【導(dǎo)讀】中，對(duì)藝術(shù)字的處理方式是.的對(duì)話框來實(shí)現(xiàn)的。FrontPage2020中，當(dāng)建立的網(wǎng)頁(yè)很長(zhǎng)時(shí)，為方便用戶瀏覽，往往在網(wǎng)頁(yè)中插入書簽來定位，議叫文件傳輸協(xié)議，其英文縮寫是。Excel中，A1,B1,C1,D1的內(nèi)容分別為1，2，問函數(shù)COUNT的結(jié)果是。一詞中的"媒體"一般指。DOS狀態(tài)回到Windows界面的命令是。中默認(rèn)的用戶文件夾為。對(duì)齊)、、(左對(duì)齊)。Inter使用遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)。網(wǎng))，(星型)。的其他單元格中，被引用的單元格地址保持不變。在該按鈕的()事件過程中輸入代碼"End"。A、Ctrl+V，Ctrl+CB、Ctrl+C，Ctrl+VC、Ctrl+C，

　　

【正文】 歸納交流” 這一過程概括的教學(xué)方法是 ()。 A．教練法 B．任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 C．案例教學(xué)法 D．合作學(xué)習(xí)法 33．以下哪種學(xué)習(xí)理論是在現(xiàn)代信息技術(shù) 的支撐下才得以展現(xiàn)出其強(qiáng)大的生命力的？ () A．行為主義學(xué)習(xí)理論 B．認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論 C．建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 D．人本主義學(xué)習(xí)理論 34．備課應(yīng)掌握的基本原則主要有教學(xué)目標(biāo)的決定性、教學(xué)對(duì)象的可接受性和（）等。 A．教學(xué)內(nèi)容的層次性 B．教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性 C．教學(xué)方法的靈活性 D．教學(xué)方法的適應(yīng)性 35．通過評(píng)價(jià)，教師可以判定自己所用的教學(xué)方法的有效性和可行性，從而對(duì)自己的教學(xué)方式、方法等作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這在 信息技術(shù)課中，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的什么作用？ () A．評(píng)價(jià)的證明作用 B．評(píng)價(jià)的教學(xué)作用 C．評(píng)價(jià)的診斷作用 D．評(píng)價(jià)的定向作用 37．學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用類似科學(xué)研究的方法按專題對(duì)客觀事物進(jìn)行獨(dú)立自主的探究，這種學(xué)習(xí)方式屬于下列哪種學(xué)習(xí)方式？ () A．協(xié)作性學(xué)習(xí) B．研究性學(xué)習(xí) C．競(jìng)爭(zhēng)性學(xué)習(xí) D．個(gè)別化學(xué)習(xí) 38．學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)具有學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)定性、學(xué)習(xí)活動(dòng)的程序性、學(xué)習(xí)活動(dòng)的受控性和（）等特點(diǎn)。 A．學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味性 B．學(xué)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性 C．系統(tǒng)掌握間接經(jīng)驗(yàn)為主 D．學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐性 39．維果茨基提出的教學(xué)理論，可以概括為 ()： A．實(shí)用主義教學(xué)論 B．結(jié)構(gòu)教學(xué)理論 C．范例教學(xué)理論 D．最近發(fā)展區(qū)理論 40．可以用刺激 —— 反應(yīng) —— 強(qiáng)化來概括的學(xué)習(xí)理論是以下哪個(gè)理論？ () A．行為主義學(xué)習(xí)理論 B．認(rèn)知學(xué)習(xí)理論 C．建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 D．人本主義學(xué)習(xí)理論 二、名詞解釋（ 本體共 20 分，每小題 4 分） 1．教學(xué)模式 2．支架式教學(xué) 3．