【總結】高中生物(人教版)必修一教材重難點與學習難點一覽表教材章節(jié)教材所列“教學重點”學習者“學習難點”如與教材所列“難點”相同請在相應的位置打√,否則請具體寫出來教材所列“教學難點”學習者“學習難點”如與教材所列“難點”相同請在相應的位置打√,否則請具體寫出來第1章 走近細胞第1節(jié) 從生物圈到細胞(1)生命活動建立在細胞的基礎之上。(
2025-04-07 04:07
【總結】第周星期第節(jié)年月日課時2課題第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)第課型新教學目的⑴知識方面闡明孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗及分離定律。⑵情感態(tài)度與價值觀方面體驗孟德爾遺傳實驗的科學方法和
2025-04-24 22:50
【總結】專題三胚胎工程復習江西西山國際學校高中部?操作對象:?技術手段:?理論基礎:哺乳動物的受精卵和早期胚胎的發(fā)育規(guī)律胚胎工程的概念:?早期胚胎和配子體外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細胞培養(yǎng)等知識網(wǎng)絡構建:胚胎工程胚胎工程的應用胚胎移植胚胎
2025-01-13 03:00
【總結】1、基因工程又叫做_______或__________?;蚬こ袒蚱唇蛹夹gDNA重組技術2、基本工具:“分子手術刀”:“分子縫合針”:基因進入受體細胞的載體:3、基本操作步驟:運載體DNA連接酶限制性核酸內切酶1、目
2025-01-08 13:11
【總結】(三)生物必修3復習提綱(必修)第二章生物個體的穩(wěn)態(tài)第一節(jié)人體的穩(wěn)態(tài)一、穩(wěn)態(tài)的生理意義1、內環(huán)境:(1)單細胞生物直接與外界環(huán)境進行物質和能量轉換,而人體細胞必須通過內環(huán)境才能與外界環(huán)境進行物質和能量交換。(2)內環(huán)境的組成:細胞內液體液血漿細胞外液組織液
2025-01-14 12:14
【總結】2一、生命活動離不開細胞生物生物類型生命活動基本特征說明草履蟲單細胞生物運動和分裂運動和繁殖單細胞生物具有生命的基本特征人多細胞生物生殖和發(fā)育繁殖、生長和發(fā)育多細胞生物的生命活動是從一個細胞開始的,其生長和發(fā)育也是建立在細胞的分裂和分化基礎上的縮手反射應激性反射等神經(jīng)活動
2025-08-16 01:31
【總結】必修三總復習第二章內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性?人體的穩(wěn)態(tài)?人體生命活動的調節(jié)?動物生命活動的調節(jié)?植物生命活動的調節(jié)人體的穩(wěn)態(tài)?內環(huán)境的組成及關系?內穩(wěn)態(tài)的定義?體溫調節(jié)?水和無機鹽的調節(jié)?血糖的調節(jié)?免疫維持內環(huán)境組成及關系人體內各種以水為基礎的液體,統(tǒng)稱為體液。
2025-01-08 13:19
【總結】12(一)神經(jīng)調節(jié)1.適用范圍:只有具神經(jīng)系統(tǒng)的動物才有神經(jīng)調節(jié),單細胞生物沒有神經(jīng)調節(jié)。2.反射弧包括五個部分,在動物體或人體內,反射弧中任一結構被破壞都無法完成反射。3.反射弧中興奮傳導方向的判斷(1)通過神經(jīng)節(jié)來判斷:有神經(jīng)節(jié)的為傳入神經(jīng)。(2)通過兩個
2025-01-07 16:00
【總結】第3節(jié)DNA的復制基礎梳理DNA的分子結構基礎梳理:以親代DNA為模板合成__________的過程。:體細胞為有絲分裂間期,原始生殖細胞為______________的間期。:模板——親代DNA分子的__________條脫氧核苷酸鏈分別作為模板;原料——4種脫氧核苷酸;能量
【總結】必修一《分子與細胞》第1-3章復習選擇題?1-10CCBCBADADC?11-20CDABDAACCB?21-30ADBCCAACCB?31-40CDDABDBDAC一、生命的物質基礎?考點:組成細胞的元素組成細胞的化合物p1
2025-08-16 00:19
【總結】第二章組成細胞的分子復習學案一、學習要求:1.說明氨基酸的結構特點,以及氨基酸形成蛋白質的過程2.簡述蛋白質、核酸的結構和功能3.概述糖類和脂質的種類和作用4.說出水、無機鹽在細胞中的存在形式和作用5.掌握鑒定還原糖、脂肪和蛋白質的遠離和操作要點二、知識梳理:第一節(jié)細胞中的元素和化合物(一)、核心概念1.生物界與非生物界統(tǒng)一性:元素
2025-06-08 00:11
【總結】實驗二:噬菌體侵染細菌的實驗(P39)1952年美國的赫爾希和蔡斯:(C、H、O、N、P)(C、H、O、N、S)同位素標記結論?DNA是遺傳物質1953年,美國生物學家沃森和英國科學家克里克建立了DNA雙螺旋結構模型,標志著生物學研究進入了分子水平
2025-01-06 15:04
【總結】生物第一章走近細胞第一節(jié)從生物圈到細胞知識梳理:1病毒沒有細胞結構,但必須依賴(活細胞)才能生存。2生命活動離不開細胞,細胞是生物體結構和功能的(基本單位)。3生命系統(tǒng)的結構層次:(細胞)、(組織)、(器官)、(系統(tǒng))、(個體)、(種群)(群落)、(生態(tài)系統(tǒng))、(生物圈)。4血液屬于(組織)層次,皮膚屬于(器官)層次。5植物沒有(系統(tǒng))層次,單細胞生物既可化做
2025-08-05 18:39
【總結】第3章第1節(jié)種群的特征執(zhí)筆人:審核人:高二生物組2015-10-15【學習目標】1.列舉種群的特征,理解種群特征之間的內在聯(lián)系,提高利用種群的特征來分析解決生產(chǎn)生活中的實際問題的能力。2.自主學習,小組互助,分析種群特征對種群密度的影響,學會種群密度的調查方法?!局攸c難點】重點:種群的特征難點:種群特征的內在聯(lián)系預習案1.
2025-06-07 23:24
【總結】高二年級生物必修三復習題班級姓名把選擇題答案寫在下面:1-56-1011-1516-2021-2526-3031-3536-4041-45
2025-08-05 18:18