仿真模擬在會計實踐教學中的應用原創(chuàng)論文會計學專業(yè)畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-01-18 14:04本頁面
【正文】 申報表。在納稅環(huán)節(jié)的仿真模擬設計中，可把學生分為納稅人、銀行、稅務機關三方當事人，設置銀行窗口和稅務機關窗口。在實際操作中，充當納稅人的學生填寫納稅申報表交給充當稅各機關的學生，充當稅務機關的學生審核無誤后填寫繳款書交給充當納稅人的學生，充當納稅人的學生憑繳款單向充當銀行方的學生辦理繳款，充當銀行方的學生審核后將繳款書中的“付款人入賬聯(lián)”退回給充當納稅人的學生，充當納稅人的學生據(jù)此進行會計處理。 ?。ㄈ﹥?nèi)部單證流轉的仿真模擬訓練 在內(nèi)部單證流轉的仿真設計中，主要模擬原始憑證的審批入賬手續(xù)，涉及的關系人有業(yè)務經(jīng)辦人，部門領導、企業(yè)領導和會計人員。學生在實踐時可把他們分為四方關系人，由充當經(jīng)辦人的學生在相應原始憑證上說明情況并簽名后交給充當部門領導的學生審核，充當部門領導的學生審核簽名后送交充當領導的學生進行審批，充當企業(yè)領導的學生審批簽名后再由充當經(jīng)辦人的學生向充當會計人員的學生報賬，充當會計人員的學生根據(jù)審核原始憑證的要求對單證審批手續(xù)和單證內(nèi)容完整性進行審查并做入賬處理。通過內(nèi)部單證流轉的仿真模擬訓練，培養(yǎng)學生良好細致的工作習慣，避免在將來的實際工作中出現(xiàn)因單證內(nèi)容和審批手續(xù)不全而誤入賬的錯誤。 通過會計仿真模擬訓練，可以使學生全面了解企業(yè)在會計核算過程中同各個方面的關系，同時又熟練掌握對經(jīng)濟業(yè)務的會計處理技巧和方法。 五、仿真模擬會計實踐教學的效果反饋 通過仿真模擬訓練，學生已經(jīng)初步掌握了會計業(yè)務的基本流程，因此在畢業(yè)應聘時能自如應對企業(yè)的測試，多數(shù)學生都能順利應聘財務工作崗位，而且在工作中也能盡快進入角色。 培養(yǎng)應用型人材，僅向學生灌輸理論知識是遠遠不夠的，對會計專業(yè)學生，更要注重培養(yǎng)其實踐操作能力，而要做到這一點，必須重視會計仿真模擬這一教學環(huán)節(jié)。 參考文獻： [J].會計之友,2006(1). [J].中國管理現(xiàn)代化,2008(9). 陳國輝,陳文銘,[M].東北財大會計叢書,2007. 余海宗,[M].西南財大出版社,2004.
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1