多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù) 4． TCP/IP 5．程序編譯 三、綜合題（本題共 40 分） 1．簡(jiǎn)要回答高中信息技術(shù)課程的基本理念。（ 8分） 2．簡(jiǎn)要回答信息技術(shù)教學(xué)實(shí)施中應(yīng)把握的幾個(gè)主要問題。（ 8 分） 3．原始聲音信號(hào)是一種模擬信號(hào)，而計(jì)算機(jī)、數(shù)字 CD、數(shù)字磁道中存儲(chǔ)的都是數(shù)字化聲音。計(jì)算機(jī)要對(duì)聲音信號(hào)進(jìn)行處理，必須將模擬音頻信號(hào)轉(zhuǎn)換成數(shù)字音頻信號(hào)。 郴州 蘇仙區(qū)白露塘中學(xué) 第 14 頁(yè) 共 56 頁(yè) 4．請(qǐng)說 明模擬聲音信號(hào)數(shù)字化過程中的三個(gè)基本步驟。 5．選擇采樣頻率為 22． 05K、樣本精度為 16位的聲音數(shù)字化參數(shù)，在不采用壓縮技術(shù)的情況下，錄制 1 分鐘的雙聲道音頻信號(hào)需要的存儲(chǔ)空間為多少（千字節(jié)）？請(qǐng)寫明計(jì)算步驟。（ 8 分） 6．有兩個(gè)整型數(shù)組 A(N)， B(M)(N0,M0)，且已知 A(1)≥ A(2)≥ A(3)≥?≥ A(N),B(1)≥ B(2)≥B(3)≥?≥ B(M)，請(qǐng)編寫一段程序?qū)?shù)組 A(N)與B(M)中的元素合并為一個(gè)新的數(shù)組 C(M+N)，且 C(1)≥ C(2)≥ C(3)≥?≥ C(N+M)（只限 BASIC 語言與 C語言）（本題 8 分） 7．簡(jiǎn)述電子郵件系統(tǒng)原理及電子郵件收發(fā)過程。（本題 8 分） 第九 套 標(biāo)題為： 2020 年浙江省教師招聘中學(xué)信息技術(shù)樣卷 時(shí)量： 120 分鐘 滿分： 100 分 注意事項(xiàng)： 1．答題前，請(qǐng)按要求在答題卡上填寫好自己的姓名、所在單位和準(zhǔn)考證號(hào)。 2．答題時(shí)，切記答案要填在答題卡上，答在試題卷上的答案無效。 3．考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡都交給監(jiān)考老師。 第Ⅰ卷：選擇題（ 50 分） 一、公共知識(shí)（ 20 分，每小題 2 分。每小題只有一個(gè)最符合題意的答案。 ） 1．在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，實(shí)現(xiàn)“教育機(jī)會(huì)均等”已經(jīng)成為教育改革追求的重要價(jià)值取向。 2020 多年前，孔子就提出了與“教育機(jī)會(huì)均等”相類似的樸素主張，他的“有教無類”的觀點(diǎn)體現(xiàn)了（ ） A．教育起點(diǎn)機(jī)會(huì)均等 B．教育過程機(jī)會(huì)均等 C．教育條件機(jī)會(huì)均等 D．教育結(jié)果機(jī)會(huì)均等 2．中小學(xué)校貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人的教育目的的最基本途徑是（ ） A．德育工作 B．教學(xué)工作 C．課外活動(dòng) D．學(xué)校管理 3．中小學(xué)教師參與校本研修 的學(xué)習(xí)方式有很多，其中，教師參與學(xué)校的案例教學(xué)活動(dòng)屬于（ ） A．一種個(gè)體研修的學(xué)習(xí)方式 B．一種群體研修的學(xué)習(xí)方式 C．一種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式 D．一種專業(yè)引領(lǐng)的研修方式 4．學(xué)校文化建設(shè)有多個(gè)落腳點(diǎn)。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，這主要有利于落實(shí)課程三維目標(biāo)中的（ ） A．知識(shí)與技能目標(biāo) B．方法與過程目標(biāo) C．情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) D．課堂教學(xué)目標(biāo)。 6．某學(xué)校英語老師王老師輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)非常豐富，不少家長(zhǎng)托人找王老師輔導(dǎo)孩子。王老師每周有 5天晚上在家里輔導(dǎo)學(xué)生， 而對(duì)學(xué)校安排的具體的教育教學(xué)任務(wù)經(jīng)常借故推托，并且遲到缺課現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，教學(xué)計(jì)劃不能如期完成，學(xué)生及家長(zhǎng)的負(fù)面反響很大。