【正文】 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。針對(duì)不同類型的教學(xué)內(nèi)容有不同的內(nèi)容分析方法，用直觀形式揭示教學(xué)內(nèi)容要素及其相互聯(lián)系的內(nèi)容分析方法稱為_(kāi)________。，作用于學(xué)生而引起積極學(xué)習(xí)情感反應(yīng)的教學(xué)過(guò)程。，輔以板書(shū)、掛圖、幻燈、投影或其他媒體向?qū)W生傳授言語(yǔ)信息的教學(xué)方法稱為_(kāi)________法，主要是一種教師講、學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)活動(dòng)?！皺n案袋評(píng)價(jià)”的含義及其意義。()三、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。15.“二叉樹(shù)探索法”是((13.“CSCL”主要是指())(())A．掌握學(xué)習(xí)教學(xué)策略，對(duì)學(xué)生的知識(shí)和技能、智力和體力，以及情感等狀況進(jìn)行摸底測(cè)試，以便了解學(xué)生的實(shí)際水平和準(zhǔn)備狀況的教學(xué)評(píng)價(jià)稱為((，用已經(jīng)確定的教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀做比較，找出兩者之間存在的差距的分析方法是()，D指的是()二、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。、______、______和附加分。，較簡(jiǎn)單的是______技能，進(jìn)一步是形成概念。，要求學(xué)習(xí)者系統(tǒng)學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能和______的總和。？五、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)六、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分?！７陆虒W(xué)策略主要有以下幾個(gè)步驟：1）動(dòng)作定向；2）________；3）自主練習(xí)；4）________。：________、整體設(shè)計(jì)水平、________。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。（　　　　　），下列正確的是（　　　　?。ā　　　　。ā　　　　。安粎f(xié)調(diào)”，把學(xué)生引入特定情境的過(guò)程是（　　?。ā　　。?，依據(jù)空間變化將各個(gè)“板塊”進(jìn)行組合的結(jié)構(gòu)是（　　　）？（　　　），選擇媒體（　　?。┡c教學(xué)設(shè)計(jì)無(wú)關(guān)（　　?。ā　　。?、媒體理論、系統(tǒng)理論和設(shè)計(jì)理論、學(xué)習(xí)理論、傳播理論和系統(tǒng)理論、系統(tǒng)理論和設(shè)計(jì)理論、教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論、系統(tǒng)理論和設(shè)計(jì)理論，這些理論對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)的作用（　　?。?。：目標(biāo)控制原則、_____________和_____________?！耙欢钠摺备爬ā．教師提出的問(wèn)題應(yīng)具有可爭(zhēng)論性E．學(xué)習(xí)過(guò)程可控，講究學(xué)習(xí)效率四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)31．教學(xué)系統(tǒng)可以區(qū)分為哪四個(gè)層次?32．說(shuō)出以教為主的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)模式。）A．要建立起協(xié)商群體）A．適宜任何類型學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)習(xí)B．不受時(shí)空、地域的限制C．能為學(xué)習(xí)者提供符合思維與記憶特點(diǎn)的信息庫(kù)D．尤其適合探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)E．為學(xué)習(xí)者實(shí)現(xiàn)探究學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有利條件29．多媒體軟件的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)完成的基本工作有（B．忽視教師的指導(dǎo)作用C．忽視學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)D．除了軍事訓(xùn)練以外的培訓(xùn)領(lǐng)域E．只是教學(xué)活動(dòng)27．以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計(jì)研究中容易出現(xiàn)的傾向有（B．認(rèn)知能力C．學(xué)習(xí)方式B．一種學(xué)習(xí)策略C．一種教學(xué)組織形式）A．一種教學(xué)模式B．信息資源的設(shè)計(jì)C．自主學(xué)習(xí)策略的設(shè)計(jì)B．喬納森C．布魯納D．無(wú)法歸入上述的任一個(gè)目標(biāo)領(lǐng)域19．用“建構(gòu)主義的發(fā)展”和“建構(gòu)主義的特點(diǎn)”模型來(lái)闡明建構(gòu)主義對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的影響的學(xué)者是（B．動(dòng)機(jī)影響學(xué)習(xí)C．學(xué)習(xí)影響動(dòng)機(jī)D．動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)是相輔相成的，并非單向的影響18．“寫(xiě)出詞語(yǔ)并解釋含義”，在布盧姆的目標(biāo)理論中應(yīng)屬于（D．知識(shí)、技能、方法、態(tài)度17．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和人類學(xué)習(xí)之間的關(guān)系是（B．方法C．知識(shí)、技能、態(tài)度B．形式運(yùn)算階段C．前運(yùn)算階段）A．瑞格盧斯模式B．加涅C．史密斯）A．研究對(duì)象相同，性質(zhì)一樣B．完全不相關(guān)的兩個(gè)學(xué)科C．教學(xué)論涵蓋教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)D．教學(xué)論與教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)既相關(guān)但又有區(qū)別12．成分顯示理論(CDT)的提出者是（二、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。7．隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)策略的步驟主要包括________、隨機(jī)進(jìn)入學(xué)習(xí)和________。4．布盧姆將認(rèn)知學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)分為識(shí)記、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、________、________和評(píng)價(jià)。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。A．音響效果運(yùn)用恰當(dāng)B．解說(shuō)的語(yǔ)調(diào)與風(fēng)格應(yīng)和鏡頭的內(nèi)容一致C．知識(shí)內(nèi)容具有真實(shí)性D．符合知識(shí)之間的邏輯性E．保持學(xué)生視覺(jué)的連續(xù)性四、簡(jiǎn)答題(每小題4分，共16分)1．教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)學(xué)科的本質(zhì)是什么？2．教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)需要分析中，如何認(rèn)識(shí)解決問(wèn)題的必要性和可行性分析？3．簡(jiǎn)述以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計(jì)理論研究中容易出現(xiàn)的傾向。A．教師B．內(nèi)外參照需要分析法C．外部參照需要分析法每小題2分，共10分)1．