【正文】 實(shí)驗(yàn)方法：①找一個(gè)長方形盒子，在盒子的兩端分別鋪上一層泥土，一端鋪濕潤，一端普干燥。②將捉來的蚯蚓10條一組放在盒子中間，蓋好蓋子。5分鐘以后，打開盒蓋觀察，做好記錄。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蚯蚓爬向紙盒濕土的一邊。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蚯蚓喜歡潮濕的生活環(huán)境。改變生態(tài)瓶的環(huán)境（一）實(shí)驗(yàn)名稱：減少生態(tài)瓶里的水（改變非生物環(huán)境）實(shí)驗(yàn)材料：制作好的生態(tài)瓶，水槽。實(shí)驗(yàn)方法：將生態(tài)瓶里的水倒掉一半，保持生態(tài)瓶里的生物的數(shù)量不變，仔細(xì)觀察，記錄下生態(tài)瓶里的小魚在水多時(shí)和水少時(shí)一分鐘內(nèi)浮出水面上來的次數(shù)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：水少時(shí)小魚浮出水面的次數(shù)比較多。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水量減少，動(dòng)植物的生存空間減少，氧氣量減少，水少的小魚浮出水面的次數(shù)比較多。1改變生態(tài)瓶的環(huán)境（二）實(shí)驗(yàn)名稱：增加生態(tài)瓶里的小魚（改變生物環(huán)境）實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)相同的生態(tài)瓶，小魚若干，漏網(wǎng)。實(shí)驗(yàn)方法：選擇兩個(gè)相同的生態(tài)瓶，在其中一個(gè)生態(tài)瓶里增加一倍小魚，仔細(xì)觀察，記錄下生態(tài)瓶小魚在動(dòng)物多時(shí)和動(dòng)物少時(shí)一分鐘內(nèi)浮出水面上來的次數(shù)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：動(dòng)物多時(shí)小魚浮出水面的次數(shù)比較多。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小魚數(shù)量增加，耗氧量增大，小魚浮出水面的次數(shù)會(huì)增多。1改變生態(tài)瓶的環(huán)境（三）實(shí)驗(yàn)名稱：增加生態(tài)瓶里的水草（改變生物環(huán)境）實(shí)驗(yàn)材料：兩個(gè)相同的生態(tài)瓶，水草若干。實(shí)驗(yàn)方法：選擇兩個(gè)相同的生態(tài)瓶，在其中一個(gè)生態(tài)瓶里增加一倍水草，仔細(xì)觀察，記錄下生態(tài)瓶小魚在植物多時(shí)和植物少時(shí)一分鐘內(nèi)浮出水面上來的次數(shù)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：水草增多多時(shí)小魚浮出水面的次數(shù)會(huì)減少。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：由于水草增多，產(chǎn)生的耗氧量增多，小魚浮出水面的次數(shù)會(huì)減少。但生態(tài)瓶的植物不是越多越好，多到一定程度，影響了植物對(duì)光的吸收，還會(huì)減小動(dòng)物的活動(dòng)空間，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)也會(huì)產(chǎn)生不良影響。第一單元知識(shí)測(cè)驗(yàn)一、知識(shí)展示臺(tái)（30分，每空2分）：，叫做 ，這種關(guān)系中能自己制造食物的生物叫 ，直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫 。 、相互 和相互影響的。，如 、 、空間和 等。當(dāng)環(huán)境改變后它們會(huì)努力 環(huán)境的變化。，叫作 ，所有生物及其生活的環(huán)境共同構(gòu)成了 。如果其中的一部分受到了破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去 。，周圍的一切都是它的環(huán)境，包括生物環(huán)境和非生物環(huán)境。生物環(huán)境有 、 、微生物等，非生物環(huán)境有陽光、溫度、水、空氣、土壤等。生物的生存離不開周圍環(huán)境，只有當(dāng)環(huán)境滿足它們 的時(shí)候，它們才能夠生存下來。二、對(duì)錯(cuò)審判廳（20分，每題2分）：（ ）、陰暗的生活環(huán)境。（ ），綠豆就會(huì)發(fā)芽。（ ），就不會(huì)有動(dòng)植物滅絕。（ ）、動(dòng)物與動(dòng)物之間存在著非常復(fù)雜的關(guān)系。（ ），就會(huì)失去平衡。（ ），在生態(tài)系統(tǒng)中不起什么作用。（ ），可以給動(dòng)物提供更多的氧氣和食物。（ ）。（ ），植物具有一定適應(yīng)環(huán)境的能力。（ ），但是植物的生長不會(huì)影響周圍的環(huán)境。三、謹(jǐn)慎選擇區(qū)（20分，每題2分）：，（ ）為動(dòng)物提供了氧氣。 （ ）的環(huán)境。 （ ）。、水分、溫度、空氣和土壤 、水分、溫度、空氣 、適宜的溫度、空氣（ ）。 ，柑桔不適宜在北方栽種，這里起制約作用的因素是（ ）。 C. 空氣（ ）。 ，我們一般是控制（ ）條件不發(fā)生變化。 ，我們?nèi)祟悜?yīng)該（ ）。 C. 任意放牧，一組種子受到光照，加適量的水，另一組種子用紙盒遮住，加很少的水。這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（ ）。 ，一旦離開水，過不了多久它就會(huì)死亡。這是因?yàn)樯铮? ）。 四、科學(xué)探究室（30分）：，據(jù)圖回答。(共14分)（1）屬于生產(chǎn)者的是 。（2分）（2）直接以植物為食的消費(fèi)者是 。（2分）（3）請(qǐng)根據(jù)圖中給出的生物寫出2條條食物鏈。（4分） （4）如果大量捕獵狐，你認(rèn)為鷹的數(shù)量一定時(shí)間內(nèi)將先 （2分）你這樣推測(cè)的理由是：（4分）。(16分)研究問題 蚯蚓喜歡有光的生活環(huán)境還是黑暗的生活環(huán)境我的猜想 要改變的條件 不改變的條件 控制的方法 控制組 對(duì)照組 研究結(jié)論 五、快樂加分屋(5分)：維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，從我做起，我要： 第二單元《光》一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念學(xué)生要知道產(chǎn)生影子的條件：光源、遮擋物和屏，且遮擋物要在光源和屏之間。明白判斷光源的標(biāo)準(zhǔn)：正在發(fā)光而且是自己發(fā)出的光物體影子的長短、方向隨著光源位置、方向的改變而改變；物體影子的大小與物體和光源之間的距離有關(guān)；物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影，投影在我們生活中很有用處過程與方法 做光和影的實(shí)驗(yàn)，并將觀察結(jié)果準(zhǔn)確地進(jìn)行記錄 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析推理出光源、遮擋物、影之間的關(guān)系情感、態(tài)度、價(jià)值觀w ww. X om認(rèn)識(shí)到事物之間的變化是有聯(lián)系的，也是有規(guī)律的。在實(shí)驗(yàn)觀察中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、實(shí)事求是的態(tài)度二、教學(xué)準(zhǔn)備教師演示：有窗簾的教室分組實(shí)驗(yàn)：手電筒、4開的白卡紙、長方形的小木塊、鉛筆、尺子三、教學(xué)重、難點(diǎn)探究影子的特點(diǎn)四、課時(shí)安排1課時(shí)五、教學(xué)過程引入引導(dǎo)語：對(duì)于光，我們都很熟悉，那么對(duì)于光，我們都已經(jīng)知道些什么還想知道些什么？我們這個(gè)單元的學(xué)習(xí)是要探索光的秘密。關(guān)于影子產(chǎn)生的條件1)誰玩過影子的游戲？我們?cè)鯓硬拍芸吹阶约旱挠白樱?)想一想：影子是怎么產(chǎn)生的，親自做一做，看看需要有什么條件？3）在實(shí)際操作、討論、交流的基礎(chǔ)上，學(xué)生知道影子的產(chǎn)生不僅需要陽光、擋光物體，還需要屏（墻面、地面等） 關(guān)于“光源”的教學(xué)1）影子的產(chǎn)生需要光，那么，哪些物體能發(fā)光呢？學(xué)生列舉2）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類，自己發(fā)光和反射其他物體的光3）得出光源的描述：像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫做光源 影子的特點(diǎn)1)在剛才的影子游戲中，我們除了知道影子產(chǎn)生的條件外，還有什么發(fā)嗎？2)我們?cè)偻ㄟ^一些活動(dòng)繼續(xù)探究光源和影子的秘密，現(xiàn)自學(xué)科學(xué)書第25頁，看看是否明白實(shí)驗(yàn)的方法、步驟、要求。3）教師著重提示、演示第一個(gè)實(shí)驗(yàn)4）分組實(shí)驗(yàn)，先在屏上畫下影子，最后再畫到課本上相應(yīng)的地方5）分組匯報(bào)，交流實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)影子會(huì)隨著光源位置的改變而改變；影子的大小與遮擋物和光源之間距離的關(guān)系……影子的形狀和光源照射物體側(cè)面的關(guān)系……回顧和總結(jié)1）引導(dǎo)學(xué)生回顧：我們今天學(xué)了光的哪些知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？2）再做一做影子游戲，驗(yàn)證一下我們發(fā)現(xiàn)的這些規(guī)律。六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)本上的配套作業(yè)七、板書設(shè)計(jì) 影子產(chǎn)生的條件：不僅需要陽光、擋光物體，還需要屏（墻面、地面等）光源：正在發(fā)光，而且是自己發(fā)出的光影子的特點(diǎn)：影子會(huì)隨著光源位置的改變而改變；影子的大小與遮擋物和光源之間距離的關(guān)系……影子的形狀和光源照射物體側(cè)面的關(guān)系……