【導(dǎo)讀】1．知道橋的用途及構(gòu)造，掌握紙立體造型的基本技術(shù)，能用紙板做一個(gè)紙橋；2．探究用紙制作立體造型的技巧，并能夠在紙橋的制作中應(yīng)用；3．提高探究興趣，培養(yǎng)設(shè)計(jì)制作能力。學(xué)生紙板、掛歷紙、剪刀、膠棒。1．談話：同學(xué)們，你能讓一張紙立在桌子上嗎？能讓它支撐住一本。折疊，它的承重能力就會(huì)加大。3．談話：今天我們就運(yùn)用剛才發(fā)現(xiàn)的方法來制作一座紙橋。橋的用途主要是用來連結(jié)兩岸，使行人或車輛可以通過。由于用途及建造的地點(diǎn)不同，其造型也不同。5．指名談自己的設(shè)計(jì)。6．指導(dǎo)：演示用卷紙筒、折疊的方法制作橋墩。2．指導(dǎo)制作：在制作材料上畫各部件的平面設(shè)計(jì)圖。4．用硬紙板制作，在折疊之前要刻半刀，在粘接之前將粘接邊劃毛。2．各小組討論說出符號(hào)各代表的意思?？碢10圖，圖1和圖6、7中的折線各是什么線？

　　

【正文】 栽培的知識(shí)，談一談，栽培這樣一盤香椿苗需要哪些過程呢？ ：根據(jù)剛才小組內(nèi)的學(xué)習(xí)交流，請(qǐng)同學(xué)們說一說栽培香椿苗的過程，總結(jié)歸納。（選種、浸種、催芽、播種） ，我們知道了栽培香椿苗需要哪些步驟。那么，如何來具體、準(zhǔn)確的栽培香椿苗呢？請(qǐng)個(gè)小組進(jìn)行分工，討論一下，你們小組準(zhǔn)備研究那一步，同時(shí)將學(xué)習(xí)結(jié)果記錄下來。 哪個(gè)小組愿意把你們的學(xué)習(xí)成果向大家匯報(bào)。 一）選種 。即：選什么樣的種子？用什么方法來選？選種的目的是什么？ 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 過 程 復(fù)備 （四）小結(jié) ：我們已經(jīng)知道了如何來選種，現(xiàn)在就請(qǐng)你在紙杯里動(dòng)手選一選。 二）浸種： ，下面可以進(jìn)行浸種了。誰來介紹一下浸種有哪些技術(shù)要求？ ，我們所用種子的多少是有什么決定？你能知道我們今天要播種的這個(gè)盤子里面用多少種子嗎？下面大家就來量一量、算一算。 現(xiàn)在大家就按要求把種子浸泡起來。在浸泡中你發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)有什么技術(shù)錯(cuò)誤了嗎？ 三）催芽： 我們現(xiàn)在已經(jīng)把種子浸泡起來了那么種子喝飽水之后我們就可以進(jìn)行下一道工序，是什么？下面請(qǐng)研究催芽的小組進(jìn)行匯報(bào)。 四） 播種： 當(dāng)種子在溫暖、舒適、潮濕的環(huán)境中長(zhǎng)出小胚芽后應(yīng)如何進(jìn)行播種呢？下節(jié)課我們?cè)龠M(jìn)行研究。 通過今天的學(xué)習(xí)，相信大家一定會(huì)精心養(yǎng)護(hù)你的幼苗期實(shí)力有這種方法還可以栽培許多鴨苗菜，有興趣大家可以試一試。完成紀(jì)錄。 溫度 澆水量 芽苗高度 芽苗顏色 葉的形狀 根部情況 對(duì)比情況 附記： 記錄人： 板 書 設(shè) 計(jì) 香椿芽苗菜 選種 優(yōu)質(zhì) 浸種 1824 小時(shí) 催芽 23 厘米 播種 均勻 教 學(xué) 反 思 課時(shí)計(jì)劃 第 4 單元第 1 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 手工縫紉 —— 基本針法 教學(xué) 目標(biāo) ，了解手工縫紉中幾種常用的針法及各種針法的特點(diǎn)； 、拱針、緝針針法、扦針針法的縫紉方法； 、分析、的能力及初步的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備的能力。 重點(diǎn) 初步學(xué)習(xí)散針針法、緝針針法、扦針針法的縫紉方法。 難點(diǎn) 針腳的均勻，松緊適度。 課前準(zhǔn)備 教師 待縫補(bǔ)的校服、背包、各種針線、剪刀、實(shí)物投影；用散針、緝針、扦針縫好的衣物。 課型 技術(shù)學(xué)習(xí)課 學(xué)生 各種針線、剪刀、布 授課日期 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過程 復(fù)備 （一）導(dǎo)入 (二 )介紹常用針法 （三） 指導(dǎo)、嘗試常用針法的縫紉方法 出示有開線處的校服、背包。