學(xué)習(xí)需要分析的基本方法有（　　　　?。?。B．音頻視頻素材、界面設(shè)計(jì)C．文字與圖表、音頻視頻素材A．以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)為，協(xié)作學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)環(huán)境的一部分B．以教為主的教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)為，協(xié)作學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)環(huán)境的一部分C．以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)為，協(xié)作學(xué)習(xí)是教學(xué)策略的一部分D．以教為主的教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)為，協(xié)作學(xué)習(xí)就是教學(xué)策略15．在網(wǎng)絡(luò)課程的評(píng)價(jià)指標(biāo)中，判斷媒體運(yùn)用是否規(guī)范應(yīng)考慮的因素是（　　?。?。A．發(fā)揮首創(chuàng)精神，主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我反饋B．發(fā)揮首創(chuàng)精神，將知識(shí)外化，實(shí)現(xiàn)自我反饋C．創(chuàng)新精神，將知識(shí)外化，實(shí)現(xiàn)自我反饋D．創(chuàng)新精神，主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我反饋11．孔子的啟發(fā)式教學(xué)策略和蘇格拉底的啟發(fā)式教學(xué)策略的主要不同之處是（　　?。?。B．布盧姆C．派納D．按教學(xué)中的多種因素綜合考慮8．教學(xué)設(shè)計(jì)成果是（　　?。?。B．領(lǐng)會(huì)C．運(yùn)用D．預(yù)期的需要5．“將所學(xué)知識(shí)的各部分重新組合，形成一個(gè)新的知識(shí)整體”，在布盧姆的認(rèn)知領(lǐng)域中，屬于（　　?。．態(tài)度量表、觀察、問(wèn)卷、會(huì)談都可以3．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)與保持的影響是（　　?。?。10．多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)包括兩大部分工作，分別是軟件的________________和軟件的________________。6．第三代教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)是________________和________________。2．教學(xué)目標(biāo)編寫(xiě)的ABCD模式中，ABCD分別是指對(duì)象、行為、________________和________________。，教師應(yīng)特別注意發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這里的“自主學(xué)習(xí)能力”是指(，與媒體無(wú)關(guān)()。、教學(xué)設(shè)計(jì)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、教學(xué)設(shè)計(jì)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、課程理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、課程理論、教學(xué)理論三、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。)。)。、素材質(zhì)量)。，學(xué)習(xí)過(guò)程的最終目的是((，正確的是((，既表現(xiàn)時(shí)間的__________，又展現(xiàn)空間的橫向關(guān)系?！找苯虒W(xué)策略主要組成步驟有：創(chuàng)設(shè)情境、__________、總結(jié)轉(zhuǎn)化。：__________、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、__________。，闡述貫徹“德育的實(shí)踐原則”的基本要求。三、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。((((((((二、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)?！半p基”指的是：______、______。，是一種社會(huì)現(xiàn)象。)——導(dǎo)控教學(xué)模式))三、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。具有這種特征的課程論是(盡心上》)A.《新教育大綱》((；語(yǔ)文、歷史多采用______法。)((()二、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。、精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)、必備的______專業(yè)知識(shí)和廣博的相關(guān)學(xué)科知識(shí)。、基本技能和技巧，通稱“______”。浙江省2008年7月高等教育自學(xué)考試教育原理試題課程代碼：00405一、填空題(本大題共10小題，每空1分，共10分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。、課程研制、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和課程評(píng)價(jià)?！捌叫薪逃痹瓌t的教育家是______。，______是教學(xué)工作的起點(diǎn)，也是上好課的前提。，保證在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)使教學(xué)和教育達(dá)到最好的效果。)，有事和大家商量，少數(shù)服從多數(shù)，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，學(xué)習(xí)和遵守法律法規(guī)中與小學(xué)生生活有關(guān)的規(guī)定。()(教育應(yīng)變能力)體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的______特點(diǎn)。B.《普通教育學(xué)》C.《孟子D.《論語(yǔ)》，有目的、有計(jì)劃地觀察教育現(xiàn)象的變化和結(jié)果，從而揭示教育現(xiàn)象中的因果關(guān)系及其規(guī)律，這種研究方法是(()，認(rèn)為教材則是各門科學(xué)的“縮節(jié)本”。——陶冶教學(xué)模式(，社會(huì)教育的特點(diǎn)是(。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。：______、課程編制、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和______。狹義教育指的是(((？((((四、名詞解釋(本大題共6小題，每小題3分，共18分)五、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)。六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)。 浙江省2005年4月高等教育自學(xué)考試教學(xué)設(shè)計(jì)試題課程代碼：00431一、填空題(每空1分，共20分)，教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)活動(dòng)中__________是基礎(chǔ)，__________是關(guān)鍵。：算法式、__________和__________。，軟件運(yùn)行主要評(píng)估安裝程序和教學(xué)軟件運(yùn)行的__________和__________。每小題1分，共15分)，下列正確的是()。)。)。，奧蘇貝爾建議組織教學(xué)內(nèi)容的策略是()。(、競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí))。)。)。浙江省2005年7月高等教育自學(xué)考試教學(xué)設(shè)計(jì)試題課程代碼：00431一、填空題(每小題2分，共20分)1．進(jìn)行學(xué)習(xí)者分析的目的是為了了解學(xué)生的________________和________________，以便為后續(xù)的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)步驟提供依據(jù)。5．