間比較緊，不像其他的課程設計一般有一個寒假或暑假的時間準備。剛開始做這個，可以說是一點頭緒都沒有，仔細看了課本上的相關內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)根本不能完成課設的所有要求。好在有學長做過的高電壓課設作參考，大致清楚了每一步的設計方法。而課設中的電容變壓器參數(shù)問題甚是讓人頭疼，網(wǎng)上基本找不到，好在我們班學委親自去圖書館查了相關書籍，列了很多型號的電容和變壓器給我們，鑒于時間緊迫，也就直接拿來選著用了，實在是幫了大忙。然后就是很多計算的公式，課本上找不到，就只能自己查資料來算，也感覺心里虛虛的，畢竟有的沒學過，也不敢保證做的是不是對的。而最后的仿真，Matlab用得也不熟練，還得請教班上的同學，最后才勉勉強強做出來了。不管怎么說，這次課程設計讓我對沖擊電壓發(fā)生器有了比較深的理解與認識，對電路方面的知識也得到了鞏固。感謝老師的指導，同學的幫助。四、參考資料（林福昌 主編）（張仁豫等 主編）Page 16
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