學(xué)校對(duì)其進(jìn)行了多次批評(píng)教育，仍然不改。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，可給予王老師什么樣的處理（ ）。 A．批評(píng)教育 B．嚴(yán)重警告處分 C．經(jīng)濟(jì)處罰 D．行政處分或者解聘 7．為了保護(hù)未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，根據(jù)憲法，我國(guó)制定了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，下列描述與《未成年人保護(hù)法》不一致的是（ ） A．保護(hù)未成年人，主要是學(xué) 校老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任 B．教育與保護(hù)相結(jié)合是保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則 C．學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開除未成年學(xué)生 D．未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國(guó)家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯 8．小芳的父母均為大學(xué)畢業(yè)，從小受家庭的影響，很重視學(xué)習(xí)，初中期間，當(dāng)她自己在看書學(xué)習(xí)時(shí)，旁邊如果有人講話，就特別反感。進(jìn)入高中后，小芳成績(jī) 優(yōu)秀，擔(dān)任了班長(zhǎng)，但同學(xué)們都認(rèn)為她自以為是，什么工作都必須順著她的思路和想法，一些同學(xué)很討厭她，為此她感到十分的苦惱。如果小芳同學(xué)找你訴說心中的煩惱時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)該從什么角度來進(jìn)行輔導(dǎo)（ ） A．學(xué)習(xí)心理 B．個(gè)性心理 C．情緒心理 D．交往心理 9．《中華人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定：教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)，從事科學(xué)研究，是每個(gè)教師的（ ） 郴州 蘇仙區(qū)白露塘中學(xué) 第 15 頁(yè) 共 56 頁(yè) A．權(quán)利 B．義 務(wù) C．責(zé)任 D．使命 10．教育部先后于 1999年和 2020年分別頒布了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》與《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》兩個(gè)重要文件，對(duì)中小學(xué)心理健康教育的目的、任務(wù)、方法、形式和具體內(nèi)容都作出了明確的規(guī)定。根據(jù)文件精神和當(dāng)前中小學(xué)實(shí)際，你認(rèn)為下列論述正確的是（ ） A．中小學(xué)心理健康教育應(yīng)堅(jiān)持輔導(dǎo)與治療相結(jié)合，重點(diǎn)對(duì)象是心理有問題的學(xué)生 B．提高中小學(xué)心理健康教育實(shí)效的關(guān)鍵是加強(qiáng)學(xué)校的硬件投入，每所學(xué)校都要建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室 C．中小學(xué)心理健康教育的主要途徑是將該項(xiàng)工作全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班 主任工作中，都應(yīng)注意對(duì)學(xué)生心理健康的教育 D．中小學(xué)心理健康教育的主要內(nèi)容是以普及心理健康教育知識(shí)為主 二、學(xué)科專業(yè)知識(shí)（ 30 分，每小題 1 分。每小題只有一個(gè)最符合題意的答案。） 11．關(guān)于初中信息技術(shù)課程目標(biāo)，下列描述不正確的是（ ） A、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對(duì)工作和社會(huì)的影響。 B、深入了解計(jì)算機(jī)基本工作原理，能熟練使用各種工具和軟件。 C、學(xué)會(huì)應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。 D、在他人幫助下 學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和識(shí)別信息來源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。 