內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目建議書張玉培訓(xùn)師精華-資料下載頁(yè)
2025-01-18 10:36本頁(yè)面
【正文】 確培訓(xùn)內(nèi)容 第三單元 培訓(xùn)課程內(nèi)容設(shè)計(jì) ? 課程設(shè)計(jì)的一般程序 ? 培訓(xùn)課程的基本架構(gòu) ? 學(xué)習(xí)曲線的了解與規(guī)劃 ? 課程設(shè)計(jì)八段錦 第四單元 課程開發(fā)與實(shí)施流程 ? 理論邏輯設(shè)計(jì) ? 學(xué)習(xí)邏輯設(shè)計(jì) ? 培訓(xùn)課程“氧吧”設(shè)置 ? 課程單元?jiǎng)”驹O(shè)計(jì) ? 如何撰寫知識(shí)性內(nèi)容 ? 如何撰寫任務(wù)信息和應(yīng)用聯(lián)系 ? 案例設(shè)計(jì) ? 關(guān)鍵問(wèn)題設(shè)計(jì) ? 案例分析 /學(xué)員作業(yè)點(diǎn)評(píng) /課堂練習(xí) 第五單元 培訓(xùn)互動(dòng)從課程設(shè)計(jì)開始 ? 培訓(xùn)活動(dòng)與游戲設(shè)置 ? 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的“專一”與“多情” 第六單元 課程設(shè)計(jì)綜合展示 ? 學(xué)員展示課程設(shè)計(jì)成果 ? 講師點(diǎn)評(píng) 附錄： 課程大綱 (專項(xiàng) ) 課堂培訓(xùn)專業(yè)呈現(xiàn)技巧 第一單元 呈現(xiàn)什么？ —— 形象、思想？或其它？ ? 好的培訓(xùn)是如何開始的？ ? 培訓(xùn)開場(chǎng)問(wèn)題與障礙 —— 失敗案例分析 ? 培訓(xùn)開場(chǎng)成功與關(guān)鍵 —— 成功案例分享 ? 克服心理緊張的方法 ? 模擬：培訓(xùn)開場(chǎng)即興演練 第二單元 中場(chǎng)控制技巧 ? 好的培訓(xùn)過(guò)程的精彩是控制出來(lái)的 ? 你就是音樂(lè)會(huì)的音樂(lè)指揮 ? 冰水與開水法則 ? 如何確立個(gè)人培訓(xùn)風(fēng)格 ? 聲音的快慢、急緩、高低 ? 視線的遠(yuǎn)近、長(zhǎng)短、寬窄 ? 姿勢(shì)的動(dòng)與靜、自然與破綻 ? 表情的夸張、平靜、嚴(yán)肅。 ? 演練：親密愛(ài)人 第三單元 培訓(xùn)收?qǐng)龀晒﹃P(guān)鍵法則 ? 培訓(xùn)美好回憶是從謝幕開始 ? 培訓(xùn)總結(jié)、回顧法 ? 培訓(xùn)提醒壓力法 ? 培訓(xùn)畫龍點(diǎn)睛法 ? 培訓(xùn)真實(shí)評(píng)估法 第四單元 如何控制培訓(xùn)場(chǎng)面 ? 培訓(xùn)場(chǎng)面基調(diào)與定位 ? 如何引導(dǎo)學(xué)員參與 ? 如何處理不同學(xué)習(xí)類型的學(xué)員 ? 如何處理培訓(xùn)過(guò)程中的干擾 ? 如何有效地向?qū)W員提問(wèn) ? 如何面對(duì)學(xué)員的問(wèn)題和異議 ? 如何有效控制培訓(xùn)時(shí)間 附錄： 課程大綱 (專項(xiàng) ) 課堂培訓(xùn)專業(yè)呈現(xiàn)技巧 第五單元 專業(yè)培訓(xùn)授課練習(xí) ? 現(xiàn)場(chǎng)制定改進(jìn)計(jì)劃 ? 現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)課程完善 ? 授課技巧展現(xiàn) ? 現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)與輔導(dǎo)： 附錄： 課程大綱 (專項(xiàng) ) 培訓(xùn)管理 第一單元 轉(zhuǎn)換思維認(rèn)識(shí)培訓(xùn) ? 案例討論：聯(lián)想培訓(xùn)學(xué)院的啟示 ? 變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)與轉(zhuǎn)換思維模式 ? 轉(zhuǎn)換思維模式：對(duì)培訓(xùn)的再認(rèn)識(shí) ? 用新思維模式看待培訓(xùn) ? 培訓(xùn)與誰(shuí)有關(guān)？ ? 培訓(xùn)的價(jià)值 ?結(jié)果與過(guò)程 ?個(gè)人與組織 ?近期與長(zhǎng)遠(yuǎn) 第二單元 績(jī)效導(dǎo)向的培訓(xùn)管理模型 ? 組織與個(gè)人發(fā)展模型 ? 以發(fā)展為核心的培訓(xùn)管理模型 ? 以績(jī)效管理為培訓(xùn)管理的流程 ? 明確培訓(xùn)目標(biāo)和規(guī)劃 ? 把握培訓(xùn)需求 ? 制定年度培訓(xùn)計(jì)劃 ? 培訓(xùn)計(jì)劃的組織與落實(shí) 第三單元 培訓(xùn)的實(shí)施與管理 ? 培訓(xùn)實(shí)施的管理流程 ? 多樣化的手段和方式 ? 日常學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)開展和記錄 ? 培訓(xùn)信息的定期發(fā)布 ? 培訓(xùn)日程的及時(shí)更新和溝通 ? 相關(guān)部門的溝通和配合 ? 培訓(xùn)狀況的年度回顧 第四單元 建立培訓(xùn)保障體系 ? 培訓(xùn)積分與崗位準(zhǔn)入對(duì)培訓(xùn)的推動(dòng)作用 ? 培訓(xùn)積分的設(shè)計(jì) ? 崗位培訓(xùn)積分的使用 ? 崗位準(zhǔn)入制度 ? 研討：培訓(xùn)積分與崗位準(zhǔn)入實(shí)施的前景與障礙 附錄： 課程大綱 (專項(xiàng) ) 培訓(xùn)管理 第五單元 內(nèi)部兼職培訓(xùn)師的準(zhǔn)備 ? 內(nèi)部兼職講師的素質(zhì)要求 ? 內(nèi)部兼職講師的培訓(xùn) ? 內(nèi)部兼職講師的考核與評(píng)價(jià) ? 內(nèi)部兼職講師的激勵(lì)機(jī)制 ? 研討：內(nèi)部兼職講師的使用與管理措施 第六單元 培訓(xùn)效果評(píng)估 ? 培訓(xùn)效果評(píng)估層次劃分 ? 各層次培訓(xùn)效果的評(píng)估手段 ? 選擇評(píng)估層次 ? 研討：如何使培訓(xùn)效果最大化并提升生產(chǎn)力
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