【總結(jié)】主題一?科學(xué)探究?1.生物的特征有應(yīng)激性、生長(zhǎng)、繁殖、新陳代謝(注意:應(yīng)用生物的基本特征判斷生物和非生物)。?2.實(shí)驗(yàn)法研究一般包括發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、收集與問(wèn)題相關(guān)的信息、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)、記錄和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、得出結(jié)論等重要步驟(注意:假設(shè)的完整性,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述的準(zhǔn)確性和結(jié)論歸納的正確性)。設(shè)置實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意a設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
2025-06-09 23:18
【總結(jié)】★上冊(cè)☆ 第一單元:生物和生物圈 1、生物具有的共同特征: 1)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 植物的營(yíng)養(yǎng):絕大多數(shù)通過(guò)光合作用制造有機(jī)物; 動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng):從外界獲取現(xiàn)成的營(yíng)養(yǎng)?! ?)生物能進(jìn)行呼吸。 3)生物能排出身體內(nèi)的廢物。 動(dòng)物排出廢物的方式:出汗、呼出氣體、排尿?! ≈参锱懦鰪U物的方式:落葉?! ?)生物能對(duì)外界刺激做
2025-01-18 06:14
【總結(jié)】第一篇:初中生物總復(fù)習(xí)教案 初中生物總復(fù)習(xí)教案 初中生物總復(fù)習(xí)提綱 總復(fù)習(xí)一(七年級(jí)上)第一單元生物和生物圈 第二單元生物和細(xì)胞 第三單元生物圈中的綠色植物 總復(fù)習(xí)二(七年級(jí)下)第四單元生...
2024-11-09 01:27
【總結(jié)】初中生物知識(shí)復(fù)習(xí)集知識(shí)點(diǎn)一:科學(xué)探究(七年級(jí)上第2章)1、生物學(xué):是自然科學(xué)中的一門(mén)基礎(chǔ)科學(xué);也是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)是研究各種生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué);是研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、分類(lèi)、生理、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)。2、生物學(xué)發(fā)展過(guò)程中的六個(gè)重要事件:(1)法國(guó)學(xué)者拉馬克首次提出“生物學(xué)”這個(gè)科學(xué)名詞;(2)瑞典科學(xué)家林奈(分類(lèi)學(xué)之父)創(chuàng)立了生物命名法,
2025-06-09 23:13
【總結(jié)】第一篇:中考復(fù)習(xí)研討會(huì)交流材料:初中生物中考復(fù)習(xí)探討 中考復(fù)習(xí)研討會(huì)交流材料:初中生物中考復(fù)習(xí)探討 俗話(huà)說(shuō)“溫故而知新”,可見(jiàn)其重要性,而通過(guò)“溫故”而“知新”,則使“溫故”更上一個(gè)層次?!皽毓省?..