12．《綱要》中指出：樹立正確的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。以下作法錯(cuò)誤的是（ ） A．尊重并維護(hù)個(gè)人隱私信息 B．在工作和學(xué)習(xí)中合法使用軟件 C．在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布虛假、有害的信息 D．在學(xué)習(xí)中引用他人的文章要征求其同意，并注明來源 13．對(duì)于任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的基本環(huán)節(jié)，以下各環(huán)節(jié)的順序安排最恰當(dāng)?shù)氖牵? ）。 ①提出學(xué)習(xí)任務(wù) ②設(shè)置任務(wù)情境 ③歸納總結(jié)，感悟提升 ④探究學(xué)習(xí)，完成任務(wù) ⑤鞏固練習(xí) A．①②④③⑤ B．②① ③④⑤ C．②①④③⑤ D．②①⑤④③ 14．小王看到黑板上的通知在星期六去學(xué)校參加課外活動(dòng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)因未注意活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)已于上周六結(jié)束了。這說明信息具有（ ）。 A．時(shí)效性 B．依附性 C．共享性 D．真?zhèn)涡? 15．課堂教學(xué)中學(xué)生討論是一種信息交流，它可以提高學(xué)習(xí)效果。這說明信息具有（ ） A．時(shí)效性 B．依附性 C．共享性 D．真?zhèn)涡? 16．李老師在教學(xué)中需要查找一些資料，其中最不合適的做法是（ ）。 A．上網(wǎng)搜索 B．打 114 詢 問 C．到圖書館查找相關(guān)圖書 D．跟同事交流 17．當(dāng)前信息技術(shù)的核心技術(shù)不包括（ ）。 A．計(jì)算機(jī)技術(shù) B．通信技術(shù) C．生物技術(shù) D．微電子技術(shù) 18．計(jì)算機(jī)病毒是指（ ） A．特殊的生物病毒 B．特殊的計(jì)算機(jī)硬件 C．游戲軟件 D．具有破壞性、能自我復(fù)制和具有隱蔽性的程序 19．“ 64 位微機(jī)”中的 64 位指的是（ ）。 A．微機(jī)型號(hào) B．存儲(chǔ)單位 C．內(nèi)存容量 D．機(jī)器字長(zhǎng) 20．不同類型的信息應(yīng)該采用不同的工具軟件來處理，小王現(xiàn)有一首歌曲需要編輯 處理，下列軟件最合適的是（ ）。 A． Word B． Excel C． Cool Edit D． PowerPoint 21．計(jì)算機(jī)常用的英文有 byte和 bit， bit 表示的是（ ） A ．二進(jìn)制位 B ．十進(jìn)制位 C．字節(jié) D．字長(zhǎng) 22．在 Windows中，窗口與對(duì)話框的區(qū)別是（ ） A．對(duì)話框不能移動(dòng)，也不能改變大小 B．兩者都能移動(dòng)，但對(duì)話框不能改變大小 C．兩者都能改變大小，但對(duì)話框不能移動(dòng) D．兩者都能改變大小和移動(dòng) 23．在 Windows 中，不能 在任務(wù)欄中進(jìn)行的操作是（ ） A．切換活動(dòng)窗口 B．排列桌面圖標(biāo) C．設(shè)置系統(tǒng)日期和時(shí)間 D．啟動(dòng)開始菜單 24．在 Word 編輯狀態(tài)，要想設(shè)置行間距，應(yīng)當(dāng)使用“格式”菜單中的（ ）命令。 A．字體 B．段落 C．分欄 D．樣式 25．在“圖片”工具欄中，用來設(shè)置圖片透明顏色的按鈕是（ ） A、 B、 C、 D、 26．學(xué)生成績(jī)表成績(jī)存放在電子表格中，在 Word中生成學(xué)生個(gè)人成績(jī)單應(yīng)使用（ ）方法。 郴州 蘇仙區(qū)白露塘中學(xué) 第 16 頁(yè) 共 56 頁(yè) A．逐個(gè)復(fù)制到 Word 中 B．插入對(duì)象 C．郵件合并 D．插入文件 27．在 Word 編輯狀態(tài)，要使表格的各列等寬，應(yīng)該使用“表格”工具欄中的（ ）按鈕 A．平均分布各行 B．平均分布各列 C．根據(jù)窗口調(diào)整表格 D．根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格 28．關(guān)于在 Excel 中的單元格，錯(cuò)誤的說法是（ ） A．可以選定連續(xù)的多個(gè)單元格 B．可以選定不連續(xù)的多個(gè)單元格 C．一個(gè)數(shù)據(jù)表只有一個(gè)活動(dòng)單元格 D．一個(gè)數(shù)據(jù)表可以有多個(gè)活動(dòng)單元格 29．在 Excel 中提供了某地一年中每天的平均氣溫?cái)?shù)