仿真模擬在會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用原創(chuàng)論文會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文-文庫吧
2025-01-03 14:04 本頁面
【正文】 靠自己的理論知識來想象。 為了彌補(bǔ)以上不足，會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)改革的趨勢是將校外實(shí)習(xí)與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)結(jié)合起來，通過建立會(huì)計(jì)仿真模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，并且將校內(nèi)仿真模擬實(shí)訓(xùn)作為強(qiáng)化會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的重點(diǎn)，使學(xué)生真正掌握會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作的基本技能和方法。 二、仿真模擬會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的必要性 仿真模擬教學(xué)法是指通過模仿真實(shí)的工作程序進(jìn)行教學(xué)，以達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的的一種教學(xué)方法。市場需求對會(huì)計(jì)教學(xué)提出了更系統(tǒng)、更務(wù)實(shí)的要求，為彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方法的不足，會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的改革必須通過仿真模擬設(shè)計(jì)來完成。 通過仿真模擬會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的運(yùn)作，不但給學(xué)生以具體逼真的感覺，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和自主創(chuàng)新能力。另外，學(xué)生盡早地接觸實(shí)踐，也有利于其就業(yè)，從而取得較大的實(shí)施效用。 ?。ㄒ唬┮约ぐl(fā)學(xué)習(xí)自覺性和創(chuàng)新性來提高學(xué)生對會(huì)計(jì)工作崗位的關(guān)注度和吸引力 仿真模擬教學(xué)法的應(yīng)用使會(huì)計(jì)教學(xué)變枯燥為生動(dòng)，可以給學(xué)生帶來學(xué)業(yè)方面的自信心、滿足感和成就感，極大地激發(fā)了學(xué)生探索科學(xué)真諦的欲望，而傳統(tǒng)驗(yàn)證式教學(xué)法無法收到仿真模擬教學(xué)法的效果。同時(shí)，它也能更多免費(fèi)論文資料：華融經(jīng)濟(jì)學(xué)論文網(wǎng)，促使學(xué)生借助于所學(xué)理論和有關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行科學(xué)研究，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，以更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容對未參加過會(huì)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生來講較為抽象，仿真模擬教學(xué)不僅能培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力，還能樹立學(xué)生愛崗敬業(yè)的精神，提高學(xué)生對會(huì)計(jì)專業(yè)工作崗位的關(guān)注度，并將其轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)和未來工作的動(dòng)力。 （二）以洞察經(jīng)營規(guī)律解決職業(yè)環(huán)境綜合問題來創(chuàng)造就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的有利條件 仿真模擬會(huì)計(jì)實(shí)踐通過模擬企業(yè)的真實(shí)運(yùn)作過程，學(xué)生模擬企業(yè)的員工，每人依不同的崗位要求獨(dú)立或協(xié)作完成企業(yè)業(yè)務(wù)流程中的每個(gè)環(huán)節(jié)，不僅可以使學(xué)生洞察經(jīng)營活動(dòng)的規(guī)律，而且可以使學(xué)生置身于真實(shí)的職業(yè)氛圍之中。通過仿真模擬教學(xué)法在會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用，能夠使學(xué)生仿佛身臨工作崗位，有利于學(xué)生盡早接觸實(shí)踐以適應(yīng)社會(huì)，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造了有利條件。 ?。ㄈ┮詣?chuàng)造和諧氛圍來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
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