2024-11-04 17:06
【總結(jié)】? 生物中考模擬試卷 ,共4頁(yè)。2頁(yè)為選擇題,40分;2頁(yè)為非選擇題,60分;共100分??荚嚂r(shí)間60分鐘。2.答選擇題前務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)、考試科目涂寫(xiě)在答題卡上。,都必須用2B鉛
2025-06-09 23:16
【總結(jié)】找家教,1.生物:有生命的物體2.生物的基本特征:A、新陳代謝:包括營(yíng)養(yǎng)和呼吸B、生長(zhǎng):由小變大由簡(jiǎn)單到復(fù)雜逐漸成熟C、生殖D、遺傳與變異E、應(yīng)激性3.生物與人類(lèi)關(guān)系:A、人類(lèi)生存離不開(kāi)生物B、人類(lèi)生活離不開(kāi)生物C、人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)離不開(kāi)生
2025-01-18 04:58
【總結(jié)】1.雙子葉植物種子和單子葉植物種子的基本結(jié)構(gòu):菜豆種子的結(jié)構(gòu)胚種皮:有保護(hù)作用。胚軸:連接胚芽和胚根的部分,將來(lái)發(fā)育成連接根和莖的部位。胚根:連接胚芽相對(duì)的一端,將來(lái)發(fā)育成根。胚芽:生有幼葉的部分,將來(lái)發(fā)育成莖和葉。子葉:兩片,肥厚,貯藏著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。玉米種子的結(jié)構(gòu)胚果皮和種皮:兩者緊貼在一起,具有保護(hù)作用。胚軸:連接胚芽和胚根的部分,將來(lái)發(fā)育成連接根和
2025-01-18 05:37
【總結(jié)】:佚名資料來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊數(shù):17159初中生物復(fù)習(xí)提綱第一單元160。160。生物和生物圈第一章160。160。160。160。160。160。160。160。160。160。認(rèn)識(shí)生物一.160。生物的特征:1.160。160。生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)2.160。160。生物能進(jìn)行呼吸3.160。160。生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4.16
2025-01-18 05:31
【總結(jié)】、生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。它是農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、林學(xué)、環(huán)境科學(xué)等科學(xué)的基礎(chǔ)。二、生物科學(xué)的新成就:1、試管嬰兒。2、雜交水稻。3、克隆技術(shù)。4、基因工程。中國(guó)已經(jīng)成為世界生物技術(shù)強(qiáng)國(guó)之一。三、環(huán)境問(wèn)題:1、森林正在減少,亂砍濫伐。森林火災(zāi)的此起彼伏,大面積毀林。2、工廠(chǎng)排放的廢水,海洋、河流、湖泊受到污染。3、沙塵暴第一單元160。生物和生物圈第一章認(rèn)
2025-01-14 11:34
【總結(jié)】:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定并實(shí)施探究方案、分析結(jié)果和得出結(jié)論等環(huán)節(jié)??茖W(xué)研究的基本方法有觀察、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查等。第一部分生物體的結(jié)構(gòu)B1上第一章生物體是由細(xì)胞構(gòu)成的第一節(jié)觀察細(xì)胞的用具1.從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積就是物像放大的倍數(shù)。P92.玻片標(biāo)本分為三類(lèi):切片、涂片、裝片。第二節(jié)細(xì)胞1.植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、
2025-01-14 11:55
【總結(jié)】、生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。它是農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、林學(xué)、環(huán)境科學(xué)等科學(xué)的基礎(chǔ)。二、生物科學(xué)的新成就:1、試管嬰兒。2、雜交水稻。3、克隆技術(shù)。4、基因工程。中國(guó)已經(jīng)成為世界生物技術(shù)強(qiáng)國(guó)之一。三、環(huán)境問(wèn)題:1、森林正在減少,亂砍濫伐。森林火災(zāi)的此起彼伏,大面積毀林。2、工廠(chǎng)排放的廢水,海洋、河流、湖泊受到污染。3、沙塵暴第一單元生
2025-01-14 12:08
【總結(jié)】.生物的特征:1.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)2.生物能進(jìn)行呼吸3.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4.生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)5.生物能生長(zhǎng)和繁殖除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。二,調(diào)查我們身邊的生物調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一第二章生物圈是所有
2025-01-18 06:11
【總結(jié)】.生物的特征:1.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)2.生物能進(jìn)行呼吸3.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4.生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)5.生物能生長(zhǎng)和繁殖除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。二,調(diào)查我們身邊的生物調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一第二章生物圈是所有生物的家一.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)1.生物圈的范圍:大氣圈的底部、水圈的大部、巖石
2025-01-18 05:33
【總結(jié)】1.生物:有生命的物體2.生物的基本特征:A、新陳代謝:包括營(yíng)養(yǎng)和呼吸B、生長(zhǎng):由小變大由簡(jiǎn)單到復(fù)雜逐漸成熟C、生殖D、遺傳與變異E、應(yīng)激性3.生物與人類(lèi)關(guān)系:A、人類(lèi)生存離不開(kāi)生物B、人類(lèi)生活離不開(kāi)生物C、人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)離不開(kāi)生物