【正文】 _______和伙伴。、前運算階段、______________和形式運算階段四個階段。：______________；演示法；______________；訓練和實踐法；合作學習法；示范模仿法和強化法。（CSCL）中，學習者在時間和空間中的位置關系，可將CSCL進行雙維度劃分為______________；實時遠距CSCL；______________；和非實時遠距CSCL四種主要形式。二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題5分，共25分)三、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)？？？，它的主要功能有哪些？四、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)“教學系統(tǒng)設計是一門應用性很強的橋梁性學科”這句話的內(nèi)涵。浙江省2010年7月高等教育自學考試教學設計試題課程代碼：00431一、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。，教學評價可分為(　　　　　)(　　　　　)(　　　　　)“教學指標”包括：(　　　　　)，下列哪幾個屬于六部分中的成員(　　　　　)二、匹配題（本大題共6個空，每空1分，共6分）請在每小題前的空中填上相對應的字母，錯填、不填均無分。布盧姆將認知學習領域目標分類，他們各有特征，請配對：布盧姆關于認知學習領域目標分類特征【】【】【】【】【】【】，形成一個新的整體。，找出各部分之間的聯(lián)系。三、填空題(本大題共11小題，每空1分，共20分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。，將學習理論與教學理論的原理轉換成對教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學策略、教學評價等環(huán)節(jié)進行具體計劃、創(chuàng)設教與學的系統(tǒng)“過程”或“程序”，而創(chuàng)設教與學系統(tǒng)的根本目的是促進學習者的學習。，它們是______內(nèi)驅力、______內(nèi)驅力、______內(nèi)驅力。，學習者學習方面______的狀態(tài)與______的狀態(tài)之間的差距。分析學習需要的基本方法有______需要分析法和______需要分析法，兩者的主要區(qū)別在于目標參照系的不同。、感知、記憶和思維等內(nèi)部心理過程的技能的學習結果稱為______。，要求學習者系統(tǒng)學習的______、______和______的總和。，旨在鑒別為實現(xiàn)教學目標所需要學習的知識點，研究對有關信息進行分類的方法，稱為______。，給予及時的肯定和鼓勵，或是在某些期望行為產(chǎn)生后，幫助學習者去完成目標，使他們獲得成功的喜悅?；蛲ㄟ^模仿和觀摩榜樣人物產(chǎn)生期望行為后得到表揚和獎勵。這種教學方法稱為______?！７陆虒W策略主要有以下幾個步驟：1）動作定向；2）______；3）自主練習；4）______。，為使活動效果更好而不斷進行的評價，它能及時了解階段教學的結果和學生學習的進展情況、存在問題等，以便及時反饋，及時調整和改進教學工作，這種評價稱為______。（CSCL）的幾種主要形式有實時同地、______、實時遠距、______。，采用電視圖像和聲音表達教學內(nèi)容的一種形聲教材稱為______。四、名詞解釋(本大題共6小題，每小題3分，共18分)五、簡答題(本大題共8小題，每小題4分，共32分)。六、論述題(本大題共2小題，每小題7分，共14分)，并用此分類框架分析自己的學習風格?！岸鏄涮剿鞣ā痹?。浙江省2011年4月高等教育自學考試教學設計試題課程代碼：00431本試卷分A、B卷，使用2002年版本教材的考生請做A卷，使用2004年版本教材的考生請做B卷；若A、B兩卷都做的，以B卷記分。A卷一、填空題(本大題共11小題，每空1分，共20分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。，將____________理論與____________理論的原理轉換成對教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和教學策略、教學評價等環(huán)節(jié)進行具體規(guī)劃、創(chuàng)設教與學的系統(tǒng)“過程”或“程序”。、技能、態(tài)度，我們稱之為起點水平或起點能力。，它們是____________、____________、附屬內(nèi)驅力。，成人學習者學習目的明確，注重教學效率，____________豐富，____________強，參與教學決策。，旨在規(guī)定教學內(nèi)容的范圍、深度和揭示教學內(nèi)容各組成部分的聯(lián)系，以保證達到____________。：講授法，____________，討論法，訓練和實踐法，____________，示范模仿法，強化法。：____________、試用設計成果和收集資料、____________、報告評價結果。“學”為中心的教學設計原則有：1)強調以學生為中心；2)強調____________；3)強調“協(xié)作學習”對意義建構的關鍵作用；4)強調____________；5)強調利用各種信息資源來支持“學”(而非支持“教”)；6)強調學習過程的最終目的是完成意義建構(而非完成教學目標)。