現(xiàn)代人力資源管理教程-資料下載頁
2025-01-18 08:46本頁面
【正文】 的向中軸調(diào)整） 員工行為可能是 “ 周向、層向、橫向 ” 的三個(gè)方向混合式活動(dòng)。 56 例圖：職業(yè)生涯的 “ 核心度 ” 運(yùn)動(dòng) 層次 核心度 職能 57 霍蘭德：與職業(yè)環(huán)境匹配的個(gè)人傾向 現(xiàn)實(shí)型：依據(jù)找出目的，設(shè)置具體目標(biāo)和任務(wù)來對待生活，偏愛對事情、工具、機(jī)器、人、動(dòng)物等做擺弄處理。 智力型：通過對智力的運(yùn)用和對思想、文字以及信息符號之類的操縱來處理應(yīng)付生活。 社交型：依靠選擇一些需要利用處理人際關(guān)系的技巧和對別人的興趣才能完成任務(wù)，來對待生活。 常規(guī)型：以選擇為社會和習(xí)俗所替代的目標(biāo)工作來作為自己的目標(biāo)任務(wù)。 創(chuàng)業(yè)型：靠選擇那些能使人顯示出高度的活力干勁、激情、冒險(xiǎn)精神和主宰力的目標(biāo)和任務(wù)來處理生活。 藝術(shù)性：利用感情、直覺、情緒和想象力來創(chuàng)造出藝術(shù)形象或產(chǎn)品的人。 58 影響職業(yè)生涯道路的個(gè)性 榮格：感情的傾向性 內(nèi)傾型： 較多考慮個(gè)人內(nèi)在的感受和思想，易忽視環(huán)境和他人；喜愛獨(dú)處，勤奮工作，善思考有主見，謹(jǐn)慎認(rèn)真。 外傾型： 開朗坦率，喜交往傾談，興趣廣泛，重外部協(xié)調(diào)，對外部的變化敏感關(guān)心，重行動(dòng)實(shí)效；欠踏實(shí)，易沖動(dòng)，常規(guī)工作欠執(zhí)著。 59 影響職業(yè)生涯道路的個(gè)性 黑里格爾、斯洛克姆：解決問題過程包括收集信息和處理 信息每一維度又有兩種類型，形成 4種典型組合 收集信息的風(fēng)格 感覺型：用自己的感知判斷事情，重常規(guī)性細(xì)節(jié)，精確性；較沉悶，乏想象力。 直覺型：用想象和靈感研究問題，中事實(shí)與意義的關(guān)系，學(xué)新技能，易跳過細(xì)節(jié)，不穩(wěn)定。 處理信息的風(fēng)格 感情型：憑個(gè)人感情做判斷，富同情心，關(guān)心別人感情，需多表揚(yáng)并取悅別人，原則性弱。 思維型：憑邏輯理性做判斷，總代表客觀但得罪人而不自知，關(guān)心他人，照章辦事。 60 影響職業(yè)生涯道路的個(gè)性 麥柯比：管理者職業(yè)風(fēng)格 （ 1）工匠型 （ 2）斗士型 （ 3）企業(yè)人型 （ 4）賽手型 斯泰勒：動(dòng)態(tài)人才使用論 （ 1）產(chǎn)品開發(fā)期：工匠型 （ 2）產(chǎn)品成長期：斗士型 （ 3）產(chǎn)品成熟期：企業(yè)人型 （ 4）產(chǎn)品衰退期：斗士型 61 職業(yè)生涯的系留點(diǎn) 系留點(diǎn)的提出：美國學(xué)者對馬薩諸塞理工學(xué)院期隆管理學(xué)院1960年 44名畢業(yè)生跟蹤研究 1012年后，所作的概括： 影響一個(gè)人職業(yè)生涯的主要特性是 “ 需要與動(dòng)機(jī)、才能、價(jià)值觀 ” 三者； 經(jīng)過真正的職業(yè)經(jīng)歷之后，才可能逐步澄清圍繞三者的自我形象，從而找到自己職業(yè)生涯的系留點(diǎn)； 一旦找到系留點(diǎn)。它便對人的職業(yè)生涯起到限制與指導(dǎo)的作用，這即是人們選擇職業(yè)時(shí)最恪守的東西，它包含著一個(gè)人相對穩(wěn)定的需要?jiǎng)訖C(jī)、才能和價(jià)值觀。 62 職業(yè)生涯的系留點(diǎn)（ 2） 系留點(diǎn) 5組： （ 1）技術(shù)性 /職能性能力（整個(gè)職業(yè)生涯圍繞人所擅長的技術(shù)能力或職能工作能力而組織起來） （ 2）管理能力（整個(gè)職業(yè)生涯圍繞某一組織權(quán)力階梯攀升，直至承擔(dān)全面管理責(zé)任的職位而組織起來） （ 3）創(chuàng)造力（整個(gè)職業(yè)生涯圍繞某種創(chuàng)業(yè)性努力而組織起來） （ 4）安全與穩(wěn)定（整個(gè)職業(yè)生涯圍繞某一組織中一適當(dāng)職位而組織起來） （ 5）自主性（整個(gè)職業(yè)生涯圍繞可自行安排時(shí)間和選擇自己的生活方式而組織起來） 63 員工職業(yè)生涯管理 員工職業(yè)生涯規(guī)劃制定 員工職業(yè)生涯管理實(shí)施 提高對員工職業(yè)生涯管理體制的認(rèn)識 此規(guī)劃由各級主管負(fù)責(zé) 規(guī)劃與 HRM戰(zhàn)略相一致 目的在于給員工提供必要信息和提示以幫助其做好個(gè)人計(jì)劃 組織有責(zé)任并分清主次的在發(fā)展方面照顧每位員工 規(guī)劃應(yīng)考慮雙員工的發(fā)展 關(guān)鍵是組織需要與個(gè)人需要的協(xié)調(diào)一致 建立 HR檔案，考評員工的能力開發(fā)階段 妥善制定員工（尤其是骨干）的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 管理的重點(diǎn)是管理潛質(zhì)的苗子 全過程要保持上下溝通渠道暢通。
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