仿真模擬在會計實踐教學中的應用原創(chuàng)論文會計學專業(yè)畢業(yè)論文(編輯修改稿)
2025-02-14 14:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 傳統(tǒng)的會計實踐教學往往是單一的、分散的和靜態(tài)的，這種教學方法容易導致學生過于追求自我。而現(xiàn)在的社會分工很細，每一項工作都是一項系統(tǒng)工程，社會需要具有團隊協(xié)作精神的學生。而仿真教學法所設計的模擬氛圍與學生的就業(yè)環(huán)境相似，學生必須依賴其他成員協(xié)作才能解決面臨的具體問題，因此，仿真模擬會計實踐教學有利于學生充分領(lǐng)悟到團隊協(xié)作的重要性。 三、仿真模擬在會計實踐教學中實施的基本條件 仿真模擬訓練不同于一般的實踐教學，需要有崗位設置、業(yè)務流轉(zhuǎn)過程的實際單證樣本、業(yè)務流轉(zhuǎn)過程的環(huán)境布置以及教師對業(yè)務環(huán)節(jié)和程序的準備等一系列條件。因此，學校開展會計仿真模擬訓練，要有針對性地做好各項準備工作，才能使會計仿真模擬訓練有條不紊地進行。 ?。ㄒ唬徫辉O置 進行會計仿真模擬時按以下要求設置各崗位，以輪換的形式讓每個學生進入各個角色。 企業(yè)外部崗位 銀行崗位，包括出納窗口（銀行出納員）、結(jié)算窗口（銀行業(yè)務員）。 稅務崗位，包括報稅窗口（稅務專管員）、納稅窗口（稅務制單員）。 企業(yè)內(nèi)部崗位 非會計部門崗位，包括企業(yè)負責人（總經(jīng)理）、部門負責人（部門經(jīng)理）、業(yè)務部門（一般業(yè)務員）。 會計部門崗位，包括更多免費論文資料：華融經(jīng)濟學論文網(wǎng)（財務部經(jīng)理）、會計主管（會計主管人員）、會計（會計員）、出納（出納員）。 ?。ǘ嫹抡婺M訓練所需資料準備 會計仿真模擬訓練需要有與實際業(yè)務相符的各種單證資料，通過比較，學校采用西安大華股份有限公司作為所模擬公司，收集了各種類別的仿真原始憑證，如發(fā)票、收據(jù)、入庫單、結(jié)算憑證等，可與銀行、稅務機關(guān)等聯(lián)系購買一些空白單據(jù)，注明“模擬實訓用”；記賬憑證、科目匯總表、各種賬簿、會計報表等，可到會計用品商店購買；其他資料也應盡量與企業(yè)會計部門使用的用品相同，形成能滿足會計仿真模擬訓練需要的資料庫。（三）會計仿真模擬的環(huán)境布置 會計仿真模擬過程涉及到人員在工作中的流動性，因此仿真模擬必須使學生在業(yè)務操作過程中有動態(tài)的感覺，也即把不同的部門分開設
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