：問題、相關的個案或實例、____________、____________、會話與協(xié)作工具、社會/背景支持六個部分組成。：1)____________；2)指導選題；3)____________；4)實施研究；5)處理結果，撰寫報告；6)組織研究成果的交流研討。、腳本編寫、____________、多媒體素材的采集與制作、樣本的制作、測試、評估等步驟。二、單項選擇題(本大題共7小題，每小題1分，共7分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。()2.“說出歐姆定律”在加涅的學習結果分類系統(tǒng)中屬于()、學習方法指導、實施教學為主要步驟的教學策略是()——陶冶教學策略——模仿教學策略，以下表述中錯誤的是()、明確的表述被稱為()，學習者學習方面目前的狀態(tài)與所期望達到的狀態(tài)或應該達到的狀態(tài)之間的差距被稱為()()三、多項選擇題(本大題共6小題，每小題2分，共12分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。()A.“課堂討論”B.“競爭”C.“伙伴”D.“角色扮演”E.“協(xié)同”（CSCL）的幾種主要是()，教學評價可分為()()()，以便為后續(xù)的教學系統(tǒng)設計步驟提供依據(jù)。()四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)五、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)。？。？六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)“ABCD模式”編寫教學目標的方法，并舉例說明。B卷一、填空題(本大題共11小題，每空1分，共21分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。1．典型的教學系統(tǒng)開發(fā)（ISD）主要階段包括分析、____________、開發(fā)、____________和評價。2．教學目的一般表述為滿足某個需要學生必須獲得的____________、知識和____________。3．確定教學目的可以有兩種方法：領域專家方法和____________方法。4．目的分析有兩個基本步驟，第一步是對教學目的按學習類型進行____________；第二步確定并順序化完成教學目的所需要的____________。5．學習目標實例：“住酒店時非常注意人身安全”屬于____________學習類型；學習目標實例：“僅用蛋殼將蛋黃從蛋白中分離”屬于____________學習類型。6．區(qū)分目標人群與試驗學習者是十分重要的，目標人群是對廣泛可能的用戶群的____________，設計者在為目標人群設計教學的時候，試驗學習者作為目標人群的____________。7．梅格關于目標組成成分有：（1）技能和行為；（2）____________；（3）____________。8．一般來說，在編寫考試題或評測任務的時候，遵循的四原則是：（1）以目的為中心的原則；（2）以____________為中心的原則；（3）以情境為中心的原則；（4）以____________為中心的原則。9．教學目的的分析指出了要完成的每一步，從屬技能分析指出了在學習教學目的的主要步驟之前必須獲得的技能，所以一般教學順序傾向于____________、____________的結合。10．教學包由教學材料、____________和____________成分構成。11．形成性評價的重點是搜集數(shù)據(jù)，____________，____________。二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題5分，共25分)1．績效分析2．入門技能3．加涅有關目標的“四成分說”4．總結性評價5．形成性評價的小組評價三、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)1. 從屬技能分析的目的是什么？2．應用環(huán)境分析的內(nèi)容包括哪些？3．標準參考考試的類型有哪些？4．一對一形成性評價階段獲得的五類基本信息是什么？四、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)1．簡述績效目標編寫的意義及編寫目標的步驟。2．簡述教學策略的學習成分及開發(fā)教學策略的最佳順序。浙江省2011年7月高等教育自學考試教學設計試題課程代碼：00431本試卷分A、B卷，使用2002年版本教材的考生請做A卷，使用2004年版本教材的考生請做B卷；若A、B兩卷都做的，以B卷記分。A卷一、填空題(本大題共11小題，每空1分，共21分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。：兩門學科____________和學科性質不同，兩門學科的____________不同。，即以____________的層次、以課堂為中心的層次、以____________的層次。、技能、態(tài)度，我們稱之為學習者的____________。