提問：這怎么辦呢？怎么縫呢？你會(huì)嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)縫補(bǔ)衣物。板書課題：幾種常見的縫紉針法 由于衣物的用處不同，所用的材料不同，因此縫紉的方法也不同。常用的縫紉方法有：（板書） 針法： 線跡： 緝針 扦針 散針 ———— 、嘗試散針針法 （ 1）指導(dǎo)觀察散針針法的線跡提問：誰能說一說散針是怎樣縫的？ （ 2）指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手嘗試 （ 3）與學(xué)生一起分析易出現(xiàn)的問題及解決方法。 展示部分作品：請(qǐng)看下列縫法存在什么問題？討論一下應(yīng)該怎么解決。還要注意插針的距離要一樣大。 演示：這叫捋一下。要沿縫過的地方從一端向另一端捋，這樣才能使縫過的地方不起皺。 小結(jié)：散針針法要縫得直，針腳均勻，不起皺才漂亮。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 過 程 復(fù)備 （四） 指導(dǎo)學(xué)生分析、比較各種針法的不同點(diǎn) （五） 鼓勵(lì)課后實(shí)踐 （ 4）指導(dǎo)學(xué)生按美觀的要求再一次練習(xí)縫散針。同時(shí)思考：怎樣縫能提高縫紉速度？ 提問：誰想出了好辦法？ 小結(jié)：這種插下、插上連續(xù)幾次再拉線的縫法叫拱針。它的縫紉速度很快，你們來試一試。 。 （ 1）展示緝針縫好的物品請(qǐng)學(xué)生觀察。提問：線跡與散針有什么不同？ （ 2）請(qǐng)你們慢慢把它拆開，分析一下它是怎樣縫的？并試著縫幾針。 （ 3）提問：誰能向大家介紹一下緝針的縫法？ 小結(jié)：縫法是向前縫一針， 向后倒半針 （ 4）提問：為什么用緝針法縫背包帶？為什么結(jié)實(shí)？請(qǐng)觀察線跡。 小結(jié)：大約 2/3 的地方縫過兩次。 。 （ 1）展示扦針縫過的校服請(qǐng)你們看看 → 拆拆 → 試試這種是怎樣縫？ （ 2）請(qǐng)學(xué)會(huì)的學(xué)生到前邊演示。 小結(jié)：針的走向始終是從里向外插針拉線；線的松緊要適度，以縫后不皺、平整為準(zhǔn)。 （ 3）指導(dǎo)學(xué)生再次練習(xí)并思考：為什么選用扦針縫補(bǔ)校服？ （ 4）組織分析扦針的特點(diǎn)?？梢詮木€跡的形狀與校服的面料特色方面啟發(fā)學(xué)生。 1．談話：我們學(xué)習(xí)了散針、拱針、緝針、扦針?biāo)姆N針法，下面我們共同分析一下各種針法的主要特點(diǎn)。 2．小結(jié)并板書：散針、拱針、緝針、扦針 下節(jié)課我們學(xué)習(xí)縫制沙包。 提問：請(qǐng)你分析一下縫沙包需要準(zhǔn)備什么樣的面料？ 請(qǐng)你回家后搜集面料并根據(jù)面料的特點(diǎn)準(zhǔn)備好針和線。 板 書 設(shè) 計(jì) 幾種常見的縫紉針法 散針：縫紉速度慢、易抽皺、針腳小、較結(jié)實(shí) 拱針：縫紉速度快、易抽皺、針腳小、較結(jié)實(shí) 特點(diǎn) 緝針：縫紉速度慢、結(jié)實(shí) 扦針：縫紉速度慢、較結(jié)實(shí)、有彈性 教 學(xué) 反 思 課時(shí)計(jì)劃 第 4 單元第 2 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 縫制沙包（一） 教學(xué) 目標(biāo) ； ，設(shè)計(jì)出不同形狀的沙包，并制圖裁剪； 、制圖、反思、修改的能力及創(chuàng)新能力 。 重點(diǎn) 能設(shè)計(jì)出不同形狀的沙包，并制圖裁剪。 難點(diǎn) 制圖 課前準(zhǔn)備 教師 大小不一的布頭、三角包、扁方包、六面體包；剪子、各種針線 課型 設(shè)計(jì)制作課 學(xué)生 布頭、針線、剪子、尺子、畫粉、白紙 、鉛筆 授課日期 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過程 復(fù)備 （一）導(dǎo)入 (二 )分析玩法不同對(duì)沙包的不同要求 （三） 指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)、制圖 出示沙包，提問：誰會(huì)玩沙包？怎么玩？（雙腳夾、單腳踢、雙手倒、單手抓、分組砍??） ，萬事邊玩邊換沙包，體會(huì)一下那種沙包最好玩呢？ ：請(qǐng)你把選擇這種沙包好玩的原因說一下。 ，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)三角形粽子包，把設(shè)計(jì)圖畫在紙上。 ，請(qǐng)你說一說你是怎樣設(shè)計(jì)的？ 指導(dǎo)： （ 1 ）這塊布的寬只有 8 厘米怎么辦？ 小結(jié)：也就是說，這種沙包對(duì)面料大小的要求是長(zhǎng)是寬的 2 倍 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 過 程 復(fù)備 （四） 指導(dǎo)學(xué)生按設(shè)計(jì)裁剪面料 （五） 收好面料，為下節(jié)課做準(zhǔn)備 （ 2）提問：如果你只有幾塊 10 厘米左右的小正方形面料，你怎樣設(shè)計(jì)三角包呢？ ？ （ 1）請(qǐng)你把設(shè)計(jì)好的圖紙與本組同學(xué)交流一下，由不足的地方進(jìn)行改正。 （ 2）組織學(xué)生展示不同的設(shè)計(jì)圖，并分析其特點(diǎn)： 可利用小塊布，但縫起來麻煩些。 縫時(shí)較省力，但對(duì)好各個(gè)面時(shí)要?jiǎng)幽X筋。 縫時(shí)省力，但布?jí)K一定要夠長(zhǎng)，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是正方形的四倍。 、畫粉把設(shè)計(jì)圖畫在面料上，要留出做份。 。 ，有規(guī)律。 ： （ 1）根據(jù)面料的薄厚，下節(jié)課你應(yīng)該帶多大的針？ （ 2）什么材質(zhì)的線？ （ 3）準(zhǔn)備什么樣的填充物？ 板 書 設(shè) 計(jì) 縫制沙包（一） 三角包 六面體包 教 學(xué) 反 思 課時(shí)計(jì)劃 第 4 單元第 3 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 縫制沙包（二） 教學(xué) 目標(biāo) ，選擇合適的針法 ； 、緝針或扦針的方法縫制一個(gè)沙包； 。 重點(diǎn) 能用拱針、緝針或扦針的方法縫制一個(gè)沙包。 難點(diǎn) 起針、手針和拐角處的縫法。 課前準(zhǔn)備 教師 剪好的面料、針、線、剪刀、實(shí)物投影、填充物；半成品 課型 制作課 學(xué)生 剪好的面料、針、線、剪刀、實(shí)物投影、填充物； 授課日期 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過程 復(fù)備 （一）導(dǎo)入 (二 )指導(dǎo)學(xué)生縫沙包 、針、線拿出來。 ，請(qǐng)你說一說自己是怎樣準(zhǔn)備針線的？ （ 1）以三角形沙包為例，請(qǐng)大家討論一下：怎么縫？用什么針法縫？ 小結(jié)：不論你選用什么針法，都要縫結(jié)實(shí)、縫美觀。 （ 2）下面請(qǐng)你按照自己選擇的方法試著縫一縫。 （ 3）誰愿意把自己縫的展示給大家，并一起評(píng)議一下？誰能幫他想想辦法？ 指導(dǎo)：①提問：用什么針法縫既結(jié)實(shí)、美觀，又比較快呢？ 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 過 程 復(fù)備 （三） 展示評(píng)價(jià) （四） 拓展 ②提問：你們看他用拱針縫的針腳這樣大會(huì)出現(xiàn)什么問題？怎么辦？ ③用拱針法縫得快的，就是有點(diǎn)皺：邊縫邊用手拉一拉。緝針法縫，很結(jié)實(shí)，就是速度比較慢。 （ 4）請(qǐng)你把沒有縫好的拆了，再重逢。 （ 1）提問：①根據(jù)什么裝填充物？②填充物裝多少合適？ （ 2）請(qǐng)你根據(jù)自己的玩法要求把填充物裝好。 提問：（ 1）請(qǐng)你們思考一下選擇什么針法收口既結(jié)實(shí)又美觀？ （ 2）起針處和收針處應(yīng)該怎樣處理一下才結(jié)實(shí)？ 演示：在起針處和收針處疊縫幾針。封口處要將布邊向內(nèi)折 厘米。 組織學(xué)生小組內(nèi)互相評(píng)議縫好的沙包，并提出改進(jìn)意見。 談話：沙包不僅好玩，還能通過不同的材料設(shè)計(jì)不同的造型，縫得很漂亮。 展示：你們看這種花籃包、球形包，你想縫嗎？ 回家后可以找著縫一個(gè)，也可以自己設(shè)計(jì)一個(gè)更好玩、好看的沙包。 板 書 設(shè) 計(jì) 縫制沙包 設(shè)計(jì) 畫樣 裁剪 縫制 填充 封口 教 學(xué) 反 思