[中學(xué)教育]20xx年高考山東卷考試說明解讀---英語-資料下載頁
2025-01-18 04:35本頁面
【正文】 法確切地知道X題會以什么樣的形式出現(xiàn)。六、 寫作新課改高考以來，山東卷的寫作呈現(xiàn)以下幾個(gè)明顯特征：（1） 話題貼近學(xué)生生活實(shí)際 從2007年的“是否想做免費(fèi)師范生”，到2008年的“給一個(gè)不適應(yīng)新班級的同學(xué)提建議”，再到2009年的“給美國的朋友寫信問候，并發(fā)出邀請”，無一例外地圍繞著學(xué)生的實(shí)際生活出題。也就是說，2010年的高考寫作也不會讓學(xué)生寫發(fā)展核能的利與弊等八桿子打不著的話題。 （2） 作文體現(xiàn)某些功能意念項(xiàng)目 《考試說明》的附錄第三部分《功能一年項(xiàng)目表》中列舉了11個(gè)項(xiàng)目，第四部分《話題項(xiàng)目表》中列舉了24個(gè)項(xiàng)目，這些都有可能被設(shè)計(jì)為寫作的要點(diǎn)來考查考生的表達(dá)能力。 （3） 作文具有一定的開放性筆者認(rèn)為，像北京卷第二個(gè)小作文那樣的完全開放性作文題出現(xiàn)的可能性較小。估計(jì)山東卷還會堅(jiān)持近幾年的有限制的開放性作文，即既有某些具體的要求，又在某個(gè)地方為考生自我發(fā)揮提供一定的空間。 考生在訓(xùn)練寫作能力時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1） 掌握基本的寫作規(guī)范 閱卷老師能在很短時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)某些考生水平的高低，就是因?yàn)槟承┛忌狈镜膶懽饕?guī)范，例如，有些考生連分段都不知道，水平何來，分?jǐn)?shù)何來？ （2） 儲備足夠的語言素材 生活中常用的表達(dá)方式，包括詞匯、短語、句型必須有足夠的儲備，以備不時(shí)之需。（3） 肅清低級的語言錯(cuò)誤 無論作文的評分標(biāo)準(zhǔn)怎么變化，一篇充斥著語病的作文永遠(yuǎn)不能算好作文。對大多數(shù)考生來說，學(xué)會避免犯一些低級的語言錯(cuò)誤本身就能夠使自己的作文得分得到提高。（4） 學(xué)會巧妙的潤色技巧 在不能大幅度提高基本寫作能力的前提下，學(xué)會在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上潤色自己的作文，也能在較短的時(shí)間內(nèi)使自己的文章看起來更美麗，以期得到較高的分?jǐn)?shù)。
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