，A表示闡明對象；B表示____________；C表示條件；D表示____________。：____________、算法式和____________三種方法。，教學評價可分為____________和____________兩種。、科學性、____________、技術性和藝術性五個方面。、試用設計成果和收集材料、____________和報告評價結果四項工作。，軟件指標項主要評價____________、軟件運行水平和____________三項指標。、____________、多媒體化、____________和開放性五項原則。：講授法；演示法；討論法；____________；合作學習法；____________和強化法。二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題5分，共25分)三、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)，應遵循哪幾個原則？。？，應遵循哪幾個原則？四、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)、教學過程的意義。B卷一、填空題(本大題共9小題，每空1分，共19分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。，主要考慮以下幾個方面：教學點對教學需求的滿足程度，____________，____________，可能影響教學設計和傳遞的限制。，____________。：____________、____________。，第一步是____________；第二步是____________。，說明哪些技能（用編號）應該用來開發(fā)下面的測試題：1)入門技能測試：____________2)前測：____________3)后測：____________：____________、前測、____________、后測。（Keller）基于對動機方面的心理學文獻的綜述，提出了ARCS模型，這個模型包括四個成分：注意力，關聯(lián)性，____________，____________。：第一個階段是一對一評價；第二個階段是____________；第三個階段是____________。、____________、頻度計數(shù)表。二、單項選擇題(本大題共9小題，每小題2分，共18分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。？（），說明它們是哪個省的省會，計算沒入水中的物體所受到的浮力，不正確的是（），行為目標則是根據(jù)教學分析的技能而寫出來的？（），解釋生活中的物理現(xiàn)象（），不看地圖或其他圖表，將50個省中至少35個省與它們的省會配對。這個目標缺少什么？（）（）這些評測包括（）、B和C（如計算機輔助教學軟件或程序教學系統(tǒng)等）。（）（）、設計、開發(fā)、實施和評價、為客戶提供服務、小組評價、實地試驗、組成教學包三、判斷題（本大題共6小題，每小題2分，共12分）判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“”。（），但是，使用這種方法，確實有助于確定那些有效完成教學目的所需要的技能。（）、完成目的所需要的步驟、從屬技能和所需要的入門技能。（）。（）。（）。（）四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)五、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)。？六、論述題(本大題15分)結合實例說明學習者的哪些特征對開發(fā)教學非常重要？浙江省2012年4月高等教育自學考試教學設計試題課程代碼：00431一、填空題(本大題共9小題，每空1分，共17分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。，教學系統(tǒng)主要由教師、________、教學材料和________構成。（ISD）主要階段包括________、設計、開發(fā)、實施和評價。：“保持和增強對化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學習化學的興趣”屬于________學習類型；學習目標實例：“說出硫酸的物理性質”屬于________學習類型。，第一步是________；第二步是確定并順序化完成目的所需要的主要步驟。，智慧技能類從屬技能用________方法分析。、學習者在應用環(huán)境下應該能做什么、________、________。，說明哪些技能（用編號）應該用來開發(fā)下面的測試題：(1)入門技能測試：________(2)前測：________(3)后測：________（instructional strategy）包括：教學內(nèi)容塊的順序安排、________、________、為傳遞教學而做出的媒體選擇。：學習者特點、________、________、學習時間、后測成績。二、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。，寫法符合教學目的寫作原則的是()2.“找出文章中的比喻、擬人等修辭方法?！边@一教學目的屬于何種學習類型的教學目的？()3.“識別單向閥與普通節(jié)流閥的圖形符號?！边@一教學目的屬于何種學習類型的教學目的？()